《推推樂(lè )》優(yōu)秀小班活動(dòng)教案
活動(dòng)目的：
1、體驗游戲的快樂(lè )。
2、能區別紅、黃、綠三種顏色，初步學(xué)習將三種顏色的物體進(jìn)行歸類(lèi)。
3、初步體會(huì )推的技能，學(xué)習根據信號做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
紅、黃、綠三種顏色（顏色擠放在瓶蓋，用透明膠把瓶口纏起來(lái)），礦泉水瓶；三種顏色的棍子；幼兒和老師裝扮用的蝴蝶翅膀；布置好有障礙物的場(chǎng)地，紅、黃、綠三種顏色的家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演角色，引入主題
1、（舞臺下）幼兒和老師都扮成長(cháng)著(zhù)翅膀的蝴蝶入場(chǎng)。
師：“今天呀，我們都變成了漂亮的蝴蝶（做興奮狀的飛一飛或轉一圈，引起幼兒興趣），小蝴蝶們(摸著(zhù)孩子的頭，讓他們感受自己的角色）跟著(zhù)蝴蝶姐姐（指向自己）到草地上去玩一玩吧！來(lái)�。ǚ乓魳�(lè )）跟著(zhù)我飛起來(lái)！哇！這里有這么多客人，來(lái)，我們和客人們打打招呼，客人好！客人好！來(lái)，跟著(zhù)我飛起來(lái)。（上舞臺）哎，小心一點(diǎn)，慢慢的走，來(lái)，飛到蝴蝶姐姐這里來(lái)，飛過(guò)來(lái)�！�
�。ㄒ魳�(lè )停）“咦，這是什么呀？（老師手拿起一個(gè)瓶子）（瓶子）恩，是瓶子寶寶。今天我們蝴蝶寶寶（指著(zhù)幾個(gè)幼兒）都穿得很漂亮，穿著(zhù)五顏六色的衣服。你們看瓶寶寶有沒(méi)有漂亮的衣服呀？（沒(méi)有）那現在，蝴蝶姐姐要變魔法，給這個(gè)瓶子寶寶變出一件漂亮的衣服。你們看仔細了！變、變、變變變變變！”
2、師用神秘有趣的口氣：“看，瓶寶寶穿上什么顏色的衣服啦？（紅色）哎，這個(gè)瓶子寶寶也沒(méi)有衣服，我來(lái)給它變魔法，變變變�。ɡ蠋熓种福┧┥鲜裁搭伾囊路�？（綠色）嗯，這里還有一個(gè)瓶寶寶，我又來(lái)給它變一變，變變變！它穿上什么顏色的衣服了？（黃色）你們想不想去試一試？”（想）“但是，要注意，一個(gè)蝴蝶寶寶只能拿一個(gè)瓶子，好了，小蝴蝶們去把瓶子寶寶拿過(guò)來(lái)吧！”
3、指導幼兒去任意拿取一只瓶子，自由活動(dòng)，“小蝴蝶們真能干，來(lái)，我們一起把咒語(yǔ)念起來(lái)，瓶寶寶變變變、瓶寶寶變變變、瓶寶寶變變變！”.(老師手拿瓶子引導幼兒拿瓶子上下、轉、滾......方法來(lái)玩瓶子并且口中念到：瓶寶寶變變變，提升游戲樂(lè )趣。）
二、認識并學(xué)習區分紅、黃、綠三種顏色。
1、認識紅黃綠三種顏色。
提問(wèn)：師：“呀，你們給瓶寶寶變出什么顏色的衣服啦？”幼兒講述“紅色、綠色、黃色”。
個(gè)別提問(wèn)�！澳愕钠繉殞氉兂墒裁搭伾�？（紅色）你的呢？（黃色）那你的瓶寶寶呢？（綠色）
2、學(xué)習區別三種顏色。
師：“哎，這個(gè)蝴蝶寶寶的瓶子穿的是紅色的衣服，（老師手舉著(zhù)幼兒拿紅色瓶子的手）來(lái)！小蝴蝶們看一看你的瓶子寶寶是不是紅色的，是呀就站到這里來(lái)；這個(gè)蝴蝶寶寶的瓶子是穿的綠色的衣服，來(lái)，穿綠衣服的瓶寶寶到這邊來(lái)；穿黃色衣服的瓶寶寶到這—里來(lái)。哎，趕快！”老師檢查，“哎，真棒！”
“瓶寶寶穿上漂亮的衣服可高興了，他們呀想和我們玩一玩。小蝴蝶們和瓶子寶寶玩一玩吧！”（老師適時(shí)拿瓶子到地上滾、
轉…….）
3、鞏固對紅黃綠三種顏色的認識和區分。
提問(wèn)：師：“來(lái)，蝴蝶寶寶們我們到這里來(lái)蹲下來(lái)休息一會(huì )兒，剛才呀，你們和瓶子寶寶玩的很好�，F在我有禮物要的送給你們。來(lái)！把眼睛蒙起來(lái)�。叩椒诺谰叩�'區域，一下子拉開(kāi)遮擋的物品），變變變�。ㄅd奮狀）呀！就里有這么多的魔法棒，他們就是我送給你們的小禮物！看看它們都是什—么顏色的？”
幼：“紅顏色、綠色、黃色”
師：“對，這里有紅顏色的魔法棒，有黃顏色的魔法棒，還有什么顏色的魔法棒呢？（綠色）（老師邊說(shuō)邊舉起相應的小棍）他們可好玩了，一會(huì )兒我們就找魔法棒玩玩。但是呀，寶寶們要注意，不能亂玩，不能用它來(lái)傷到別的小蝴蝶了，不然呀，魔法棒一生氣就走了�！�
啟發(fā)幼兒按顏色進(jìn)行匹配。師：“現在請蝴蝶寶寶們去找一根和你的瓶子寶寶顏色一樣的魔法棒�！薄耙屑毧磁�，你拿的是不是和你的瓶子顏色一樣的，拿錯了，瓶子寶寶就不高興了。"
三、游戲“推小車(chē)”，初步體驗推的技能。
1、幼兒自由探索玩法。
師：“找到之后，就拿過(guò)來(lái)。來(lái)，蝴蝶寶寶，把你們的瓶子寶寶和魔法棒都舉起來(lái)我看一看，你拿對沒(méi)有，拿錯了，就趕快去找一找�！薄岸�，你們真棒，都找對了�！�
“現在呀，先請小蝴蝶自己用魔法棒和瓶寶寶玩一玩，看看可以怎么玩�！保ɡ蠋熝灿^(guān)看，并指出玩的好的幼兒；若幼兒不會(huì )玩，則教師參與其中玩。）“這個(gè)寶寶能干，可以這樣玩�！�
2、引導幼兒推小車(chē)，并示范正確玩法。
師：“剛才我看見(jiàn)一些小蝴蝶把瓶寶寶推著(zhù)玩，像小汽車(chē)。哎！真好玩！來(lái)，我們來(lái)玩一玩（學(xué)一學(xué)）。（示范用棍子頂著(zhù)瓶子身體中間，慢慢的向前推。）”
3、幼兒自由推小車(chē)。老師關(guān)注個(gè)別能干的幼兒，引導幼兒像他們這樣推�！鞍�，這個(gè)小蝴蝶真能干，他（她）的小車(chē)推得又平又穩，他（她）是把魔法棒放到瓶寶寶中間的。來(lái)，我們大家都來(lái)把魔法棒放到瓶寶寶的中間，來(lái)推小車(chē)�？凑l(shuí)推得又平又穩。
四、游戲“回家”，初步學(xué)習按顏色歸類(lèi)。
1.聽(tīng)信號推小車(chē)。
師：“小蝴蝶們，來(lái)，跟著(zhù)蝴蝶姐姐推著(zhù)小車(chē)到公園去玩�？靵�(lái)，(推到小路前停下來(lái))看！前面有一條小路，還有一個(gè)山洞，山洞的那邊呀，還有一些小山坡，一會(huì )兒，我們把小車(chē)推過(guò)了小路，鉆過(guò)了山洞，就要去找和你的瓶子寶寶顏色一樣的小山坡，我們把小車(chē)推過(guò)去。來(lái)，跟著(zhù)我推起來(lái)，過(guò)小路了！哎，蝴蝶寶寶們，要一個(gè)一個(gè)排好，不能擠，因為小路太窄了。來(lái)，小車(chē)鉆山洞了！哎，鉆過(guò)山洞的蝴蝶寶寶，去把瓶子寶寶推過(guò)和你的瓶寶寶顏色一樣的小山坡。推過(guò)小山坡的蝴蝶寶寶，自己推著(zhù)小車(chē)玩一玩，看看你想去過(guò)小路還是鉆山洞，哎，還是過(guò)小山坡！但是呀，千萬(wàn)不能亂玩，有其他小蝴蝶一起玩呀，就要排好隊�！�
“來(lái)，蝴蝶寶寶們，瓶子寶寶玩累了，我們把它們推回家!看，那邊就是它們的家，蝴蝶寶寶們，看仔細，要把瓶寶寶推回相同顏色的家，來(lái)，開(kāi)始吧！”“我們來(lái)看一看瓶子寶寶都回到自己的家了沒(méi)有。恩，真棒，它們都回到自己家睡覺(jué)了�！�
“來(lái)，我們也把魔法棒送回它們的家，它們的家在那邊，來(lái)，小蝴蝶們把它們送回相同顏色的家�！崩蠋煓z查“我們來(lái)看一看它們都回到自己的家了沒(méi)有？恩，真棒！他們都回到自己家了�！�
四、結束
師：“小蝴蝶們今天真棒！你們今天玩的高不高興��？”
幼：“高興”
師：小蝴蝶們也玩累了，來(lái)，我們飛回家休息了！來(lái)，跟客人再見(jiàn)!
引導幼兒和客人說(shuō)再見(jiàn)。
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