幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《手套》含反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《手套》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1.認識各種手套。
2.學(xué)會(huì )自己動(dòng)手戴手套。
3.通過(guò)活動(dòng)，了解媽媽對孩子的愛(ài)，并試著(zhù)去關(guān)心、去愛(ài)媽媽。
4.探索、發(fā)現生活中手套的多樣性及特征。
5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
對各種手套的認知及情感教育。
活動(dòng)準備
橡膠手套、紗手套、毛線(xiàn)保曖手套、隔熱手套。（注：各種手套的數量根據班上小朋友的人數而定）。
活動(dòng)過(guò)程
導入：以有趣的童話(huà)故事導入，引出手套。
一、說(shuō)一說(shuō)。
向小朋友們展示各種手套，然后每個(gè)小朋友各找一個(gè)手套，并和身邊的小朋友們說(shuō)說(shuō)自己所找手套的樣子、大小，及摸在手上的感覺(jué)。
請兩至三個(gè)小朋友向大家展示自己的發(fā)現。
二、玩一玩�？茨膫�(gè)小朋友能以最快的速度把自己的小手變到手套里藏起來(lái)呢？（讓小朋友自己試著(zhù)戴自己所選的手套）
三、分一分。
找朋友。（小朋友舉起戴好手套的小手，然后找到和自己同一副的另一只手套）
說(shuō)說(shuō)為什么它們是朋友。
猜猜各種手套的作用。
四、歸類(lèi)整理。
五、解決問(wèn)題
六、延伸。
教學(xué)反思
由于我是剛從小學(xué)轉型過(guò)來(lái)的幼兒教師，沒(méi)有經(jīng)過(guò)有關(guān)幼兒方面的相關(guān)訓練，所以對幼兒的發(fā)展特點(diǎn)了解的不夠，導致了我在設計教學(xué)活動(dòng)方案及施展活動(dòng)時(shí)，沒(méi)能好好把握住幼兒的相關(guān)特性,面對孩子們表現出現出來(lái)的小問(wèn)題所采取的`措施不夠到位，讓孩子們不能更好的理解并接受我所傳達的教意。今后再設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)， 我想，我得先看清楚我的孩子們所處的階段在哪，他們的水平如何，再來(lái)相應的設計活動(dòng)方案了。
小百科：手套是手部保暖或勞動(dòng)保護用品，也有裝飾用的。手套是個(gè)很特別的東西，當初它的產(chǎn)生并不是為了實(shí)用，只是到近代，它才成了寒冷地區保溫必備之物，或是醫療防菌、工業(yè)防護用品。
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