大班語(yǔ)言筍娃教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言筍娃教案，歡迎閱讀與收藏。
大班語(yǔ)言筍娃教案1
【設計意圖】
本次活動(dòng)選自《省編教材》大班上主題活動(dòng)二“我是中國人”中次主題三“中國人了不起”中的一節語(yǔ)言活動(dòng)。從古至今，愛(ài)國教育一直是永恒的主題，熱愛(ài)祖國是每個(gè)中國人應有的一種深厚感情�！段因湴�，我是中國娃》是一首贊美祖國的詩(shī)歌，其語(yǔ)言精煉，節奏瑯瑯上口，同時(shí)又蘊含著(zhù)韻律美，適合大班幼兒學(xué)習。
本次活動(dòng)教師通過(guò)情境創(chuàng )設引導幼兒以“小游客”的身份在親身體驗中學(xué)習和朗誦詩(shī)歌，從中體驗和了解祖國的名勝古跡以及最值得驕傲的事情，既而激發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。
【活動(dòng)目標】
1.引導幼兒了解祖國與家鄉最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感。
2.通過(guò)學(xué)習詩(shī)歌培養幼兒安靜傾聽(tīng)的能力，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3.引導幼兒理解詩(shī)歌三段分別表達的內容與含義，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
【活動(dòng)準備】
自制PPT、國旗、詩(shī)歌錄音、情境創(chuàng )設、背景音樂(lè )
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì )有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
理解詩(shī)歌三段分別表達的內容與含義。
【活動(dòng)過(guò)程】
利用情境創(chuàng )設“旅游”，導入活動(dòng)。
師：各位小游客，大家好!我是本次旅行團的導游，今天我將帶領(lǐng)大家去游覽一下中國的大好河山，感受中國值得我們驕傲的事情!馬上要去旅游了，你現在的心情是什么樣呢?(高興、開(kāi)心……)旅游的過(guò)程中，我們應該怎么樣做才是一名文明小游客?
小結：在游覽的過(guò)程中，我們要緊跟旅游團的隊伍，保持安靜，愛(ài)護我們的旅游景點(diǎn)，小旅客們能不能做到啊?現在就請各位小游客跟著(zhù)我出發(fā)吧!
二、利用創(chuàng )設的情境，分段學(xué)習詩(shī)歌，引導幼兒理解詩(shī)歌表達的內容與含義。
(一)引導幼兒了解中國人的外貌特征
師：小游客們，我們都是哪國人啊?作為中國娃必須了解我們的樣貌特征，我們一起去看一看吧!
提問(wèn)：中國人和外國人有什么不一樣的地方呢?教師引導幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀(guān)察中國娃和外國娃的不同。
提問(wèn)：小朋友，我們的頭發(fā)是什么樣子的啊?
(烏黑整齊烏黑亮麗濃密茂盛烏黑茂密蓬松自然、秀發(fā)柔美、披肩、烏黑油亮、濃密柔順、烏黑卷曲、滑膩柔軟)
小結：我有一雙黑色的眼睛，我有烏黑濃密的頭發(fā)，我有一身黃色的皮膚，我生長(cháng)在東方華夏。我驕傲我是中國娃。
(二)引導幼兒了解中國的名勝古跡。
游覽珠穆朗瑪峰——世界上海拔最高的山峰。
提問(wèn)：小朋友，你們看，現在我們來(lái)到了什么地方?
你知道珠穆朗瑪峰有多高嗎?
小結：珠穆朗瑪峰是世界海拔最高的山峰，高度約為8848米，山頂上有終年不化的積雪。
提問(wèn)：你覺(jué)得珠穆朗瑪峰向我們身體的哪個(gè)地方?
小結：因為山又高又直，珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。
2.游覽泰山，幼兒欣賞，直觀(guān)感受泰山壯美的自然景觀(guān)，真切的感受泰山的力與美。
師：我們繼續往前走，現在我們來(lái)到了什么地方?
你知道關(guān)于泰山的哪些小知識呢?你覺(jué)得它像什么?
小結：泰山位于我們山東省泰安市，被稱(chēng)為“五岳之尊”，巍峨泰山像我堅實(shí)的臂膀。
師：看過(guò)了最美的山，讓我們去往下一個(gè)景點(diǎn)，它會(huì )是哪里呢?
3.認識萬(wàn)里長(cháng)城——是世界上最長(cháng)的城墻。
提問(wèn)：小朋友們，這是哪里?萬(wàn)里長(cháng)城!萬(wàn)里長(cháng)城有什么特點(diǎn)?萬(wàn)里長(cháng)城像什么?
小結：在古時(shí)候為了抵御敵人的侵略我們修筑了萬(wàn)里長(cháng)城，它是世界上最長(cháng)的城墻。萬(wàn)里長(cháng)城像我伸展的手臂，保護著(zhù)中國。
4.認識黃河、長(cháng)江，對比講解黃河和長(cháng)江的不同特點(diǎn)。
在我們中國還有兩條非常著(zhù)名的河流，跟隨著(zhù)老師我們去認識一下吧!
提問(wèn)：你知道黃河的水是什么顏色的嗎?
小結：黃河在流經(jīng)黃土高原的時(shí)候，攜帶了很多泥沙，所以它的水是黃色的，長(cháng)江的水要清一些!黃河和長(cháng)江養育了一代又一代的中國人，它們被稱(chēng)為中國的母親河，她哺育我們茁壯成長(cháng)。
(三)了解值得中國驕傲的時(shí)刻，激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感。
師：我們中國不但有名勝古跡，還有很多了不起的人以及值得我們驕傲的時(shí)刻，讓我們一起去了解一下吧!
1.宇宙飛船發(fā)射，讓幼兒直觀(guān)感受我國航天事業(yè)的偉大。
提問(wèn)：小朋友們，這是什么?
小結：我國神舟七號宇宙飛船發(fā)射成功了，以后我們能夠在太空生活了，我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!
當宇宙飛船發(fā)射成功，我很驕傲。
2.升國旗，奏國歌，讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情，體驗作為中國娃的自豪感和驕傲感。
提問(wèn)：小朋友們，我們的國旗叫什么?你知道我們在什么時(shí)候才會(huì )升國旗奏國歌嗎?
小結：國歌是在重要的慶典或者正式的外交場(chǎng)合才能播放，讓我們一起來(lái)感受一下吧!
播放國歌，師幼一起體驗升國旗奏國歌。
3.認識我國獲得諾貝爾獎屠呦呦奶奶，
提問(wèn)：你們認識圖片上的人嗎?
這是屠呦呦，她獲得了諾貝爾醫學(xué)獎，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎，楊振寧獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。他們都是中國人，你們驕傲嗎?
小結：諾貝爾獎是一個(gè)很重要的獎項，每年全世界大約6億人中只有一人可以獲得。當中國獲得諾貝爾獎，我很驕傲。
三、學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌
師：小游客們，游覽了那么長(cháng)的時(shí)間是不是有點(diǎn)累了?那我們坐下休息一下吧!我今天把我們的游覽中發(fā)現的事情編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我請小游客們欣賞一下，我給大家提一個(gè)小小的要求：在欣賞詩(shī)歌的時(shí)候要做到安安靜靜，認真聽(tīng)。
1.利用視頻，完整欣賞，加深對詩(shī)歌的理解。
提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得我們驕傲的地方?
2.利用圖譜，在理解詩(shī)歌的基礎上引導幼兒嘗試朗誦詩(shī)歌。
師：讓我們一起試著(zhù)朗誦詩(shī)歌《我驕傲，我是中國娃》!
小結：我真為你們驕傲。大家的聲音真好聽(tīng)，讓我們配上優(yōu)美的音樂(lè )再來(lái)朗誦一遍吧!(播放背景音樂(lè )：江山如畫(huà))
四、播放課件，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。
師：我們中國有許多的名勝古跡，值得我們驕傲，
天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。它坐落在我國首都北京的市中心，在這里舉行過(guò)開(kāi)國大典，它是現代中國的象征。
故宮：北京故宮是世界上現存規模最大，保存最為完整的木質(zhì)結構古建筑之一。
桂林山水甲天下，桂林山水的美也是舉世公認，游客來(lái)到桂林，都會(huì )被這里的山水之美所折服的。
蘇州園林：蘇州園林精致、秀麗，是中華園林文化的驕傲。
師：作為中國人，我們心中都有一個(gè)中國夢(mèng)，你的中國夢(mèng)是什么呢?
小結：只要你們從小立志，好好讀書(shū)，我相信你們一定能夠實(shí)現自己的中國夢(mèng)。小游客們，我們一起把你們的中國夢(mèng)分享給更多的人吧!(播放音樂(lè )：少年中國說(shuō))
【活動(dòng)延伸】
欣賞祖國更多值得驕傲和自豪的相關(guān)視頻，拓展幼兒的視野。
活動(dòng)反思
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
10、幼兒園詩(shī)歌《我驕傲我是中國娃》大班語(yǔ)言活動(dòng)教案反思
教材分析
中國人又稱(chēng)中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。詩(shī)歌分為三段：第一段引導幼兒理解作為一個(gè)中國人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。第二段引導幼兒說(shuō)出祖國的名勝古跡，第三段引導幼兒說(shuō)出中國最令我們驕傲的事情與時(shí)刻有哪一些，體驗升國旗、奏國歌時(shí)的自豪感與驕傲感。本活動(dòng)旨在引導幼兒理解詩(shī)歌三段分別表達的內容與含義，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。幫助幼兒了解祖國與家鄉最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感。
活動(dòng)目標：
1.理解詩(shī)歌三段分別表達的內容與含義，了解祖國與家鄉最值得驕傲的事。
2.能自豪和驕傲的情感朗誦詩(shī)歌。
3.感受作為一名中國人的自豪感。
4.通過(guò)傾聽(tīng)教師對圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
5.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：課件《我驕傲，我是中國娃》。
經(jīng)驗準備：和爸爸媽媽一起了解調查祖國，家鄉最值得驕傲的事物有哪些。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論和父母一起搜集調查的祖國、家鄉最值得驕傲的事物圖片或知識，了解值得我們驕傲的事情。
引導幼兒從膚色、外形、中國名勝、中國成就等幾個(gè)方面回答。小結：我們的祖國真大，有這么多值得驕傲的事情。
二、欣賞詩(shī)歌內容，了解詩(shī)歌中值得驕傲的事情。
師：詩(shī)歌名字叫什么?詩(shī)歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方? 小結：我們的名勝古跡和成就都是值得我們驕傲的地方。
三、分段理解詩(shī)歌內容，進(jìn)一步了解祖國的名勝古跡與成就。
1.觀(guān)看第一段掛圖，引導幼兒理解作為一個(gè)中國人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。
2.觀(guān)看第二段掛圖，引導幼兒說(shuō)出祖國的名勝古跡，并結合詩(shī)歌分析它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，像我們挺直的脊梁;長(cháng)城是古時(shí)候抵御敵人的城墻，像伸展的手臂保護著(zhù)我們等。
3.觀(guān)看第三段掛圖，說(shuō)說(shuō)中國最令我們值得驕傲的事情與時(shí)刻有哪些，體驗升國旗、奏國歌時(shí)的自豪感和驕傲感。
小結：我們的祖國真偉大，我驕傲，我是中國娃。
四、有感情地朗誦詩(shī)歌，感受自豪、驕傲的中國娃情感。
1.引導幼兒通過(guò)多種形式有感情的朗誦詩(shī)歌。
2.師：為什么說(shuō)這些地方值得我們中國人驕傲?進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。
小結：我們的祖國與眾不同，獨一無(wú)二。
附詩(shī)歌：
我驕傲我是中國娃
我有一雙黑色的眼睛，我有烏黑濃密的頭發(fā)，我有一身黃色的皮膚，我生長(cháng)在東方華夏。我驕傲，我是中國娃!
珠穆朗瑪像我挺直的脊梁，巍峨泰山像我堅實(shí)的臂膀。萬(wàn)里長(cháng)城像我伸展的手臂，黃河長(cháng)江哺育我茁長(cháng)成長(cháng)。我驕傲，我是中國娃!
當宇宙飛船發(fā)射成功，當五星紅旗迎風(fēng)飄揚，當中國獲得諾貝爾獎，當嘹亮的國歌響徹四方。我驕傲，我是中國娃!
活動(dòng)反思
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
12、語(yǔ)言活動(dòng)《我驕傲，我是樟幼娃》大班教案快板詩(shī)歌游戲
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，會(huì )用連貫的語(yǔ)言表達自己對竹子的喜愛(ài)之情，在快板游戲中感受節奏明快、朗朗上口的詩(shī)歌風(fēng)格。
設計意圖：
大班幼兒對自己的幼兒園及家鄉十分熟悉，既能體會(huì )到老師對自己的愛(ài)，也能愛(ài)家鄉，愛(ài)幼兒園!作為以：“礦源竹韻”為特色的幼兒園，打快板是孩子們喜歡的游戲，怎樣讓孩子們將愛(ài)擴大到自己的腦海中去呢?因此特意設計了《我驕傲，我是樟幼娃》的詩(shī)歌教案。詩(shī)歌里充滿(mǎn)了自豪和熱愛(ài)，讓孩子們在感受快板節奏明快、朗朗上口的同時(shí)，體驗朗讀的快樂(lè )，抒發(fā)熱愛(ài)家鄉，了解家鄉與幼兒園最值得驕傲的事物情感。
活動(dòng)目標：
1.理解兒歌分別表達的內容與含義，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。會(huì )用連貫的語(yǔ)言表達自己對竹子的喜愛(ài)之情。
2.感受快板詩(shī)節奏明快、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格，體驗朗讀的快樂(lè )。3.抒發(fā)熱愛(ài)家鄉，了解家鄉與幼兒園最值得驕傲的事物，感受作為一名樟幼人的自豪感，對家鄉充滿(mǎn)希望的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì )有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名樟村坪人的自豪感。
難點(diǎn)：理解兒歌分別表達的內容與含義。
活動(dòng)準備：竹快板若干、ppt、音樂(lè )>
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞音樂(lè )>、感受歌曲：
欣賞音樂(lè )，回憶歌曲內容。
這首歌曲的歌名叫什么?歌曲里唱了一個(gè)我們熟悉的名字?出示圖片：齊說(shuō)樟村坪。
小朋友，你們看，這是什么地方(我們的幼兒園!)對!這是我們的幼兒園!你們知道我們幼兒園的名字嗎?現在，請你大聲地告訴我，我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?(引導幼兒重復:夷陵區直屬機關(guān)幼兒園樟村坪分園!)我們幼兒園有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看!
播放課件，老師邊提問(wèn)邊講解：
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些值得驕傲的地方，我們真為我們的幼兒園感到驕傲!
現在我們一起來(lái)學(xué)習的詩(shī)歌《我驕傲，我是樟幼娃》。
二、學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據需要設計提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習詩(shī)歌。
(一)初步理解我們的幼兒園是什么樣子的。
今天老師還帶來(lái)了一些圖片，我們一起看一看，哪一個(gè)是我們的幼兒園?引導幼兒分別從小班、中班直到大班等地方依次觀(guān)察我們幼兒園的園本特色及不同。
教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結。
(二)讓幼兒了解我們幼兒園的特色。
師：小朋友，我們都是樟幼娃，我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——夷陵區直屬機關(guān)幼兒園樟村坪分園，對!我們中國有許多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說(shuō)一說(shuō))今天，老師想當一名導游，帶小朋友去游覽一下我們的幼兒園，你們想去嗎?
1.認識教學(xué)樓及色彩區別——一至三層。
2.認識各功能室及其功能——引出詩(shī)歌第二段。
看過(guò)了最高、最美的教學(xué)樓及功能室，讓我們去往下一個(gè)景點(diǎn)，它會(huì )是哪里呢?
3.認識廚房——規范的儲存，美味健康的餐點(diǎn)。
(課件出示餐點(diǎn)及制作過(guò)程圖片)
現在，我們的生活條件好了，但我也要做一個(gè)真正的小小營(yíng)養師，健康合理的挑選食品!
4.認識“礦源竹韻’亮點(diǎn)——竹制品展覽室。
(課件顯示竹制品展覽室)
對比講解結合樟村坪地域特色創(chuàng )建的不同園本特色。樟村坪，林山磷海是高山，山中茂盛有竹林，山里豐富有礦產(chǎn)，采礦加工把廠(chǎng)辦，娃娃從小認識礦，父子動(dòng)手齊做展--竹制品展覽室。
5.課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)
三、整體朗誦詩(shī)歌
1.師朗誦：師：老師把我美麗的家編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
這首詩(shī)歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?這種打著(zhù)響板表演的詩(shī)歌叫快板詩(shī)，它很有趣，很好聽(tīng)。
2.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒進(jìn)行學(xué)習。
3.幼兒跟師一起朗誦兒歌兩遍。
四、表演、鞏固作品。
1.師生以輪讀的方式練習作品，教師可放慢速度，讓幼兒有思考的時(shí)間。
2.男女幼兒輪讀，適當加快速度，教師要用自己的情緒去感染幼兒，使幼兒感受到快板詩(shī)的內在情趣。
3.教師和幼兒邊打響板邊表演。
4.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
5.配樂(lè )，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
五、結束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名樟幼娃的驕傲和自豪。
1.討論未來(lái)的樟幼。
師：小朋友，你看我們家樟村坪分園美吧!可是三年前，我們剛入園上小班時(shí)幼兒園還是一個(gè)泥濘，雜亂的地方，現在完全不一樣了，變化真大啊!請你們來(lái)想一想、造一造，你希望未來(lái)的樟村坪分園變成什么樣?
2.總結。
師：未來(lái)的樟村坪分園--我們的家需要大家來(lái)保護、創(chuàng )造她!請小朋友回家和爸爸媽媽一起用畫(huà)筆畫(huà)出我們美麗的家吧!
附快板詩(shī)：《我驕傲，我是樟幼娃》
1.竹板一打響連天,小朋友們笑開(kāi)顏，咱們今天說(shuō)點(diǎn)啥，夸夸我們的幼兒園，高山明珠第一園,環(huán)境優(yōu)美設施全，三層高的大樓房，一樓明黃,二樓碧綠,三樓海藍真漂亮
2.教室,寢室,休息室，平靜溫馨又寬敞，音樂(lè )教室哆來(lái)咪，寶寶畫(huà)室色彩靚，照見(jiàn)自己的舞蹈室，自信大方美洋洋，還有許多功能室,溫暖漂亮又舒適
3.說(shuō)三餐來(lái)道兩點(diǎn)，廚房阿姨真能干，米飯面食和甜點(diǎn)，色香味美又新鮮，牛奶水果和餅干，營(yíng)養搭配種類(lèi)全，寶寶愛(ài)吃又安全
4.再說(shuō)咱們的學(xué)和玩，“礦源竹韻’是亮點(diǎn)，樟村坪，林山磷海是高山，山中茂盛有竹林，山里豐富有礦產(chǎn)，娃娃從小認識礦，父子動(dòng)手齊做展--竹椅、竹筐、竹簍、竹屋、竹帆、竹桶、竹車(chē)、竹磨、說(shuō)也說(shuō)不完
5.打竹板，說(shuō)竹板，家鄉的竹子做竹板，幼兒園里竹器多，我們動(dòng)手能力強，共同創(chuàng )建頂呱呱，想要了解竹文化，就到我園品竹吧
6.社會(huì )各界心相連，支持配合手相牽，攜手共育花滿(mǎn)園，說(shuō)不盡道不全，歲月如歌時(shí)光轉，我們是自豪的樟幼娃!
活動(dòng)總結：
通過(guò)快板詩(shī)歌的朗誦學(xué)習，讓孩子們在理解表達的內容與含義的基礎上，既學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。會(huì )用連貫的語(yǔ)言表達自己對竹子的喜愛(ài)之情。同時(shí)感受到快板詩(shī)的明快節奏、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格，體驗朗讀的快樂(lè )，隨后幼兒園又創(chuàng )編了快板舞蹈，讓幼兒以舞蹈的形式抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)幼兒園，感受作為一名樟幼人的自豪感�？彀逦璧冈趨⒓铀刭|(zhì)展示活動(dòng)時(shí)也為小朋友們提供了一個(gè)展示自我的平臺，充分有效地提升了孩子們的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)也培養了他們的自信和勇氣。大班幼兒在臺上精彩流暢、活潑大膽、童真可愛(ài)。都拿出來(lái)了自己最好的狀態(tài)，把觀(guān)眾帶進(jìn)了一個(gè)精彩紛呈的表演世界。
以上是本教案的全部?jì)热�，如果您覺(jué)得不錯請轉發(fā)分享給更多需要的人哦!
13、大班教案《中國娃》含反思
活動(dòng)目標:
1.感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。
2.知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
3.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。
4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。
活動(dòng)準備：
1.幼兒觀(guān)察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;
2.PPT：中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;
3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，引導幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”
二、圖片展示情境，了解中國的地理位置。
1.出示世界地圖。
“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?”
2.“觀(guān)察下中國地圖的輪廓，你有什么發(fā)現呢?(看看它像什么呢?)”
“中國是一個(gè)很大的國家，人口很多，有誰(shuí)知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰(shuí)知道中國有多少民族呢?”
三、運用生活情境，了解中國的語(yǔ)言文字
1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。
“請小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話(huà)�！�
2.出示中國漢字和英語(yǔ)。
“哪是我們國家的文字?你們認識上面的字碼?觀(guān)察一下上面的字，你們有什么發(fā)現嗎?我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字�！�
四、欣賞兒歌《我是中國娃》
1.教師朗誦，幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
五、放“國歌”，增強幼兒的愛(ài)國心。
“國歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜�！�
附：《我是中國娃》
我是中國娃，生著(zhù)黑眼睛，長(cháng)著(zhù)黑頭發(fā)。
寫(xiě)的是中國字，說(shuō)的是中國話(huà)。
不管在哪里，中國都是我的家。
活動(dòng)反思
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
14、大班主題教案《中國娃》含反思
活動(dòng)目標：
1、初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的認知，感悟中國古老的傳統和文化，感受祖國的美好和偉大。
2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒領(lǐng)悟到我們是中國人，我們是聰明的中國人，產(chǎn)生“做一個(gè)中國人”的自豪感，萌發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。
3、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)內容：
第一周(9、20—9、24)
第二周(9、27—9、30)
第三周(10、8—10、9)
1、我知道的中國(晨談) 1、媽媽的生日(晨談) 1、國慶節的見(jiàn)聞(晨談)
2、祖國的標志(社會(huì )) 2、祖國一家人(社會(huì )) 2、爬長(cháng)城(音樂(lè )游戲)
3、我們的首都北京(社會(huì )) 3、大中國(打擊樂(lè )) 3、美術(shù)：美麗的祖國
4、我最?lèi)?ài)祖國(語(yǔ)言) 4、好聽(tīng)的京劇(社會(huì ))
5、國旗、國旗紅紅的哩(音樂(lè )) 5、京劇臉譜(美術(shù))
6、我愛(ài)北京天安門(mén)(音樂(lè )) 6、祖國之最(社會(huì ))
7、小朋友愛(ài)國旗(美術(shù))
區域活動(dòng)：
科學(xué)區：引導幼兒將收集來(lái)的各種祖國特產(chǎn)(實(shí)物、圖片)分類(lèi)，布置祖國特產(chǎn)展。
美工區：
1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、尖刀、膠水等，引導幼兒學(xué)習制作拉花、彩帶等裝飾物，裝扮國慶的教室。
2、學(xué)習折新疆帽，做西藏裙。
3、提供橢圓形的鉛畫(huà)紙，引導幼兒設計臉譜。
閱讀區：收集祖國各地名勝風(fēng)景圖片，幼兒扮演主持人，介紹名勝風(fēng)景，豐富幼兒對祖國的認識。環(huán)境布置：“我們的家” “祖國寶貝展覽會(huì )” “中國地圖”等家長(cháng)工作：家長(cháng)配合收集各種圖片，有意識的引導幼兒收看有關(guān)國慶的電視節目，一起關(guān)心時(shí)事。
活動(dòng)反思
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
大班主題教案《中國娃》含反思這篇文章共2610字。
15、大班教案《我是中國娃》含反思
活動(dòng)目標:
1.感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。
2.知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。
活動(dòng)準備：
1.幼兒觀(guān)察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;
2.PPT：中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;
3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，引導幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”
二、圖片展示情境，了解中國的地理位置。
1.出示世界地圖。
“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?”
2.“觀(guān)察下中國地圖的輪廓，你有什么發(fā)現呢?(看看它像什么呢?)”
“中國是一個(gè)很大的國家，人口很多，有誰(shuí)知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰(shuí)知道中國有多少民族呢?”
三、運用生活情境，了解中國的語(yǔ)言文字
1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。
“請小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話(huà)�！�
2.出示中國漢字和英語(yǔ)。
“哪是我們國家的文字?你們認識上面的字碼?觀(guān)察一下上面的字，你們有什么發(fā)現嗎?我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字�！�
四、欣賞兒歌《我是中國娃》
1.教師朗誦，幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
五、放“國歌”，增強幼兒的愛(ài)國心。
“國歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜�！�
附：《我是中國娃》
我是中國娃，生著(zhù)黑眼睛，長(cháng)著(zhù)黑頭發(fā)。
寫(xiě)的是中國字，說(shuō)的是中國話(huà)。
不管在哪里，中國都是我的家。
活動(dòng)反思
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
16、大班主題教案活動(dòng)《中國娃》含反思
大班主題活動(dòng)：
中國娃
時(shí)間：
9、20—10、10
活動(dòng)目標：
1、初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的認知，感悟中國古老的傳統和文化，感受祖國的美好和偉大。
2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒領(lǐng)悟到我們是中國人，我們是聰明的中國人，產(chǎn)生“做一個(gè)中國人”的自豪感，萌發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)內容：
第一周(9、20—9、24)
第二周(9、27—9、30)
第三周(10、8—10、9)
1、我知道的中國(晨談)
1、媽媽的生日(晨談)
1、國慶節的見(jiàn)聞(晨談)
2、祖國的標志(社會(huì ))
2、祖國一家人(社會(huì ))
2、爬長(cháng)城(音樂(lè )游戲)
3、我們的首都北京(社會(huì ))
3、大中國(打擊樂(lè ))
3、美術(shù)：美麗的祖國
4、我最?lèi)?ài)祖國(語(yǔ)言)
4、好聽(tīng)的京劇(社會(huì ))
5、國旗、國旗紅紅的哩(音樂(lè ))
5、京劇臉譜(美術(shù))
6、我愛(ài)北京天安門(mén)(音樂(lè ))
6、祖國之最(社會(huì ))
7、小朋友愛(ài)國旗(美術(shù))區域活動(dòng)：
科學(xué)區：
引導幼兒將收集來(lái)的各種祖國特產(chǎn)(實(shí)物、圖片)分類(lèi)，布置祖國特產(chǎn)展。
美工區：
1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、尖刀、膠水等，引導幼兒學(xué)習制作拉花、彩帶等裝飾物，裝扮國慶的教室。
2、學(xué)習折新疆帽，做西藏裙。
3、提供橢圓形的鉛畫(huà)紙，引導幼兒設計臉譜。
閱讀區：
收集祖國各地名勝風(fēng)景圖片，幼兒扮演主持人，介紹名勝風(fēng)景，豐富幼兒對祖國的認識。
環(huán)境布置：
“我們的家” “祖國寶貝展覽會(huì )” “中國地圖”等家長(cháng)工作：家長(cháng)配合收集各種圖片，有意識的引導幼兒收看有關(guān)國慶的電視節目，一起關(guān)心時(shí)事。
教學(xué)反思：
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
大班主題教案活動(dòng)《中國娃》含反思這篇文章共2928字。
17、大班主題活動(dòng)教案《中國娃》含反思
活動(dòng)目標：
1、初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的認知，感悟中國古老的傳統和文化，感受祖國的美好和偉大。
2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒領(lǐng)悟到我們是中國人，我們是聰明的中國人，產(chǎn)生“做一個(gè)中國人”的自豪感，萌發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)內容：
第一周
1、我知道的中國(晨談)
2、祖國的標志(社會(huì ))
3、我們的首都北京(社會(huì ))
4、我最?lèi)?ài)祖國(語(yǔ)言)
5、國旗、國旗紅紅的哩(音樂(lè ))
6、我愛(ài)北京天安門(mén)(音樂(lè ))
7、小朋友愛(ài)國旗(美術(shù))
第二周
1、媽媽的生日(晨談)
2、祖國一家人(社會(huì ))
3、大中國(打擊樂(lè ))
4、好聽(tīng)的京劇(社會(huì ))
5、京劇臉譜(美術(shù))
6、祖國之最(社會(huì ))
第三周
1、國慶節的見(jiàn)聞(晨談)
2、爬長(cháng)城(音樂(lè )游戲)
3、美術(shù)：美麗的祖國
區域活動(dòng)：
科學(xué)區：
引導幼兒將收集來(lái)的各種祖國特產(chǎn)(實(shí)物、圖片)分類(lèi)，布置祖國特產(chǎn)展。
美工區：
1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、尖刀、膠水等，引導幼兒學(xué)習制作拉花、彩帶等裝飾物，裝扮國慶的教室。
2、學(xué)習折新疆帽，做西藏裙。
3、提供橢圓形的鉛畫(huà)紙，引導幼兒設計臉譜。
閱讀區：
收集祖國各地名勝風(fēng)景圖片，幼兒扮演主持人，介紹名勝風(fēng)景，豐富幼兒對祖國的認識。
環(huán)境布置：
“我們的家”“祖國寶貝展覽會(huì )”“中國地圖”等家長(cháng)工作：
家長(cháng)配合收集各種圖片，有意識的引導幼兒收看有關(guān)國慶的電視節目，一起關(guān)心時(shí)事。
活動(dòng)反思
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
18、大班社會(huì )教案《我是中國娃》含反思
設計意圖：
世界上每個(gè)人都有自己的祖國，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國。我們的祖國就是--中國。我們的祖國是中國，我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美，同時(shí)也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。
活動(dòng)目標：
1.感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。
2.知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。
活動(dòng)準備：
1.幼兒觀(guān)察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;
2.PPT：中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;
3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，引導幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”
二、圖片展示情境，了解中國的地理位置。
1.出示世界地圖。
“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?”
2.“觀(guān)察下中國地圖的輪廓，你有什么發(fā)現呢?(看看它像什么呢?)”
“中國是一個(gè)很大的國家，人口很多，有誰(shuí)知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰(shuí)知道中國有多少民族呢?”
三、運用生活情境，了解中國的語(yǔ)言文字
1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。
“請小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話(huà)�！�
2.出示中國漢字和英語(yǔ)。
“哪是我們國家的文字?你們認識上面的字碼?觀(guān)察一下上面的字，你們有什么發(fā)現嗎?我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字�！�
四、欣賞兒歌《我是中國娃》
1.教師朗誦，幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
五、放“國歌”，增強幼兒的愛(ài)國心。
“國歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜�！�
附：《我是中國娃》
我是中國娃，生著(zhù)黑眼睛，長(cháng)著(zhù)黑頭發(fā)。
寫(xiě)的是中國字，說(shuō)的是中國話(huà)。
不管在哪里，中國都是我的家。
活動(dòng)反思：
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
19、大班音樂(lè )教案《妹娃要過(guò)河》含反思
【活動(dòng)目標】
1、在熟悉歌曲《龍船調》的基礎上，嘗試用合乎情景的動(dòng)作來(lái)創(chuàng )編和表現。
2、大膽地表現對歌曲的理解，并進(jìn)行合作表演。
3、感受湖北民歌的趣味性，體驗音樂(lè )表演的快樂(lè )。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、感受音樂(lè )的歡快熱烈的情緒。
【活動(dòng)準備】
龍船調音樂(lè )、地面點(diǎn)位、幼兒座位擺成“八”字形。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：在理解歌曲的基礎上大膽表演。
2、難點(diǎn)：創(chuàng )編符合歌曲中人物形象的舞蹈動(dòng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)練習歌曲中有趣的對白。
1、復習歌曲《龍船調》
2、練習《龍船調》中的對白。
(1)妹娃來(lái)到河邊看見(jiàn)遠處有一個(gè)艄公，她會(huì )喊什么呢?艄公是怎么回答的?
(2)妹娃和艄公離得很遠，他們怎樣喊才能讓對方聽(tīng)見(jiàn)呢?
(練習用拖長(cháng)音喊話(huà)、創(chuàng )編動(dòng)作)
3、分角色練習
(二)創(chuàng )編前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的動(dòng)作。
1、創(chuàng )編妹娃動(dòng)作。
討論前奏部份妹娃出門(mén)前的動(dòng)作：妹娃出門(mén)拜年，真開(kāi)心!聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )想一想，妹娃出門(mén)前會(huì )做什么準備?
幼兒聽(tīng)音樂(lè )，創(chuàng )編動(dòng)作。
創(chuàng )編歌曲第一部份妹娃走到河邊的動(dòng)作：妹娃是怎樣開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到河邊的，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)學(xué)妹娃做一做。
教師指導重點(diǎn)：能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏創(chuàng )編出不同的動(dòng)作。
2、創(chuàng )編艄公動(dòng)作。
妹娃高高興興出門(mén)的時(shí)候，艄公是怎么劃船的?
指導重點(diǎn)同前
3、分角色表演。
(三)創(chuàng )編歌曲第二部份妹娃艄公動(dòng)作
1、討論妹娃上船的情景。
2、創(chuàng )編妹娃上船、艄公攙扶、推船過(guò)河的動(dòng)作。
3、集體表演。
4、個(gè)別表演，分享交流
(四)完整表演1-2次，結束。
【活動(dòng)反思】
《過(guò)河》是北師大版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗小學(xué)三年級數學(xué)上冊混合運算這一單元的第三模塊教材創(chuàng )設了“學(xué)生過(guò)河”這一學(xué)生感興趣的情境導入新課，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也充分體現了“發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生參與知識發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程”這一教育理念，本節課也體現了‘尋找疑問(wèn)—發(fā)現疑問(wèn)—自主探索—合作交流—猜想驗證—匯報結果’這一教學(xué)流程，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習的活動(dòng)中，所以本節課我的教學(xué)設計有如下特點(diǎn)：
1、充分利用“過(guò)河”這個(gè)情境圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖的意思，并從中發(fā)現數學(xué)疑問(wèn)，再提出問(wèn)題，接著(zhù)讓通過(guò)學(xué)生獨立思考，嘗試找出解決問(wèn)題的辦法，這個(gè)時(shí)候孩子們通常會(huì )想到的是分步算式，接著(zhù)又小組合作交流，“能寫(xiě)成綜合算式嗎?”這時(shí)就有部分孩子出現這樣的算式：29+25÷9，接著(zhù)老師就引導孩子們通過(guò)計算出這道題的答案，再結合具體的情境自主發(fā)現問(wèn)題所在，讓孩子們知道這個(gè)時(shí)候這樣寫(xiě)出來(lái)就是不正確的，同時(shí)給孩子們介紹新的工具“小括號”，并讓孩子知道：有小括號的時(shí)候，就要先算小括號里面的。這個(gè)時(shí)候再讓孩子們列算式，就會(huì )列出正確的：(29+25)÷9，而且也知道了運算的順序了。接下來(lái)在‘做一做’的練習中讓學(xué)生們先說(shuō)說(shuō)運算順序，再獨立計算，使孩子們進(jìn)一步掌握有括號算式的運算順序，又調動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
2、本節課在教學(xué)中注重了學(xué)生的疑和提出疑問(wèn)后的思，同時(shí)把學(xué)生當作教學(xué)的主線(xiàn)，在各環(huán)節老師穿針引線(xiàn)(提醒為導疑—導思)，關(guān)鍵處忘讓學(xué)生討論、合作、交流。
3、新課部分，在“問(wèn)題情境”的牽動(dòng)下，當孩子們找出問(wèn)題解決的辦法后，又鼓勵學(xué)生大膽的匯報自己的方法，保護學(xué)生的好奇心，求知欲，樹(shù)立自信心，使學(xué)生對新知識的理解得以加強。在學(xué)生求探索、同思共想、動(dòng)手操作、互說(shuō)互議的過(guò)程中，更多地獲得了展示的機會(huì )，創(chuàng )新能力得到了培養，愿與他人合作的好習慣與諸多探索的精神也逐步養成。
4 、本節課充分利用現代教學(xué)媒體及電子白板，發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的功能，直觀(guān)、形象、動(dòng)態(tài)，以及交互式等展現知識的過(guò)程，有效的突破了教學(xué)的重難點(diǎn)。如本節課我運用到了電子白板的“拖拽、組合、隨意書(shū)寫(xiě)、無(wú)限制克隆、遮擋、雙頁(yè)預覽、魔術(shù)筆的放大和聚光等功能”刺激了學(xué)生的感官，調動(dòng)學(xué)生積極的思維，幫助學(xué)生深刻理解新知，建立清晰表象，并有效的節約了教學(xué)時(shí)間，優(yōu)化教學(xué)結構，提高教學(xué)效率，達到了很好的教學(xué)目的。
21、幼兒園大班語(yǔ)言教案詩(shī)歌《我升大班了》
活動(dòng)目標：
1.學(xué)說(shuō)詩(shī)歌，知道自己是大班小朋友，應該關(guān)心、愛(ài)護身邊的弟弟、妹妹。
2.掌握詩(shī)歌內容，能運用不同的語(yǔ)氣有感情地朗誦詩(shī)歌。
3.萌發(fā)做哥哥、姐姐的自豪感，體驗幫助別人的快樂(lè )心情。
4.通過(guò)討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。
5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備:
1. 《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程語(yǔ)言》CD 、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程多媒體教學(xué)資源包》課件
1 、“幼兒學(xué)習資料” — 《我長(cháng)大了》。
2.提前組織幼兒開(kāi)展照顧小班弟弟、妹妹的活動(dòng)。
活動(dòng)建議:
1.組織幼兒觀(guān)看照顧弟弟、妺妹的照片，引導幼兒回憶幫助弟弟、妹妹時(shí)發(fā)生的事情，激發(fā)幼兒幫助弟弟、妺妹的自豪感。
提問(wèn)：你為弟弟、妹妹做了哪些事?你的心情如何?
小結：弟弟、妹妹年齡小，離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到幼兒園，難免害怕和難過(guò)，我們一定要多關(guān)心、幫助他們。
2.指導幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌、掌握詩(shī)歌內容，引導幼兒運用不同的語(yǔ)氣有感情地朗通詩(shī)歌。
( 1)結合課件、錄音，引導幼兒完整欣賞詩(shī)歌。
提問(wèn)：弟弟、妹妹遇到了什么困難?應該怎樣幫助他們?
根據幼兒回答的內容，引導幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行講述，幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。
( 2)結合《我長(cháng)大了》第2- 3頁(yè)，引導幼兒自主學(xué)習詩(shī)歌，選擇自己喜歡的內容，用恰當的情感、語(yǔ)氣朗通。
提問(wèn)：你最喜歡詩(shī)歌中的哪一句?遇到這種情況你的心情是怎樣的?用什么語(yǔ)氣朗讀才能表達出這種情感?
( 3)請個(gè)別幼兒分享，引導幼兒相互間自由分享。
3.引導幼兒有感情地完整朗誦詩(shī)歌，著(zhù)重表現幫助弟弟、妺妹的自豪感。
( 1)教師完整朗通詩(shī)歌。
( 2)教師說(shuō)旁白，幼兒結合詩(shī)歌中的語(yǔ)句有感情地進(jìn)行朗通。重點(diǎn)表?yè)P朗誦時(shí)感情充沛、表情豐富的幼兒，請其在集體面前展示，以起到榜樣示范的作用。
( 3)幼兒獨自完整、有感情地朗通詩(shī)歌。
( 4)幼兒個(gè)別或分組邊表演邊朗通，相互展示、分享。
4.帶領(lǐng)全體幼兒到小班朗誦詩(shī)歌，將詩(shī)歌的內容落實(shí)到實(shí)踐中�；顒�(dòng)延伸：日常生活中開(kāi)展大帶小的活動(dòng)，結合生活實(shí)踐引導幼兒理解詩(shī)歌的情感。
附詩(shī)歌：《我是大班兒童》
開(kāi)學(xué)了，我快快活活，走向可愛(ài)的幼兒園。去年，我還是中班的兒童。
現在，我升到了大班。
中班、小班的小朋友，就是我的弟弟妹妹。小弟弟，鞋帶開(kāi)了嗎?
來(lái)，我幫你系上。小妹妹，跌疼了嗎?來(lái)!我扶你起來(lái)。
有一個(gè)新來(lái)的小弟弟，媽媽上班時(shí)間已到，他不放媽媽走，又是哭，又是鬧。
我給她講了一個(gè)故事，他乖乖的聽(tīng)著(zhù)，還咯咯地笑。從現在起，我就是大班的兒童。
我們幫助中班、小班的弟弟妹妹，看!這有多么光榮。
22、大班社會(huì )教案活動(dòng)《我是中國娃》含反思
【活動(dòng)目標】
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。
2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中國人的自豪感。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
【活動(dòng)準備】
不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國地圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、經(jīng)驗交流。
(1)出示不同膚色小朋友的圖片，引導幼兒找出圖片上中國小朋友。
(2)中國小朋友長(cháng)得什么樣?除了中國小朋友還有誰(shuí)?
(3)啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。
2、在幼兒活動(dòng)材料上觀(guān)察與操作。
(1)討論：我們最?lèi)?ài)吃什么?外國小朋友最?lèi)?ài)吃什么?
(2)請幼兒幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。
(3)鼓勵幼兒學(xué)學(xué)各國小朋友相互問(wèn)好的語(yǔ)言。
3、尋找發(fā)現中國的地理位置。
(1)出示世界地圖，以“中國娃娃住哪里”為題，請幼兒在世界地圖上找找中國的位置。
(2)共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。
(3)引導幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置，并將他們送回家。
4、感受祖國真大。
(1)在世界地圖上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。
(2)欣賞詩(shī)歌《我們的祖國真大》。
我們的祖國真大。北方是冬爺爺的家，十月就飄大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開(kāi)鮮花。啊!祖國，媽媽?zhuān)愕暮⒆釉谕粋�(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著(zhù)火爐吃西瓜。
教學(xué)反思：
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
大班語(yǔ)言筍娃教案2
活動(dòng)目標
1.理解兒歌分別表達的內容與含義，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。會(huì )用連貫的語(yǔ)言表達自己對竹子的喜愛(ài)之情。
2.感受快板詩(shī)節奏明快、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格，體驗朗讀的快樂(lè )。
3.抒發(fā)熱愛(ài)家鄉，了解家鄉與幼兒園最值得驕傲的事物，感受作為一名樟幼人的自豪感，對家鄉充滿(mǎn)希望的情感。
4.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
5.能分析故事情節，培養想象力。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
會(huì )有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名樟村坪人的自豪感。
難點(diǎn)：理解兒歌分別表達的內容與含義。
活動(dòng)準備
竹快板若干、ppt、音樂(lè )>
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞音樂(lè )>、感受歌曲：
欣賞音樂(lè )，回憶歌曲內容。
這首歌曲的歌名叫什么?歌曲里唱了一個(gè)我們熟悉的名字?出示圖片：齊說(shuō)樟村坪。
小朋友，你們看，這是什么地方(我們的幼兒園!)對!這是我們的幼兒園!你們知道我們幼兒園的名字嗎?現在，請你大聲地告訴我，我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?(引導幼兒重復:夷陵區直屬機關(guān)幼兒園樟村坪分園!)我們幼兒園有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看!
播放課件，老師邊提問(wèn)邊講解：
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些值得驕傲的地方，我們真為我們的幼兒園感到驕傲!
現在我們一起來(lái)學(xué)習的詩(shī)歌《我驕傲，我是樟幼娃》。二、學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據需要設計提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習詩(shī)歌。
(一)初步理解我們的幼兒園是什么樣子的。
今天老師還帶來(lái)了一些圖片，我們一起看一看，哪一個(gè)是我們的幼兒園?引導幼兒分別從小班、中班直到大班等地方依次觀(guān)察我們幼兒園的園本特色及不同。
教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結。
(二)讓幼兒了解我們幼兒園的特色。
師：小朋友，我們都是樟幼娃，我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——夷陵區直屬機關(guān)幼兒園樟村坪分園，對!我們中國有許多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說(shuō)一說(shuō))今天，老師想當一名導游，帶小朋友去游覽一下我們的幼兒園，你們想去嗎?
1.認識教學(xué)樓及色彩區別——一至三層。
2.認識各功能室及其功能——引出詩(shī)歌第二段。
看過(guò)了最高、最美的教學(xué)樓及功能室，讓我們去往下一個(gè)景點(diǎn)，它會(huì )是哪里呢?
3.認識廚房——規范的儲存，美味健康的餐點(diǎn)。
(課件出示餐點(diǎn)及制作過(guò)程圖片)
現在，我們的生活條件好了，但我也要做一個(gè)真正的小小營(yíng)養師，健康合理的挑選食品!
4.認識“礦源竹韻’亮點(diǎn)——竹制品展覽室。
(課件顯示竹制品展覽室)
對比講解結合樟村坪地域特色創(chuàng )建的不同園本特色。樟村坪，林山磷海是高山，山中茂盛有竹林，山里豐富有礦產(chǎn)，采礦加工把廠(chǎng)辦，娃娃從小認識礦，父子動(dòng)手齊做展--竹制品展覽室。
5.課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)
三、整體朗誦詩(shī)歌
1.師朗誦：師：老師把我美麗的家編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
這首詩(shī)歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?這種打著(zhù)響板表演的詩(shī)歌叫快板詩(shī)，它很有趣，很好聽(tīng)。
2.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒進(jìn)行學(xué)習。
3.幼兒跟師一起朗誦兒歌兩遍。
四、表演、鞏固作品。
1.師生以輪讀的'方式練習作品，教師可放慢速度，讓幼兒有思考的時(shí)間。
2.男女幼兒輪讀，適當加快速度，教師要用自己的情緒去感染幼兒，使幼兒感受到快板詩(shī)的內在情趣。
3.教師和幼兒邊打響板邊表演。
4.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
5.配樂(lè )，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
四、結束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名樟幼娃的驕傲和自豪。
1.討論未來(lái)的樟幼。
師：小朋友，你看我們家樟村坪分園美吧!可是三年前，我們剛入園上小班時(shí)幼兒園還是一個(gè)泥濘，雜亂的地方，現在完全不一樣了，變化真大啊!請你們來(lái)想一想、造一造，你希望未來(lái)的樟村坪分園變成什么樣?
2.總結。
師：未來(lái)的樟村坪分園--我們的家需要大家來(lái)保護、創(chuàng )造她!請小朋友回家和爸爸媽媽一起用畫(huà)筆畫(huà)出我們美麗的家吧!
附快板詩(shī)：《我驕傲，我是樟幼娃》
1.竹板一打響連天,小朋友們笑開(kāi)顏，咱們今天說(shuō)點(diǎn)啥，夸夸我們的幼兒園，高山明珠第一園,環(huán)境優(yōu)美設施全，三層高的大樓房，一樓明黃,二樓碧綠,三樓海藍真漂亮
2.教室,寢室,休息室，平靜溫馨又寬敞，音樂(lè )教室哆來(lái)咪，寶寶畫(huà)室色彩靚，照見(jiàn)自己的舞蹈室，自信大方美洋洋，還有許多功能室,溫暖漂亮又舒適
3.說(shuō)三餐來(lái)道兩點(diǎn)，廚房阿姨真能干，米飯面食和甜點(diǎn)，色香味美又新鮮，牛奶水果和餅干，營(yíng)養搭配種類(lèi)全，寶寶愛(ài)吃又安全
4.再說(shuō)咱們的學(xué)和玩，“礦源竹韻’是亮點(diǎn)，樟村坪，林山磷海是高山，山中茂盛有竹林，山里豐富有礦產(chǎn)，娃娃從小認識礦，父子動(dòng)手齊做展--竹椅、竹筐、竹簍、竹屋、竹帆、竹桶、竹車(chē)、竹磨、說(shuō)也說(shuō)不完
5.打竹板，說(shuō)竹板，家鄉的竹子做竹板，幼兒園里竹器多，我們動(dòng)手能力強，共同創(chuàng )建頂呱呱，想要了解竹文化，就到我園品竹吧
6.社會(huì )各界心相連，支持配合手相牽，攜手共育花滿(mǎn)園，說(shuō)不盡道不全，歲月如歌時(shí)光轉，我們是自豪的樟幼娃!
活動(dòng)總結：
通過(guò)快板詩(shī)歌的朗誦學(xué)習，讓孩子們在理解表達的內容與含義的基礎上，既學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。會(huì )用連貫的語(yǔ)言表達自己對竹子的喜愛(ài)之情。同時(shí)感受到快板詩(shī)的明快節奏、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格，體驗朗讀的快樂(lè )，隨后幼兒園又創(chuàng )編了快板舞蹈，讓幼兒以舞蹈的形式抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)幼兒園，感受作為一名樟幼人的自豪感�？彀逦璧冈趨⒓铀刭|(zhì)展示活動(dòng)時(shí)也為小朋友們提供了一個(gè)展示自我的平臺，充分有效地提升了孩子們的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)也培養了他們的自信和勇氣。大班幼兒在臺上精彩流暢、活潑大膽、童真可愛(ài)。都拿出來(lái)了自己最好的狀態(tài)，把觀(guān)眾帶進(jìn)了一個(gè)精彩紛呈的表演世界。
大班語(yǔ)言筍娃教案3
活動(dòng)目標：
1.理解詩(shī)歌內容與含義。
2.學(xué)會(huì )有感情朗讀詩(shī)歌。
3.了解祖國與家鄉值得驕傲的事情，感受作為一名中國人的自豪感。
4.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5.領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解詩(shī)歌內容與含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解祖國與家鄉值得驕傲的事情感受作為一名中國人的自豪感。
活動(dòng)準備：
教具準備：
1.教學(xué)PPT;
2.照片展板。
經(jīng)驗準備：
在教學(xué)活動(dòng)之前，幼兒在祖國和家鄉方面已經(jīng)有了一定的了解，這對詩(shī)歌的理解方面提供了經(jīng)驗基礎。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入，引起興趣師：今天我給小朋友們帶來(lái)一個(gè)視頻，是一個(gè)百米跨欄的比賽，請小朋友們?yōu)樗麄兗佑桶?(劉翔百米跨欄比賽視頻)師：剛才你們在為哪個(gè)人加油?為什么要幫他加油?師：你們是怎樣看出來(lái)的，中國人長(cháng)的和外國人有什么不一樣的地方?
二、觀(guān)看PPT，分段講解
1.第一段出示PPT照片結合比賽視頻，引導幼兒說(shuō)出眼睛、頭發(fā)、皮膚的不同之處。
總結：我們都有一雙黑色的眼睛，有烏黑濃密的頭發(fā)，還有一身黃色的皮膚，最重要的是我們都生長(cháng)在東方華夏(中國)，我驕傲，我是中國娃。
2.第二段師：我們作為一名驕傲的中國娃，有誰(shuí)知道我們中國有哪些驕傲的風(fēng)景和名勝?
a泰山
師：泰山在我們山東省，被稱(chēng)為“五岳獨尊”，我們一起來(lái)看一看泰山有什么值得驕傲的事情。引導幼兒說(shuō)出：日出;高;山東省等幾個(gè)代表性的關(guān)鍵詞。
b萬(wàn)里長(cháng)城
師：萬(wàn)里長(cháng)城古時(shí)候用來(lái)抵御敵人的城墻，是世界上最長(cháng)的一個(gè)建筑。
c珠穆朗瑪峰師：珠穆朗瑪峰是中國最高峰也是世界上最高峰，海拔8848米。
d黃河、長(cháng)江師：黃河和長(cháng)江是我們中國最重要的兩條河，在很久很久以前，我們中國人就居住在這兩條河旁邊，喝著(zhù)他們水長(cháng)大，到現在為止他們對我們中國人還是特別的重要。所以黃河、長(cháng)江哺育我們茁壯成長(cháng)。
總結：珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，像我們挺直的脊梁;萬(wàn)里長(cháng)城是古時(shí)候抵御敵人的城墻，像伸展的手臂一樣保護我們;泰山被稱(chēng)為“五岳獨尊”，就像我們堅實(shí)的臂膀;黃河、長(cháng)江哺育我們茁壯成長(cháng)。我驕傲，我是中國娃!
3.第三段師：中國有這么多的名勝古跡值得我們驕傲，中國人做出的事情也值得我們驕傲，我們一起來(lái)看一看。
a宇宙飛船師：我們國家是第三個(gè)發(fā)射宇宙飛船的國家
b屠呦呦諾貝爾獎師：諾貝爾獎每年在全世界只有一個(gè)人獲得。
c奧運會(huì )三面國旗同時(shí)升起師：請小朋友們起立升國旗唱國歌。(體驗升國旗、奏國歌時(shí)的驕傲感)
總結：我們這么多驕傲和自豪的事情，有宇宙飛船發(fā)射成功，有五星紅旗迎風(fēng)飄揚，有中國獲得諾貝爾獎，還有嘹亮的國歌響徹四方，我驕傲我是中國娃。
三、欣賞詩(shī)歌朗誦師：我們剛才知道了這么多值得我們驕傲和自豪的事情，其實(shí)他們就藏在一首詩(shī)歌里，請小朋友們閉上眼睛聽(tīng)。(播放詩(shī)歌朗誦)
四、回憶詩(shī)歌師：剛才我們在聽(tīng)這首詩(shī)歌時(shí)，有那些小朋友聽(tīng)到了讓我們驕傲的事情?老師這里藏著(zhù)一些照片，請小朋友們過(guò)來(lái)一一揭下來(lái)并大聲告訴其他人這是什么?
五、集體朗誦
帶領(lǐng)幼兒用飽滿(mǎn)的情感朗誦詩(shī)歌，體驗詩(shī)歌里的自豪感。
活動(dòng)延伸：
回去找一找除了詩(shī)歌里的驕傲的事情，還有哪些是值得我們驕傲的事情。
活動(dòng)反思
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
大班語(yǔ)言筍娃教案4
【設計意圖】新《綱要》指出，教師應該"善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機積極引導"。我們幼兒園建在社區公園內，公園東南角有一片小竹林。春季萬(wàn)物萌生的季節，教師都會(huì )帶孩子們走進(jìn)社區公園尋找春天，這片小竹林也是孩子們經(jīng)常關(guān)注的地方，黑乎乎的小筍娃幾乎成為了孩子們探秘尋寶的快樂(lè )之源。在此基礎上，我們開(kāi)展了散文欣賞《筍娃》的教學(xué)活動(dòng)，將竹子的生長(cháng)過(guò)程用優(yōu)美的散文語(yǔ)言呈現出來(lái)，以擬人化的方式向幼兒展示小筍娃勇敢地鉆出地面，并在尋找媽媽的過(guò)程中逐步認識自己、了解自己。散文《筍娃》為孩子們打開(kāi)了一扇"清新閱讀"之門(mén)，既讓孩子們感受到散文中的語(yǔ)言美和意境美，又能讓孩子們體驗到小筍娃渴望成長(cháng)的美好愿望，滿(mǎn)足孩子們"快樂(lè )成長(cháng)"的心理需求。
【活動(dòng)目標】
1、反復傾聽(tīng)、欣賞散文，感受并體驗散文《筍娃》中的情趣美、意境美。
2、理解散文內容，感受小筍娃的天真、活潑與稚拙，嘗試用自己的肢體動(dòng)作模仿、表演小筍娃的"快樂(lè )成長(cháng)"。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗準備：到元和公園中尋找過(guò)春天，觀(guān)察過(guò)竹林中的小筍娃。
2、物質(zhì)準備：與散文內容有關(guān)的PPT課件、背景音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、完整欣賞散文《筍娃》，初步熟悉散文內容。
1、傾聽(tīng)雨聲，了解春天里小筍娃悄悄成長(cháng)的時(shí)間背景。
師：聽(tīng)，這是什么聲音?春雨滴答，你猜，春雨會(huì )下到哪里去?哪些小種子在春雨的滋潤下，會(huì )悄悄地發(fā)芽、生長(cháng)?
(評析：調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，前期已經(jīng)在社區公園中尋找過(guò)春天，孩子們能夠簡(jiǎn)單描述出春天里柳樹(shù)、春筍、迎春花等植物相繼發(fā)芽的情景。)2、出示PPT課件背景圖，熟悉散文中"小筍娃"的生長(cháng)環(huán)境。
師：春雨滴答，來(lái)到了哪里?(竹林里)竹林里，誰(shuí)會(huì )悄悄發(fā)芽、長(cháng)大呢?
師：竹子在春雨的滋潤下越長(cháng)越高，竹林里有好多小娃娃在春雨的撫摸下也快要出來(lái)了，想知道竹林里的小娃娃是誰(shuí)嗎?請你們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這一篇非常好聽(tīng)的散文《筍娃》。
3、教師在優(yōu)美的配樂(lè )聲中，聲情并茂地朗誦散文《筍娃》。
師：這首好聽(tīng)的散文叫什么名字?
師：你喜歡這篇散文嗎?為什么?你最喜歡散文中的誰(shuí)?(筍娃)二、分段欣賞散文，熟悉散文中"筍娃"和"竹媽媽"的對話(huà)。
師：散文中還有一些特別好聽(tīng)的、優(yōu)美的詞和句子，我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)著(zhù)說(shuō)一說(shuō)這些好聽(tīng)的、優(yōu)美的詞句!
1、欣賞散文第一段：感受散文中清新、優(yōu)美的意境。
�、俳Y合PPT課件特寫(xiě)畫(huà)面，教師朗誦第一段散文內容。
師：在第一段散文中，你聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的詞語(yǔ)(或者是句子)?
豐富詞匯：誘人、星星點(diǎn)點(diǎn)。
�、诮處熜〗Y：春天的竹林真美，大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍綴在上面，那是一簇簇剛開(kāi)的小花�？吹竭@么美麗的景色，小筍娃的心情怎樣?
2、欣賞散文第二段：感受小筍娃"渴望成長(cháng)"的心情。
�、俳Y合PPT課件特寫(xiě)畫(huà)面，教師朗誦第二段散文內容。
師：在第二段散文中，小筍娃說(shuō)了些什么話(huà)?
師：筍娃的媽媽是誰(shuí)?竹子媽媽是怎么說(shuō)的?
師：聽(tīng)了竹子媽媽的話(huà)，小筍娃是怎么想的?
�、趯W(xué)習"筍娃"和"竹子媽媽"的對話(huà)，進(jìn)一步感受筍娃"渴望成長(cháng)"的心情。
�、劢處熜〗Y：小筍娃長(cháng)得"黑不溜秋、頭上長(cháng)著(zhù)幾根綠毛"，小筍娃的媽媽是"穿著(zhù)綠衣裳、個(gè)子高高"的竹子。小筍娃和竹子媽媽比，誰(shuí)更美?(竹子媽媽)所以，筍娃多想快快長(cháng)大呀，長(cháng)得和媽媽一樣，穿著(zhù)漂亮的綠衣裳，長(cháng)得細細、高高的，那該多好呀!
3、欣賞散文第三段：感受并體驗小筍娃"成長(cháng)之后"的愉悅心情。
�、俳Y合PPT課件特寫(xiě)畫(huà)面，教師朗誦第三段散文內容。
師：聽(tīng)完這個(gè)散文故事以后，你感覺(jué)筍娃現在的心情怎樣?
師：是哪些"好朋友"幫助筍娃健康成長(cháng)的?(春風(fēng)、春雨、陽(yáng)光)②教師有感情朗讀第三段散文，請幼兒用身體動(dòng)作"表演"筍娃的生長(cháng)變化，體驗筍娃"成長(cháng)之后"的愉悅心情。
�、劢處熜〗Y：春風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，春雨輕輕地撫摩著(zhù)，陽(yáng)光暖暖地照著(zhù)，小筍娃們終于長(cháng)大了!現在的小筍娃，應該叫什么名字?在美麗的春天，在春風(fēng)、春雨、陽(yáng)光的關(guān)懷和幫助下，小筍娃們真正長(cháng)大了，變成了一棵棵翠綠、挺拔的新竹子。
三、完整欣賞散文，整體感受并體會(huì )散文中的意境美和情趣美。
師：多么可愛(ài)的小筍娃，多么有趣的小筍娃!讓我們一起再來(lái)欣賞一下這篇優(yōu)美的散文，請你一邊聽(tīng)一邊想：聽(tīng)了這篇散文以后，你有什么感覺(jué)?你喜歡散文中的小筍娃嗎?為什么?
教師小結：原來(lái)，竹子媽媽的孩子是"黑不溜秋"的小筍娃，長(cháng)得一點(diǎn)兒也不美�？墒�，小筍娃并不灰心。在春風(fēng)、春雨、陽(yáng)光的關(guān)懷和幫助下，順利、健康地成長(cháng)起來(lái)!我們小朋友也要學(xué)習小筍娃，吃飯不挑食，保證充足的睡眠時(shí)間，還需要多曬太陽(yáng)、多運動(dòng)，相信大家也能順利、健康地成長(cháng)起來(lái)，也能和小筍娃一樣，感受到"健康成長(cháng)的快樂(lè )"!
大班語(yǔ)言筍娃教案5
活動(dòng)目標
1.理解詩(shī)歌三段分別表達的內容與含義，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.了解祖國與家鄉最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感。
3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
會(huì )有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。
理解詩(shī)歌三段分別表達的內容與含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
小朋友，你們看，這是什么(國旗!)對!這是我們的國旗!你們知道我們國家的名字嗎?(對!中國!)現在，請你大聲地告訴我，我們是哪國人?(中國人!)我們中國有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看!
播放課件，老師邊提問(wèn)邊講解：
天安門(mén)廣場(chǎng)是當今世界上最大的城市廣場(chǎng)。它坐落在我國首都北京的市中心，在這里舉行過(guò)開(kāi)國大典，它由此成為現代中國的象征。
“桂林山水甲天下”，這句話(huà)古已有之，桂林山水的美也是舉世公認。游客來(lái)到桂林，沒(méi)有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。
大熊貓是我國的國寶，是世界上最可愛(ài)的動(dòng)物之一。
京劇作為一種中國獨有的藝術(shù)，早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。
乒乓球隊是中國體育軍團的王牌之師,屢次在國際大賽上爭金奪銀,被體育迷們習慣地稱(chēng)為夢(mèng)之隊。
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些我們中國值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國感到驕傲!
現在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國娃》。
二、學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據需要設計提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習詩(shī)歌。
(一)初步理解中國娃是什么樣子的。
今天老師還帶來(lái)了三位小朋友，我們一起看一看，哪一個(gè)是中國娃?引導幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀(guān)察中國娃娃和外國娃娃的不同。
教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結。
(二)讓幼兒了解中國的名勝古跡。
師：小朋友，我們都是中國娃，我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——中國，對!我們中國有許多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說(shuō)一說(shuō))今天，老師想當一名導游，帶小朋友去游覽祖國的名山大川，你們想去嗎?
1.認識珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。
(課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們，你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。它不但是中國最高的山，它還是世界上最高的山!你們看一下，這山頂上有終年不化的積雪，因為這座山實(shí)在是太高了，從山下往山上一看，山頂都快插到云彩里去了!因為山又高又直，所以詩(shī)歌里說(shuō)——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。
2.認識泰山——力與美的完美結合。
看過(guò)了世界上最高的山，讓我們再去看一看我們山東省最著(zhù)名的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀(guān)你們知道是什么嗎?讓我們一起來(lái)看一看!
播放泰山日出的視頻，幼兒欣賞，直觀(guān)感受泰山壯美的自然景觀(guān)。
再欣賞泰山風(fēng)光圖片，感受泰山的力與美，引出詩(shī)歌——巍峨泰山像我堅實(shí)的臂膀。
看過(guò)了最高、最美的山，讓我們去往下一個(gè)景點(diǎn)，它會(huì )是哪里呢?
3.認識萬(wàn)里長(cháng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長(cháng)的墻。
(課件出示萬(wàn)里長(cháng)城圖片)
小朋友們，這是哪里?——萬(wàn)里長(cháng)城!萬(wàn)里長(cháng)城有什么特點(diǎn)?(長(cháng)長(cháng)的)
像什么?
我們遇到危險的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )怎樣保護我們?(伸出手臂，把我們抱到懷里)
在古時(shí)候，有一些壞人會(huì )騎著(zhù)馬來(lái)?yè)屛覀兊臇|西，我們的祖先想出了一個(gè)好辦法，修筑了萬(wàn)里長(cháng)城。有了萬(wàn)里長(cháng)城的保護，壞人就沒(méi)法搶我們的東西了，所以詩(shī)歌里說(shuō)——萬(wàn)里長(cháng)城像我伸展的手臂。
現在，我們中國富強了，萬(wàn)里長(cháng)城成了著(zhù)名的名勝古跡，它每天迎接著(zhù)中外的游客——他們都說(shuō)不到長(cháng)城非好漢呢!
4.認識黃河、長(cháng)江——我們的母親河。
(課件顯示黃河、長(cháng)江)
對比講解黃河和長(cháng)江的不同特點(diǎn)
黃河水里攜帶了很多泥沙，所以它的水是黃色的，長(cháng)江的水要清一些!黃河和長(cháng)江養育了一代又一代的中國人，他們被稱(chēng)為中國的母親河。
我國有一位著(zhù)名的音樂(lè )家寫(xiě)了一首歌《龍的傳人》，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱了什么?
放音樂(lè )《龍的傳人》，鞏固知識。
課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬(wàn)里長(cháng)城、黃河、長(cháng)江圖片，老師和幼兒一起小結第二段內容。
(三)體驗做一個(gè)中國人的自豪感。
我們中國不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認識他們。
1.播放中國人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀(guān)感受我國航天事業(yè)的偉大。
老師提問(wèn)：小朋友們，這是什么?(我國神舟十號宇宙飛船發(fā)射成功了，叔叔阿姨能夠在太空生活，做實(shí)驗，他們在太空放音樂(lè )，我們能夠聽(tīng)得到。我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!)
2.中國乒乓球隊同時(shí)獲得三枚獎牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀(guān)感受中國體育軍團夢(mèng)之隊的魅力。
老師提問(wèn)：小朋友們看一看，會(huì )場(chǎng)上有幾面五星紅旗同時(shí)升起?(三面)
我國乒乓球隊曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的金牌，是我們的驕傲!
3.認識我國獲得諾貝爾獎莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。
老師提問(wèn)：認識屏幕上的這兩個(gè)人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎;右邊的這一位是屠呦呦奶奶，她獲得了諾貝爾醫學(xué)獎。
4.中國女排奧運奪冠領(lǐng)獎視頻，讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情。
老師提問(wèn)：屏幕上的這些阿姨是誰(shuí)?噢!她們是中國女排的阿姨們!在本次的奧運會(huì )上，她們獲得了金牌。
課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)
現在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)
三、整體朗誦詩(shī)歌
1.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習。
2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
3.配樂(lè )，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
四、結束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。
大班語(yǔ)言教案《我驕傲，我是中國娃》這篇文章共7321字。
大班語(yǔ)言筍娃教案6
活動(dòng)目標：
1、欣賞散文，感知散文優(yōu)美、寧靜的意境美，感受小筍娃的活潑、稚拙美。
2、喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表現散文內容，感受小筍娃和竹子媽媽的對話(huà)的親切、可愛(ài)的情感。
3、豐富詞“誘人”。
4、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
6、初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。
7、激發(fā)幼兒主動(dòng)復述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
活動(dòng)準備：
1、課件。
2、竹子頭飾2-3個(gè)，小筍娃頭飾1個(gè)，小筍娃掛飾若干個(gè)。
3、認識筍和竹子。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、老師朗誦散文，幼兒欣賞。
1、老師結合身體動(dòng)作朗誦散文。
2、提問(wèn)：1)這首好聽(tīng)的散文叫什么名字?2)你喜歡哪些好聽(tīng)的話(huà)呢?
(二)看課件，熟悉散文中的對話(huà)，豐富詞“誘人”。
1、看課件，進(jìn)一步熟悉散文中的內容。教師導語(yǔ)：散文中還有哪些好聽(tīng)的話(huà)呢?我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。
2、提問(wèn)：幫助幼兒了解散文內容。
1)春雨帶著(zhù)帶著(zhù)春天的問(wèn)候來(lái)到了大地上，喚醒了誰(shuí)?他們怎么樣?(他們使勁用尖尖的腦袋頂著(zhù)頭頂上的泥土)
2)誰(shuí)第一個(gè)鉆出了地面，是怎樣鉆出來(lái)的呢?(那個(gè)長(cháng)得細細長(cháng)長(cháng)的小個(gè)子鉆得最快)請幼兒學(xué)一學(xué)小筍娃鉆出地面的樣子。
3)小筍娃鉆出地面后看到了什么美景呢?(大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍綴在上面，那是一簇簇剛開(kāi)的小花)a、豐富詞“誘人”，誘人就是很吸引人。b、請幼兒用“誘人”說(shuō)一句話(huà)。
4)好多的小筍娃鉆出地面后他們說(shuō)了什么呢?(“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀睦?”)竹子媽媽又是怎樣說(shuō)的? (“好孩子，媽媽在這兒呢�！�)幼兒分角色表演筍娃和竹子媽媽的對話(huà)。
5)小筍娃們看到竹子媽媽后，心里是怎么想的?(難道那穿著(zhù)綠衣裳、個(gè)子高高的竹子就是媽媽?她怎么和我們一點(diǎn)也不像呢?)幼兒一起復述一遍。
6)媽媽是怎么對小筍娃說(shuō)的?(“好孩子，別奇怪，過(guò)不了多久，你們就會(huì )和媽媽長(cháng)得一樣了�！�)
7)聽(tīng)了竹子媽媽的話(huà)，小筍娃是怎么說(shuō)的?(“是嗎，那要過(guò)多久呢?我們好想快快長(cháng)大，長(cháng)得和媽媽一樣高，好看見(jiàn)更遠的地方�！�)小筍娃為什么想快快長(cháng)大?(好看見(jiàn)更遠的地方�！�)幼兒分角色表演筍娃和竹子媽媽的對話(huà)。
8)你們想長(cháng)大嗎?為什么?
9)筍娃們在慢慢地長(cháng)大，終于有一天，當筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時(shí)候，他們高興地怎么樣啊?(高興地叫了起來(lái)：“哦，我們長(cháng)大啰，長(cháng)得和媽媽一樣高啰�！�)我們學(xué)一學(xué)他們高興的樣子吧。
3、幼兒表演散文。請2-3個(gè)幼兒戴著(zhù)頭飾當竹子媽媽?zhuān)粋�(gè)幼兒戴著(zhù)頭飾當鉆得最快的小筍娃，其他的幼兒當好多好多的小筍娃。
散文：筍娃
“滴答、滴答”，小雨帶著(zhù)春天的問(wèn)候，來(lái)到了大地上，喚醒了躲在泥土里的筍娃們，它們使勁用尖尖的腦袋頂著(zhù)頭頂上的泥土，都爭著(zhù)想看看大地究竟是什么樣的。那個(gè)長(cháng)得細細長(cháng)長(cháng)的小個(gè)子鉆得最快，他使勁吸了一口氣，用力一頂，哇，終于鉆出了地面。
小筍娃爭大眼睛，看著(zhù)眼前的美景：大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍綴在上面，那是一簇簇剛開(kāi)的小花。沒(méi)多久，好多好多的筍娃也鉆出了地面�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀睦?”筍娃們大呼小叫著(zhù)。
“好孩子，媽媽在這兒呢�！�
筍娃們的頭頂上傳來(lái)了“沙沙沙”的聲音，他們抬頭一看，心想：難道那穿著(zhù)綠衣裳、個(gè)子高高的竹子就是媽媽?她怎么和我們一點(diǎn)也不像呢?小筍娃們看著(zhù)自己黑不溜秋、頭上長(cháng)著(zhù)幾根綠毛的身子，再看媽媽那一節一節圓圓的、長(cháng)長(cháng)的身子，非常奇怪。
媽媽好像知道筍娃們的心思一樣，低著(zhù)頭笑咪咪地說(shuō)：“好孩子，別奇怪，過(guò)不了多久，你們就會(huì )和媽媽長(cháng)得一樣了�！薄笆菃�，那要過(guò)多久呢?我們好想快快長(cháng)大，長(cháng)得和媽媽一樣高，好看見(jiàn)更遠的地方�！�
春風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，春雨輕輕地撫摩著(zhù)，筍娃們慢慢地在長(cháng)大，黑乎乎的外衣太小了，已經(jīng)包不住他們漸漸變粗、長(cháng)高的身體了。不久，細細長(cháng)長(cháng)的竹枝上，又長(cháng)出了綠綠的小嫩芽。陽(yáng)光暖暖地照著(zhù)，終于有一天，當筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時(shí)候，他們高興地叫了起來(lái)：“哦，我們長(cháng)大啰，長(cháng)得和媽媽一樣高啰�！�
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班語(yǔ)言筍娃教案7
活動(dòng)目標
1.理解詩(shī)歌三段分別表達的內容與含義，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.了解祖國與家鄉最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感。
3.培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：會(huì )有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。
難點(diǎn)：理解詩(shī)歌三段分別表達的內容與含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
小朋友，你們看，這是什么(國旗!)對!這是我們的國旗!你們知道我們國家的名字嗎?(對!中國!)現在，請你大聲地告訴我，我們是哪國人?(中國人!)我們中國有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看!
播放課件，老師邊提問(wèn)邊講解：
天安門(mén)廣場(chǎng)是當今世界上最大的城市廣場(chǎng)。它坐落在我國首都北京的市中心，在這里舉行過(guò)開(kāi)國大典，它由此成為現代中國的象征。
“桂林山水甲天下”，這句話(huà)古已有之，桂林山水的美也是舉世公認。游客來(lái)到桂林，沒(méi)有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。
大熊貓是我國的國寶，是世界上最可愛(ài)的動(dòng)物之一。
京劇作為一種中國獨有的藝術(shù)，早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。
乒乓球隊是中國體育軍團的王牌之師,屢次在國際大賽上爭金奪銀,被體育迷們習慣地稱(chēng)為夢(mèng)之隊。
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些我們中國值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國感到驕傲!
現在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國娃》。
二、學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據需要設計提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習詩(shī)歌。
(一)初步理解中國娃是什么樣子的。
今天老師還帶來(lái)了三位小朋友，我們一起看一看，哪一個(gè)是中國娃?引導幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀(guān)察中國娃娃和外國娃娃的不同。
教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結。
(二)讓幼兒了解中國的名勝古跡。
師：小朋友，我們都是中國娃，我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——中國，對!我們中國有許多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說(shuō)一說(shuō))今天，老師想當一名導游，帶小朋友去游覽祖國的名山大川，你們想去嗎?
1.認識珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。
(課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們，你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。它不但是中國最高的山，它還是世界上最高的山!你們看一下，這山頂上有終年不化的積雪，因為這座山實(shí)在是太高了，從山下往山上一看，山頂都快插到云彩里去了!因為山又高又直，所以詩(shī)歌里說(shuō)——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。
2.認識泰山——力與美的完美結合。
看過(guò)了世界上最高的山，讓我們再去看一看我們山東省最著(zhù)名的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀(guān)你們知道是什么嗎?讓我們一起來(lái)看一看!
播放泰山日出的視頻，幼兒欣賞，直觀(guān)感受泰山壯美的自然景觀(guān)。
再欣賞泰山風(fēng)光圖片，感受泰山的力與美，引出詩(shī)歌——巍峨泰山像我堅實(shí)的臂膀。
看過(guò)了最高、最美的山，讓我們去往下一個(gè)景點(diǎn)，它會(huì )是哪里呢?
3.認識萬(wàn)里長(cháng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長(cháng)的墻。
(課件出示萬(wàn)里長(cháng)城圖片)
小朋友們，這是哪里?——萬(wàn)里長(cháng)城!萬(wàn)里長(cháng)城有什么特點(diǎn)?(長(cháng)長(cháng)的)
像什么?
我們遇到危險的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )怎樣保護我們?(伸出手臂，把我們抱到懷里)
在古時(shí)候，有一些壞人會(huì )騎著(zhù)馬來(lái)?yè)屛覀兊臇|西，我們的祖先想出了一個(gè)好辦法，修筑了萬(wàn)里長(cháng)城。有了萬(wàn)里長(cháng)城的保護，壞人就沒(méi)法搶我們的東西了，所以詩(shī)歌里說(shuō)——萬(wàn)里長(cháng)城像我伸展的手臂。
現在，我們中國富強了，萬(wàn)里長(cháng)城成了著(zhù)名的名勝古跡，它每天迎接著(zhù)中外的游客——他們都說(shuō)不到長(cháng)城非好漢呢!
4.認識黃河、長(cháng)江——我們的母親河。
(課件顯示黃河、長(cháng)江)
對比講解黃河和長(cháng)江的不同特點(diǎn)
黃河水里攜帶了很多泥沙，所以它的水是黃色的，長(cháng)江的水要清一些!黃河和長(cháng)江養育了一代又一代的中國人，他們被稱(chēng)為中國的母親河。
我國有一位著(zhù)名的音樂(lè )家寫(xiě)了一首歌《龍的傳人》，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱了什么?
放音樂(lè )《龍的傳人》，鞏固知識。
課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬(wàn)里長(cháng)城、黃河、長(cháng)江圖片，老師和幼兒一起小結第二段內容。
(三)體驗做一個(gè)中國人的自豪感。
我們中國不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認識他們。
1.播放中國人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀(guān)感受我國航天事業(yè)的偉大。
老師提問(wèn)：小朋友們，這是什么?(我國神舟十號宇宙飛船發(fā)射成功了，叔叔阿姨能夠在太空生活，做實(shí)驗，他們在太空放音樂(lè )，我們能夠聽(tīng)得到。我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!)
2.中國乒乓球隊同時(shí)獲得三枚獎牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀(guān)感受中國體育軍團夢(mèng)之隊的魅力。
老師提問(wèn)：小朋友們看一看，會(huì )場(chǎng)上有幾面五星紅旗同時(shí)升起?(三面)
我國乒乓球隊曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的金牌，是我們的驕傲!
3.認識我國獲得諾貝爾獎莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。
老師提問(wèn)：認識屏幕上的這兩個(gè)人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎;右邊的這一位是屠呦呦奶奶，她獲得了諾貝爾醫學(xué)獎。
4.中國女排奧運奪冠領(lǐng)獎視頻，讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情。
老師提問(wèn)：屏幕上的這些阿姨是誰(shuí)?噢!她們是中國女排的阿姨們!在本次的奧運會(huì )上，她們獲得了金牌。
課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)
現在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)
三、整體朗誦詩(shī)歌
1.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習。
2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
3.配樂(lè )，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
四、結束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。
活動(dòng)反思
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
大班語(yǔ)言筍娃教案8
活動(dòng)目標
1.理解詩(shī)歌三段分別表達的內容與含義，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.了解祖國與家鄉最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感。
3.培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
重點(diǎn)：會(huì )有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。
難點(diǎn)：理解詩(shī)歌三段分別表達的內容與含義。
活動(dòng)準備
課件、相關(guān)掛圖和視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
小朋友，你們看，這是什么(國旗!)對!這是我們的國旗!你們知道我們國家的名字嗎?(對!中國!)現在，請你大聲地告訴我，我們是哪國人?我們中國有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)
過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些我們中國值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國感到驕傲!
現在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國娃》。
二、學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌
1.整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據需要設計提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2.分段學(xué)習詩(shī)歌。
3.認識萬(wàn)里長(cháng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長(cháng)的墻。
4.認識黃河、長(cháng)江——我們的母親河。
三、體驗做一名中國人的自豪感
我們中國不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認識他們。
1.播放中國人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀(guān)感受我國航天事業(yè)的偉大。
2.中國乒乓球隊同時(shí)獲得三枚獎牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀(guān)感受中國體育軍團夢(mèng)之隊的魅力。
3.認識我國獲得諾貝爾獎莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。
4.中國女排奧運奪冠領(lǐng)獎視頻，讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情。
課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)
現在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)
四、整體朗誦詩(shī)歌
1.播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習。
2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
3.配樂(lè )，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
五、結束活動(dòng)
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。
活動(dòng)反思
運用了各國小朋友的照片進(jìn)行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng )設情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎。
盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì )取得更大的進(jìn)步!
大班語(yǔ)言筍娃教案9
【活動(dòng)目標】
1、理解兒歌內容，并了解筍和竹對人類(lèi)的用途及貢獻。
2、能用語(yǔ)言清楚的表達自己的意愿，萌發(fā)幼兒愛(ài)學(xué)習的情感。
3、學(xué)習朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中的童趣。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動(dòng)準備】
1、詩(shī)歌配圖一幅;
2、輔助材料若干(竹制品圖片若干，各類(lèi)工種人員圖片若干等)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片感受畫(huà)面色彩的美，引出內容。
提問(wèn)：圖中有什么?筍寶寶長(cháng)大了變成了什么?竹子有什么用途?
逐一出示竹制品圖片加深對竹用途的了解。(竹籃子、竹玩具、竹工藝品等)
(一)逐一出示各種工作人員的圖片
引導幼兒仔細觀(guān)察圖片中的人物幫助幼兒了解他們?yōu)槿祟?lèi)做出的何種貢獻。
(二)情感教育
提問(wèn)：小朋友長(cháng)大能干什么?
(三)幼兒大膽暢談自己長(cháng)大以后的理想。
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)大了以后相當什么樣的人?并說(shuō)出能為人類(lèi)做出何種貢獻?
二、結合圖片學(xué)兒歌
1、邊看圖片邊聽(tīng)教師朗誦兒歌，引導幼兒理解每句兒歌的意思。
2、幼兒跟念兒歌，并有情感的朗誦。
3、分男女兩組朗誦，男孩子用竹拍打節奏，女孩子合著(zhù)節奏念。
4、互換角色。
三、小結
總結詩(shī)歌內容，經(jīng)得起大風(fēng)大雨磨練的筍寶寶才能成才為人類(lèi)作貢獻。我們小朋友要向筍寶寶那樣禁得起磨練，從小好好學(xué)習，學(xué)到本領(lǐng)才能為國出大力。
附兒歌《我和筍兒一起長(cháng)》
筍寶寶，長(cháng)得快，
經(jīng)受大風(fēng)和大雨，
出類(lèi)拔萃成大才。
寶寶我，和你比，
努力學(xué)習長(cháng)本領(lǐng)，
長(cháng)大為國出大力。
活動(dòng)評析：
為了達成活動(dòng)目標，在活動(dòng)中我以詩(shī)歌的形式作為鋪墊拉開(kāi)了帷幕，活動(dòng)一開(kāi)始，我出示圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察圖片，讓幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)畫(huà)面所表達的意思，然后再聽(tīng)我有表情的朗誦畫(huà)中所附的詩(shī)歌，并幫助理解兒歌內容，在過(guò)程中。借助兒歌和圖片，結合目標，提出預設中的問(wèn)題，請幼兒根據生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)筍兒長(cháng)大了有什么用途，孩子們在這次安吉游中積累了不少見(jiàn)識，結合所提問(wèn)題，他們說(shuō)出了很多竹的用途，有的說(shuō)，竹子可以做出睡覺(jué)的席子、有的說(shuō)可以制作出精美的工藝品、有的說(shuō)可以做出好玩的竹玩具、有的說(shuō)竹子還可以造房子等，從上述回答的問(wèn)題中可以證實(shí)孩子們非常了解竹的用途，知道竹子為人類(lèi)帶來(lái)了許多的貢獻，接著(zhù)我以幼兒了解竹用途的基礎上為達成第二個(gè)目標在活動(dòng)中生成了第二個(gè)問(wèn)題，“竹寶寶長(cháng)大了，能為我們人類(lèi)做出這么多的貢獻，真是了不起，要是你長(cháng)大了，你能像竹寶寶一樣這么能干嗎?”“請小朋友說(shuō)說(shuō)看，你長(cháng)大了想當什么?能為大家做些什么事?”在我的一系列提問(wèn)中，孩子們暢所欲言，有的說(shuō)我要當個(gè)醫生為人類(lèi)治病，有的說(shuō)想當警察為人類(lèi)抓壞蛋、有的說(shuō)想當科學(xué)家研究出別人想不到的好事情，有的說(shuō)想當建筑師等他們都說(shuō)出了自己為人類(lèi)如何做貢獻。在這樣的氣氛中我又為第三個(gè)目標，做好了準備，師：“剛才小朋友說(shuō)的真棒，你們的理想不錯，但要真能當上你理想中的人，你還得好好學(xué)習，學(xué)到了真本領(lǐng)才能實(shí)現你的目標，到那時(shí)你比筍寶寶還了不起咯�！焙⒆觽兪艿搅宋业臉O大鼓勵，學(xué)習也更帶勁，從他們的言行中足可以告訴我，本次活動(dòng)在朗朗的兒歌中結束了。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)目標包含了認知、情感與態(tài)度，在活動(dòng)中，能注意幼兒已有經(jīng)驗的啟動(dòng)，較好的利用圖片和兒歌進(jìn)行情感教育，萌發(fā)幼兒愛(ài)學(xué)習的態(tài)度，為幼兒提供充分表現自我的機會(huì )，使幼兒在熱烈的談話(huà)中大膽表達自己長(cháng)大的愿望，并知道為人類(lèi)作貢獻是一種光榮使命。作為教師要創(chuàng )造機會(huì )讓幼兒逐步學(xué)會(huì )比較客觀(guān)的認識制約自己，目標行為的要素，并作出積極歸因，進(jìn)而不斷改善自己的行動(dòng)策略，以追求更好的學(xué)習結果。
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