大班藝術(shù)我有兩個(gè)家教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的大班藝術(shù)我有兩個(gè)家教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目的：
1、感受和理解歌曲，體驗兩個(gè)家的幸福和溫暖。
2、學(xué)唱歌曲，大膽表達自己的感受，表達愛(ài)家、愛(ài)國、愛(ài)園、愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)教師的情感。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、逐步養成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節約資源的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、收集幼兒的全家福、幼兒與老師一起活動(dòng)的照片，布置成"兩個(gè)家"的照片展。
2、準備音樂(lè )磁帶、錄音機。
指導要點(diǎn)：
1、播放歌曲，幼兒觀(guān)看"兩個(gè)家"的照片展，在自然的氛圍中感受歌曲。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)家。教師提問(wèn)：兩個(gè)家里都有誰(shuí)？媽媽和老師的相同點(diǎn)在哪里？
3、幼兒學(xué)唱歌曲〈我有兩個(gè)家〉。
�。�1）教師范唱，唱完后請幼兒說(shuō)出歌曲內容，教師將歌詞朗誦給幼兒聽(tīng)。
�。�2）幼兒隨音樂(lè )節奏學(xué)念歌詞。
�。�3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱，提醒幼兒演唱時(shí)注意傾聽(tīng)間奏，做好銜接。
4、引導幼兒探索歌曲前后部分不同的表現手法。
�。�1）教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現的情感，討論怎樣唱好這首歌。教師提問(wèn)：你有兩個(gè)家，心里感覺(jué)怎樣？你可以怎樣唱這部分歌詞？（連貫、抒情）。你要把高興的事告訴別人，應該怎樣唱這部分歌詞？（跳躍、歡快）。
�。�2）讓幼兒嘗試用討論后的唱法演唱著(zhù)首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，聽(tīng)完后大家進(jìn)行評價(jià)，說(shuō)說(shuō)哪里唱得好，再一起試一試。
5、學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱
�。�1）組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇幾種合適的唱法�？梢赃x擇以下領(lǐng)唱、齊唱的方法：前四句的"告訴小鳥(niǎo)——"領(lǐng)唱（可請一人或兩人領(lǐng)唱，也可請四人，每人唱一句），從"我有兩個(gè)家"開(kāi)始齊唱到結束；或前八句領(lǐng)唱，從"一個(gè)家有老師——"開(kāi)始齊唱到結束。
�。�2）教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱，也可以請幼兒嘗試進(jìn)行指揮。
活動(dòng)反思：
線(xiàn)描畫(huà)，對我班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，他們已掌握了基本的'線(xiàn)形，但在畫(huà)面的切割、分布、線(xiàn)條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動(dòng)中，每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線(xiàn)的造型活動(dòng)中。我注重觀(guān)察指導，十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機會(huì )留給孩子，他們可以自由表現、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗了成功的快樂(lè )。最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對評價(jià)，而是讓孩子們相互表述自己的觀(guān)點(diǎn)，讓每個(gè)孩子發(fā)現同伴作品中的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周?chē)沫h(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識。
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