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小熊砍樹(shù)教案

時(shí)間:2022-10-25 17:50:18 教案 我要投稿

小熊砍樹(shù)教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小熊砍樹(shù)教案,歡迎大家分享。

小熊砍樹(shù)教案

  活動(dòng)準備:

  1、樹(shù)葉每人一片;

  2、活動(dòng)室布置成樹(shù)林場(chǎng)景,小熊木偶一個(gè);

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮孕(shù)葉引入,進(jìn)入樹(shù)林;“小朋友帶著(zhù)小樹(shù)葉,唱著(zhù)《大樹(shù)媽媽》的歌到樹(shù)林找;(二)欣

  活動(dòng)目標:

  1、運用各種感官感知樹(shù)和樹(shù)葉的主要特征及之間的親密關(guān)系。

  2、參與相應情境,欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的意境美,理解詩(shī)歌所表達的含義,萌發(fā)愛(ài)護樹(shù)木的環(huán)保意識。

  3、結合自己所了解的樹(shù)與人、動(dòng)物、環(huán)境的關(guān)系等知識經(jīng)驗,進(jìn)行詩(shī)句的創(chuàng )編,發(fā)展創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達能力。

  活動(dòng)準備:

  1、樹(shù)葉每人一片。

  2、活動(dòng)室布置成樹(shù)林場(chǎng)景,小熊木偶一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮孕(shù)葉引入,進(jìn)入樹(shù)林

  “小朋友帶著(zhù)小樹(shù)葉,唱著(zhù)《大樹(shù)媽媽》的歌到樹(shù)林找大樹(shù)媽媽玩,好嗎?”

 。ǘ┬蕾p樹(shù)林美景,探索樹(shù)和樹(shù)葉

  1、幼兒運用肢體語(yǔ)言,表現各種樹(shù)枝。

  “這里哪些樹(shù)你認識?”“松樹(shù)的樹(shù)枝怎么長(cháng)?”(柳樹(shù)、榕樹(shù)、芒果樹(shù)、龍眼樹(shù)呢?)

 。ㄗ層變鹤魇謩,雙手向兩邊平舉!八蓸(shù)的樹(shù)枝是橫生”等)

  2、根據樹(shù)葉的不同特征,幫小樹(shù)葉找媽媽

  “小朋友,快去找小樹(shù)葉的媽媽吧。你們要看好它們長(cháng)什么樣的,不要找錯!

  3、回憶和鞏固動(dòng)物、自然現象、人與樹(shù)的關(guān)系

  “今天我們幫小樹(shù)葉找到了媽媽。小樹(shù)葉很高興。因為小樹(shù)葉喜歡和媽媽在一起,還有誰(shuí)喜歡和樹(shù)媽媽在一起?”用動(dòng)作表現它們與樹(shù)在一起的情景。

 。ㄈ┍Wo樹(shù)媽媽?zhuān)瑢W(xué)習、創(chuàng )編兒歌

  1、通過(guò)情境對話(huà),熟悉兒歌內容。

  “看,誰(shuí)來(lái)了?是大樹(shù)媽媽的朋友嗎?”教師操作小熊木偶“它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的.?”“小鳥(niǎo)、松鼠會(huì )怎么說(shuō)?”(不行,不行。

  2、幼兒討論小熊不能砍樹(shù)的道理,如大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家等。

  3、小朋友一起來(lái)幫小熊想辦法,“小熊要住在哪兒?”

  4、學(xué)兒歌:老師把剛才發(fā)生的事編成一首兒歌。教師完整地朗誦兒歌。請幼兒邊跟教師念兒歌,邊做相應的動(dòng)作。

  5、創(chuàng )編兒歌:“樹(shù)的那些朋友會(huì )阻止小熊的砍樹(shù)行為嗎?為什么?”啟發(fā)幼兒仿編第二、三句詩(shī),鼓勵幼兒大膽想像、表達。

 。ㄋ模┏杼,共同歡慶

  大樹(shù)媽媽又多了一個(gè)好朋友,真開(kāi)心!咱們一起來(lái)唱個(gè)歌(旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》)慶祝一下吧!

  附兒歌:《小熊砍樹(shù)》

  小熊要蓋房,上山去砍樹(shù)。

  小鳥(niǎo)說(shuō):別砍,別砍,樹(shù)是我的家。

  松鼠說(shuō):別砍,別砍,我在樹(shù)上住。

  為了朋友都有地方住,

  小熊不蓋房,小熊不砍樹(shù),

  夜晚睡在樹(shù)洞里,甜甜美美打呼嚕。

  區域活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)活動(dòng),體驗成功的快樂(lè )情緒。

  2、繼續激發(fā)幼兒主動(dòng)發(fā)現、探索、操作的興趣。

  3、培養幼兒自主、堅持、專(zhuān)注的心理品質(zhì)。

  活動(dòng)流程:

  投放材料→幼兒自主探索→師生共同分享成果

  玩沙活動(dòng):造樹(shù)林{材料:沙池(濕)樹(shù)枝}

  手工:葉貼(泥塑){材料:樹(shù)葉、圖畫(huà)紙、膠水(橡皮泥)}

  科學(xué):樹(shù)葉變紅{材料:紅墨水、樹(shù)葉}

  語(yǔ)言:(播新聞)看圖書(shū){材料:(自制電視)圖書(shū)}

  計算:打扮樹(shù)媽媽{材料:大可樂(lè )瓶剪成樹(shù)狀、樹(shù)葉、花片}

  常識:小樹(shù)葉找媽媽{材料:照片、樹(shù)葉}

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