小學(xué)語(yǔ)文二年級優(yōu)秀教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文二年級優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文二年級優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標：
認識十三個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)十個(gè)字。
能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
了解課文內容，感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都北京的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
了解課文內容，感受首都北京的巨大變化。
讓學(xué)生通過(guò)有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
教學(xué)準備：
生字卡片、圖片。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)。
【第一課時(shí)】
教學(xué)目標：
認識十三個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)十個(gè)字。初步感知課文內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、審題、導入新課。
談話(huà)：同學(xué)們，你們知道我國的首都是哪兒?jiǎn)?說(shuō)說(shuō)你對北京有哪些了解?
二、讀中識字。
1、教師范讀課文。
2、自由讀課文：讀準字音，畫(huà)出生字。
3、小組內讀課文：互查讀音。
三、學(xué)生結合生活實(shí)際，自主識字。
1、出示圖片：你看到北京的那些美麗的景物?這些景物美在哪里?(教師隨即出示詞語(yǔ)。)
2、“讀讀記記”下面詞語(yǔ)。
綠樹(shù)成陰鮮花盛開(kāi)風(fēng)景優(yōu)美來(lái)來(lái)往往高樓大廈名勝古跡
四、寫(xiě)字指導。
1、分析字的結構。
2、注重同偏旁的字。
3、突出主筆的字：央、市、旁、城
4、教師范寫(xiě)：邊寫(xiě)邊講解。
五、自由讀課文，初步感知課文內容。
1、北京給你的總體印象是什么?
2、用書(shū)上的一句話(huà)概括?讀出語(yǔ)氣
3、學(xué)生質(zhì)疑，提出不懂的問(wèn)題。
六、布置作業(yè)。
【第二課時(shí)】
教學(xué)目標：
了解課文內容，感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入。
1、自由讀課文：
北京給你的總體印象是什么?用書(shū)上的一句話(huà)來(lái)概括。
2、有感情的讀這句話(huà)，讀出贊美的語(yǔ)氣。
二、朗讀感悟，了解內容，體會(huì )情感。
1、自由讀課文：作者都抓住了哪些景物寫(xiě)出了北京的美?這些景物的特點(diǎn)是什么?
2、學(xué)生討論得出：__：莊嚴、美麗，寬闊的廣場(chǎng)人民英雄紀念碑。
柏油馬路：又寬又長(cháng)，綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)。
立交橋：許多、有綠毯似的草坪、拼成圖案的花壇，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往、川流不息。(讀出立交橋的美)
名勝古跡和公園、高樓大廈：許多、風(fēng)景優(yōu)美。
3、教師小結。
三、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的`段落。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
交流有關(guān)的北京變化的資料。
五、布置作業(yè)。
小學(xué)語(yǔ)文二年級優(yōu)秀教案2
【教學(xué)目標】
1、認識9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、知道時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。
【課前準備】
1、音樂(lè )磁帶、生字卡片(鬧鐘形)、小黑板。
2、小實(shí)驗：
�、艛狄粩担�
一分鐘我的心臟跳了幾下?
�、圃囈辉嚕�
一分鐘我能讀幾個(gè)學(xué)過(guò)的生字?
�、潜纫槐龋�
一分鐘我能拍幾下皮球?
�、认胍幌耄�
一分鐘我還能做些什么?
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
剛才的課前準備正好用了一分鐘，一分鐘過(guò)得可真快呀!課前，老師請小朋友們回家做了幾個(gè)有關(guān)一分鐘的小實(shí)驗，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的實(shí)驗結果。
(注意表?yè)P完成較好的學(xué)生。)
二、游戲活動(dòng)，愉快識字
1、這短短一分鐘，小朋友們做的事真不少。咱們就來(lái)比一比，看誰(shuí)一分鐘認識的生字最多?
2、出示小黑板，紅色標出生字及拼音：
鬧鐘丁零零哈欠遲到嘆氣決定后悔
要求：
自個(gè)兒說(shuō)說(shuō)你認識哪個(gè)生字寶寶，你是用什么好方法認識它的?
3、(一分鐘的輕快音樂(lè )。)學(xué)生自主識字。
4、指名反饋，評選出數名識字大王。
反饋時(shí)注意正音，同時(shí)引導學(xué)生用加一加、減一減、換一換等各種方法認識生字。
5、認讀鞏固生字，并引導學(xué)生按識字方法把生字寶寶送回家。
6、(出示無(wú)拼音詞語(yǔ)。)認讀詞語(yǔ)：
�、胖该x、男女生賽讀、齊讀等多種形式認讀詞語(yǔ)，特別指導朗讀丁零零、哈欠，注意輕聲。
�、谱x好嘆氣、后悔，體會(huì )詞意。
三、談話(huà)揭題，書(shū)寫(xiě)指導
1、一分鐘的確很短，一眨眼就過(guò)去了，但通過(guò)剛才的一分鐘識字游戲，我們深深體會(huì )到一分鐘很重要。今天，我們來(lái)學(xué)習魯兵叔叔寫(xiě)的一個(gè)很有意思的故事。
2、讀課題。
3、書(shū)寫(xiě)鐘：
�、喷娛巧�，我們不僅要記住它，還要寫(xiě)好它�？纯次視�(huì )寫(xiě)中的鐘，你們發(fā)現書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么?
(生反饋：左窄右寬、懸針豎等。)
�、茙煼秾�(xiě)，生手書(shū)空。
�、巧鷷�(shū)寫(xiě)，師指導。
4、書(shū)寫(xiě)哈、嘆：
�、旁僮x讀其余7個(gè)字，你們發(fā)現哪幾個(gè)字和鐘一樣，也是左右結構?
�、谱屑氂^(guān)察田字格中這兩個(gè)字，你們又發(fā)現了什么?
(口字旁書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。)
�、巧鷷�(shū)寫(xiě)──前后桌當小老師互評，打★。
四、初讀課文，感知大意
1、師范讀后請生說(shuō)說(shuō)你知道了些什么?
(師隨機板書(shū)。)
2、生自由練讀，并標小節序號。
3、開(kāi)火車(chē)檢查自讀情況，要求正確、通順。
五、首尾對比，朗讀感悟
1、聽(tīng)，丁零零，鬧鐘響了，該起床了，可元元呢?
(出示第一小節第二句。)
�、抛x一讀。
�、葡胍幌朐獮槭裁床粶蕰r(shí)起床?
(隨機指導朗讀，讀出僥幸、無(wú)所謂等語(yǔ)氣。)
�、茄菀谎�。
2、齊讀第一小節。
3、再多睡一分鐘，真的不可能會(huì )遲到嗎?瞧(出示插圖)，可當元元到了學(xué)校，已經(jīng)上課了，說(shuō)說(shuō)你看到了什么?
(引導學(xué)生從老師、同學(xué)、元元三個(gè)角度來(lái)描述圖意。)
4、根據生反饋情況隨機學(xué)習第二句描寫(xiě)元元的話(huà)和指導朗讀第三句李老師的話(huà)。
5、隨機出示第五小節第二句：
�、抛x一讀。
�、葡胍幌耄�
這時(shí)候，元元又會(huì )怎么想呢?
(隨機指導朗讀，讀出后悔、懊惱、羞愧等不同語(yǔ)氣。)
�、茄菀谎�。
�、仁孜矁删湓�(huà)對比朗讀。
6、齊讀第五小節。
六、結課
唉，多睡了一分鐘，卻遲到了20分鐘，耽誤了學(xué)習，元元后悔極了。下節課，我們繼續學(xué)習這個(gè)故事，幫元元把這丟失的20分鐘找回來(lái)，好嗎?
第二課時(shí)
一、鞏固字詞，復習導入
1、上節課，我們認識了不少字詞新朋友。瞧，它們又來(lái)了(出示找找說(shuō)說(shuō))。不過(guò)，它們學(xué)孫悟空會(huì )分身術(shù)，如：口字旁和又組成嘆，嘆氣。比比誰(shuí)找到的字最多?
2、生反饋，師板貼生字，板書(shū)詞語(yǔ)。
二、自主寫(xiě)字，培養能力
1、書(shū)寫(xiě)遲、鬧：
�、虐遒N：
遲、鬧。
瞧，這兩位生字朋友請小朋友們給它們寫(xiě)名片，愿意嗎?好，比比誰(shuí)寫(xiě)得看?
�、朴^(guān)察生字，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么?
(半包圍、市不出門(mén)、尺縮腳等。)
�、菐煼秾�(xiě)，生手書(shū)空。
�、壬杓t，臨寫(xiě)。
(教師注意糾正學(xué)生的執筆姿勢和坐姿。)
2、書(shū)寫(xiě)欠、元、包：
�、虐遒N：
欠、元、包。
它們看見(jiàn)小朋友們寫(xiě)得名片這么漂亮，也忍不住來(lái)請大家來(lái)給它們寫(xiě)名片，愿意嗎?
�、谱灾饔^(guān)察字形后同桌交流書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
�、巧鷷�(shū)寫(xiě)。
�、韧阑ピu打★。
三、指導朗讀，體會(huì )感悟
1、元元僅僅多睡一分鐘，卻遲到二十分鐘，我們再讀讀課文，幫他找原因，好嗎?
2、學(xué)生自由朗讀課文。
3、師生交流討論，隨機學(xué)習第二、三自然段。
�、艑W(xué)習第二自然段：
�、僦该x，注意讀準多音字背。
�、谥笇Ю首x元元的話(huà)：
他為什么嘆氣?
此時(shí)他心里怎么想?
練讀、指名讀等形式指導朗讀(自責、嘆息的語(yǔ)氣)。
�、茖W(xué)習第三自然段：
�、僦该x，要求正確。
�、诳床鍒D，說(shuō)圖意。
�、鄞藭r(shí)，元元心里又會(huì )怎么想?
�、苤该x、齊讀等形式指導朗讀元元說(shuō)的話(huà)。
�、驱R讀第二、三自然段。
4、正為元元不懂得時(shí)間的寶貴，沒(méi)有分秒必爭，所以耽誤了半節課。元元后悔極了。這時(shí)，元元心里又會(huì )怎么想?
5、小結：
短短的一分鐘真重要呀!你們知道嗎?織布機一分鐘要轉700轉，數碼打印機一分鐘能打印806頁(yè)!相信元元以后一定會(huì )珍惜一分一秒。
6、你在生活中遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎?你有其它有關(guān)一分鐘的故事嗎?
小學(xué)語(yǔ)文二年級優(yōu)秀教案3
教學(xué)目標：
1、認識13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自身喜歡的局部，感受北京的美麗和巨大變化。
3、有熱愛(ài)祖國首都的意識和感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識生字，會(huì )寫(xiě)生字。正確流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
背誦自已喜歡的局部，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛(ài)祖國首都的意識和感情。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、導入;
1、2008年的奧運會(huì )將在哪里舉行呀?
2、說(shuō)說(shuō)自已在電視上看到的北京，請去過(guò)北京的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自已印象中的北京。
3、現在，我們就去看一看課文是怎么描寫(xiě)北京的。板書(shū)課題，同學(xué)跟著(zhù)寫(xiě)。
二、初讀感悟
1、小組練讀課文。請小組同學(xué)自已布置讀的方式，可以齊讀、個(gè)別讀，也可以分段讀。在讀中把沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。在小組里練讀新詞，互相正音。
2、出示含生字的詞語(yǔ)，組織同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自已認識哪些詞語(yǔ)，領(lǐng)大家讀一讀。
3、教師用生字卡片，檢查同學(xué)的認讀情況。
4、各小組輪流讀課文，看誰(shuí)讀得正確流利，可以小組齊讀，也可以派代表上講臺朗讀。讀后進(jìn)行評議。
5、說(shuō)說(shuō)自已讀懂了什么。
三、朗讀感悟：
1、我國的首都在哪里?第一、五段都說(shuō)北京是個(gè)美麗的城市，它到底美在哪里?小聲自已讀課文，自已體會(huì )。
2、通過(guò)看圖引導同學(xué)看看課文眾哪幾個(gè)方面講了北京的美麗?
3、再讀課文，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自已又認識了哪些四字詞語(yǔ)，結合圖體會(huì )“綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)、來(lái)來(lái)往往、絡(luò )繹不絕”的意思，鼓勵同學(xué)用自已知道的詞語(yǔ)來(lái)形容它的美。
4、說(shuō)說(shuō)自已知道的北京的高樓大廈、名勝古跡和公園。
5、朗讀感悟北京的美。
四、再讀抒情。
1、用自已喜愛(ài)的方式讀，讀出喜愛(ài)與贊美。
2、展示讀，選出自已讀得好的，讀給大家聽(tīng)，其他小朋友評
第二課時(shí)
一、朗讀欣賞：
1、從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。還記得語(yǔ)文課上讀過(guò)的“我愛(ài)北京，我愛(ài)__”，還記得一首歌里唱的“我愛(ài)北京__，__上太陽(yáng)升”。從北京傳出來(lái)的聲音，響遍神州大地。世界各國人民的眼睛，也越來(lái)越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的線(xiàn)裝書(shū)，書(shū)里有周口店的北京猿人，有數百年來(lái)的帝王將相，有世世代代勞動(dòng)人民偉大的發(fā)明。從這本書(shū)里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油畫(huà)，畫(huà)里盛開(kāi)著(zhù)鮮花，飄動(dòng)著(zhù)車(chē)流和人流，散發(fā)著(zhù)濃郁的現代氣息。從這幅畫(huà)上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設成績(jì)。古老的北京，在不停地書(shū)寫(xiě)著(zhù)新的一頁(yè)，不停地畫(huà)著(zhù)新的圖畫(huà)。今天我們就繼續來(lái)欣賞北京的美。板書(shū)課題：北京，同學(xué)跟著(zhù)書(shū)寫(xiě)。
2、老師范讀，同學(xué)欣賞后說(shuō)說(shuō)自已的感覺(jué)。
3、同學(xué)讀，老師欣賞。
二、感情背誦：
1、同學(xué)選擇自已喜歡的局部背誦，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?
2、同桌互相背誦、交流。
三、鞏固識字，指導寫(xiě)字。
1、檢查生字、新詞的認讀，認讀課后的四字詞語(yǔ)。
2、認讀要求會(huì )寫(xiě)的字，并用這十個(gè)詞分別組詞。
3、說(shuō)說(shuō)可以用哪些方法記這些字。
熟字加偏旁：優(yōu)、陰、壇、城、圖
熟字減偏旁;央、交、旁
編字謎：在大房子里過(guò)冬(圖)
形近字：巾——市
找相同點(diǎn)：城和壇都有土字旁;國和圖都有口字框。
4、練習書(shū)寫(xiě);
(1)老師在黑板上范寫(xiě)“央”字，并讓同學(xué)說(shuō)明要注意的地方。
(2)請同學(xué)當小老師，范寫(xiě)交字，再評議
(3)其他生字由同學(xué)討論該如何正確書(shū)寫(xiě)。，然后書(shū)空、描紅、臨寫(xiě)。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
1、同學(xué)們將收集到的資料放在教室里展示。
2、交流北京有哪些變化。
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