語(yǔ)言教育隨筆小班教案
在學(xué)習、工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。想要更多的了解隨筆嗎？以下是小編精心整理的語(yǔ)言教育隨筆小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)言教育隨筆小班教案1
活動(dòng)目標：
提高幼兒對語(yǔ)言的理解能力
活動(dòng)準備：
畫(huà)有不同顏色、動(dòng)作的鴨子卡片若干份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)給每個(gè)幼兒一張小鴨子卡片。圖片上小鴨子的顏色、動(dòng)作各異，背景不同。例如：黃色小鴨子、白色小鴨子、麻花鴨子、游水的小鴨子、在草地上玩的小鴨子、頭上戴著(zhù)紅花的'小鴨子。
2、教師發(fā)出不同指令，幼兒看著(zhù)自己的卡片，按照教師的指令行動(dòng)。例如：請游水的小鴨子出來(lái)做游戲。請在草地上玩的小鴨子拍拍翅膀。
3、幼兒根據自己卡片上的內容，按教師的指令行動(dòng)后，用語(yǔ)言說(shuō)明自己及自己的行動(dòng)。例如：我是游水的小鴨子，我現在出來(lái)做游戲。
活動(dòng)建議：
1、為幫助幼兒觀(guān)察精確，提高幼兒對語(yǔ)句的準確理解，所繪卡片可有明顯差別，也要有細微差別。
2、無(wú)論是聽(tīng)指令行動(dòng)，還是在聽(tīng)指令行動(dòng)后說(shuō)明的過(guò)程中，教師都要著(zhù)重引導幼兒觀(guān)察卡片，注意聽(tīng)清指令。如幼兒做錯，教師要幫助其對照指令和卡片。要求幼兒說(shuō)明行動(dòng)時(shí)，則著(zhù)重語(yǔ)言上的指導。
語(yǔ)言教育隨筆小班教案2
活動(dòng)目標：
1、幼兒初步學(xué)念這首兒歌。
2、幼兒能理解兒歌內容，感受兒歌的趣味。
3、幼兒能大膽表演，并能用適當的動(dòng)作，表達自己對兒歌的理解。
活動(dòng)準備：
(1)教師創(chuàng )設一個(gè)“餐廳“，里面擺放著(zhù)各各食物，有小蟲(chóng)、小蝦、青草、水果等。
(2)小豬、小雞、小鴨、小青蛙、小羊頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師將幼兒帶入創(chuàng )設的情境中，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
指導語(yǔ)：小豬的餐廳今天新開(kāi)張啦!里面可熱鬧啦!現在請小朋友們扮演小動(dòng)物，一起到小豬的新餐廳里參觀(guān)，看看餐廳里有些什么好吃的東西!
(幼兒自由選擇動(dòng)物角色，教師分發(fā)頭飾)
二、教師引出兒歌，范讀兒歌。
指導語(yǔ)：小豬在新餐廳里演唱了一首很好聽(tīng)的兒歌給小動(dòng)物們聽(tīng)，名字叫《動(dòng)物餐廳》。請小動(dòng)物們仔細聽(tīng)小豬念兒歌。念完了我們要玩一個(gè)有獎問(wèn)答游戲。答對的小動(dòng)物就有獎品發(fā)!
教師在范讀兒歌的同時(shí)結合兒歌內容，作出相應的動(dòng)作。
三、教師向幼兒提出問(wèn)題，引導幼兒理解兒歌。
(1)指導語(yǔ)：“現在請小動(dòng)物們一起來(lái)玩有獎問(wèn)答游戲，答對的小動(dòng)物可以發(fā)獎品!”
(2)指導語(yǔ)：“小豬請了哪些小動(dòng)物到餐廳里吃飯?小雞說(shuō)它要吃什么?小鴨呢?小青蛙呢?小羊呢?
四、幼兒學(xué)會(huì )念兒歌
(1)指導語(yǔ)：“現在請小動(dòng)物們跟著(zhù)小豬一邊做動(dòng)作，一邊念兒歌。
教師再請個(gè)別幼兒與教師一同表演兒歌。
五、放音樂(lè )，結束活動(dòng)
(1)指導語(yǔ)：小動(dòng)物們在小豬餐廳里玩得開(kāi)心嗎?讓我們來(lái)和小豬一起跳舞!
(2)指導語(yǔ)：“小動(dòng)物們在小豬餐廳里既念了兒歌，又跳了舞，大家都玩得非常開(kāi)心!現在請小動(dòng)物盡情地在餐廳里用餐吧!
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