小學(xué)一年級語(yǔ)文《小山羊和小熊》原文、教案及教學(xué)反思

　　作為一名優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，對教學(xué)中的新發(fā)現可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級語(yǔ)文《小山羊和小熊》原文、教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標

　　1、認識11個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字，學(xué)會(huì )4個(gè)部首。

　　2、朗讀課文，明白小山羊對待伙伴的做法好，而小熊對待朋友的做法是錯的。

　　3、有興趣按自己的愿望為故事續編結尾。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認字和寫(xiě)字是教學(xué)的重點(diǎn)，按自己的愿望組織好語(yǔ)言，續編故事結尾是教學(xué)難點(diǎn)。

　　教學(xué)準備

　　生字卡片、小山羊和小熊的圖片

　　第一課時(shí)

　　一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入題。

　　板書(shū)課題，領(lǐng)讀課題，學(xué)習這諞童話(huà)故事。

　　二、激發(fā)情趣，樂(lè )識字。

　　1、認讀生字、新詞。

　�。�1）借助拼音讀準字音和詞語(yǔ)。

　�。�2）跟老師讀一讀，自己熟讀。

　　這些字的意思大部分結合課文都好理解。其中“冒”是頂著(zhù)雨的意思�！白尅北菊n是允許的意思，“歡迎”本課是愿意接受的意思。

　　2、試讀課文。

　�。�1）把這些字詞放回到故事中，請同學(xué)邊讀邊把這些生字圈出來(lái)。

　�。�2）找同學(xué)分自然段讀一遍課文。其他同學(xué)聽(tīng)后評價(jià)誰(shuí)讀得最棒。

　　3、抽讀識字卡片。

　�。�1）在學(xué)習小組內，由組長(cháng)抽讀生字卡片，其他同學(xué)搶答。

　�。�2）老師抽讀字卡，大家來(lái)?yè)屪x生字。同桌之間比一比誰(shuí)讀得又快又準。

　　4、給生字組詞。

　　三、靈活多樣，助復習。

　　生字學(xué)完后，做“小兔過(guò)河”游戲。

　　四、認認真真，學(xué)寫(xiě)字。

　　五、激情回味，談收獲。

　　這節課大家的收獲真大，不但認識了很多漢字，而且發(fā)現了很多構字規律，同時(shí)還掌握了很多識字方法。下一節課我們繼續學(xué)習這個(gè)有趣的故事。

　　第二課時(shí)

　　一、導入新課。

　　今天老師給大家請來(lái)了兩個(gè)小嘉賓，我們來(lái)認識一下吧！他們之間發(fā)生了一件什么事呢？學(xué)習了這諞課文我們就知道了。

　　二、朗讀課文，復習生字。

　　1、出示生字卡片，學(xué)生認讀民。

　　2、自讀課文，標明自然段序號。

　　3、找同學(xué)分段讀課文。

　　三、邊讀邊理解。

　�。ㄒ唬�學(xué)習第1自然段。

　　1、讀第1自然段，看一看故事發(fā)生在什么時(shí)間？

　　2、從哪里能看出外面風(fēng)大雪大？怎樣讀好這句話(huà)？

　　3、在這樣的天氣里趕路，小山羊會(huì )怎樣？應該怎樣讀小山羊說(shuō)的話(huà)？

　　4、在小山羊最需要幫助的時(shí)候，小熊為什么說(shuō)“不行！不行”呢？

　　5、小山羊聽(tīng)了小熊的話(huà)心里會(huì )怎樣？練習讀讀最后一句話(huà)。體會(huì )“只好”的含義。

　�。ǘ�）學(xué)習第2自然段。

　　1、轉眼夏天到了，有一天小熊在外面趕路，這是怎樣的一個(gè)晚上？

　　2、從哪看出雨下得特別大？怎樣讀好這句話(huà)？

　　3、在這樣的天氣里趕路，小熊會(huì )怎樣？應該怎樣讀小熊說(shuō)的'話(huà)？

　　4、在小山羊最需要幫助的時(shí)候，小山羊是怎樣說(shuō)的呢？從哪些地方可以看出小山羊是個(gè)熱情、大度的人？怎樣讀好這句話(huà)？

　　5、討論：小熊的臉為什么紅了？

　�。ㄈ�）分角色朗讀。

　　1、把小山羊和小熊的兩次對話(huà)分別出示，進(jìn)行比較后朗讀。

　　2、在充分體會(huì )小動(dòng)物的內心情感基礎上練習分角色朗讀。

　　四、總結。

　　以前，在小山羊遇到困難的時(shí)候，小熊沒(méi)有幫助它，可當小熊遇到困難的時(shí)候，小山羊不計較以前的事，而是熱情地讓小熊住進(jìn)自己的房子。小山羊多可愛(ài)��！它這種樂(lè )于助人的精神值得我們學(xué)習！

　　五、想一想，說(shuō)一說(shuō)

　　1、先說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？

　　2、假如有一天，小山羊又來(lái)到小熊家，小熊會(huì )怎樣做呢？續編故事結尾。

　　六、讀一讀，并選擇詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。

　　1、熟讀4個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、大體明白每個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　3、選擇詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。

　　七、讀句子

　　1、熟讀3個(gè)句子。

　　2、認識句子中的“，”、“�！�

　　“只”是個(gè)多音字。

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