幼兒園健康我在幼兒園教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的幼兒園健康我在幼兒園教案，歡迎大家分享。
幼兒園健康我在幼兒園教案1
設計意圖：
為配合“遠離禽流感”的宣傳，我園設計了“病毒”這一科學(xué)活動(dòng)，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。
目標：
1、運用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、初步了解(流感)病毒，加強自我保護的意識。準備：顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛士粘貼標志(幼兒人數相等)。
3、初步了解預防禽流感的方法。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
過(guò)程：
放錄像(兒童醫院門(mén)診及有關(guān)禽流感的報道)你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感為什么會(huì )生病?傳染的禽流感?----------幼：因為感冒、怕冷、缺少鍛煉……得禽流感最主要的原因是什么?
病毒二、播放病毒有關(guān)資料
1、在顯微鏡下你看到了什么?
幼：細菌?不知道是什么……
2、你們觀(guān)察到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請醫學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?
三、醫生講解內容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科學(xué)能戰勝病毒例子禽流感病毒怕什么?
小結：科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現了這么多抵抗病毒的方法。你有沒(méi)有想過(guò)為了人類(lèi)的健康，也做一個(gè)科學(xué)家呢?我們應該怎么做?
幼：不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內、多鍛煉、開(kāi)窗、不到疫區、大預防針……幼兒制作宣傳圖片�，F在我們已經(jīng)知道了怎樣來(lái)預防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來(lái)告訴他們?(討論：可以給他們看圖片，給他們看預防禽流感的錄象，可以直接說(shuō)給他們聽(tīng)……)今天老師給大家準備了許多的材料，有圖片有筆請你們來(lái)做宣傳廣告，告訴大家怎樣預防禽流感，好嗎?(分組合作宣傳圖)結束：現在讓我們來(lái)做健康小衛士，每個(gè)小朋友貼上標志，讓我們去告訴其他班的小朋友吧!幼兒拿著(zhù)宣傳畫(huà)出活動(dòng)室。
幼兒園健康我在幼兒園教案2
活動(dòng)目標：
1、知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒；
2、學(xué)會(huì )正確地刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣；
3、樂(lè )于探究，并體驗音樂(lè )游戲和表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：事先了解蛀牙的危害。
2、物質(zhì)準備：頭飾（牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂(lè )、芹菜等）、刷牙方法課件。
操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙；鏡子、牙間刷、牙線(xiàn)、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )游戲（牙齒找好朋友）
1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品；
2、音樂(lè )起，各角色開(kāi)始找朋友，找到后拉手跳舞，音樂(lè )停，看看誰(shuí)沒(méi)有找到朋友？說(shuō)說(shuō)為什么沒(méi)有朋友？
教師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會(huì )讓細菌在我們的牙齒里長(cháng)大。
二．自由探索、分組操作
1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢？讓我們一起來(lái)保護牙齒吧。交代注意事項。
2、分組操作：
一組：學(xué)習刷牙（牙齒模型、牙刷、圖示等），引導幼兒按照圖示或者根據自己的經(jīng)驗給牙齒模型刷牙；（重點(diǎn)組）
二組：給娃娃喂食（小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆），請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品；（難點(diǎn)）
三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙），引導幼兒將數字按順序貼在表格內，并記錄自己的刷牙情況）（培養早晚刷牙的好習慣）
四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷、牙線(xiàn)、紙杯、礦泉水等），引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈；（經(jīng)驗提升）
五組：牙科醫生（娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等）（知識擴展）
3、分享講評：請跟大家分享一下你剛才做了什么？重點(diǎn)講評一二三組。
4、總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著(zhù)模仿刷牙動(dòng)作。
三．表演：刷牙歌
1、引導幼兒根據音樂(lè )自由表演刷牙動(dòng)作，表演兩遍。
2、結束語(yǔ)：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧�；顒�(dòng)中在音樂(lè )聲中自然結束。
四、延伸活動(dòng)
1、幼兒在操作區中利用牙齒模型練習刷牙；
2、角色游戲增設《牙科醫院》，請小醫生幫助檢查牙齒。
幼兒園健康我在幼兒園教案3
活動(dòng)名稱(chēng)：會(huì )說(shuō)話(huà)的身體
★教材的分析：《綱要》中指出教育活動(dòng)內容的選擇要貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各部位逐步產(chǎn)生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺，通過(guò)《會(huì )說(shuō)話(huà)的身體》這個(gè)活動(dòng)，可以使孩子認識身體的主要部位（頭、手、手臂、腿、腳），并初步嘗試用身體進(jìn)行創(chuàng )造性表現動(dòng)作，重而感受到肢體語(yǔ)言的趣味性，體驗活動(dòng)中所帶來(lái)的快樂(lè )。
★幼兒分析：小班的孩子好奇心較強，什么事都想親身探究，但是注意力也易分散，因此，我通過(guò)創(chuàng )設情境、游戲的方式來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得過(guò)程中獲取知識，體驗與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè )，避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。
★活動(dòng)重點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。
★活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng )造性地表現身體動(dòng)作。
活動(dòng)目標：
1、認識身體外部主要部位（頭、手、手臂、腿、腳）。
2、能創(chuàng )造性地表現身體動(dòng)作。
3、感受肢體語(yǔ)言的趣味性。
活動(dòng)準備：娃娃一個(gè)、與教學(xué)內容相匹配ppt一份、《小動(dòng)物走》音樂(lè )一段。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熀陀變汗餐^(guān)察玩具娃娃。
1、出示玩具娃娃，用寶寶的口吻向小朋友問(wèn)好。
2、教師：剛才小娃娃用身體什么部位和我們打招呼的？我們一起來(lái)認識一下身體的其它部位？這里小娃娃的什么部位？你的頭部在哪里？請用完整話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、教師以同樣的方式來(lái)認識身體其它部位，（手、手臂、腿、腳）。
4、現在請小朋友用自己的`身體來(lái)和老師一起玩一個(gè)"找一找"游戲。
�。ǘ┙處熀陀變汗餐螒颍�"我們也會(huì )這樣做"。
1、教師：我們的身體可以游戲，可以運動(dòng)，還能說(shuō)話(huà)呢！
2、教師：看看老師的在說(shuō)什么。
3、教師做揮動(dòng)手臂的動(dòng)作，表示"你好！"教師做拍手的動(dòng)作，表示"歡迎！"4、教師：你們會(huì )用自己的身體來(lái)學(xué)做一些向別人問(wèn)好的動(dòng)作嗎？教師請每個(gè)幼兒都來(lái)試一試。
5、教師請愿意表演的幼兒來(lái)做動(dòng)作。
教師：你們很能干，會(huì )用身體來(lái)問(wèn)候別人。
�。ㄈ┯^(guān)看ppt教師和幼兒共同游戲："超級變變變"。
1、教師：你們的身體除了可以問(wèn)候別人，還可以做哪些模仿動(dòng)作呢？
2、教師請幼兒先扮演小動(dòng)物，如：伸開(kāi)雙臂上下舞動(dòng)變成飛舞的蝴蝶，彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。
3、教師請幼兒繼續用身體模仿自己喜歡的運動(dòng)項目，如：手掌張開(kāi)，手心向下，不斷上下?lián)]舞做拍球狀；手臂交替前后劃動(dòng)做游泳狀等。
4、教師小結：我們身體可真對能干，會(huì )做這么多事情，那我們聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)音樂(lè )一起來(lái)做一做。
5、看看我們的身體還可以變出什么來(lái)？
教師小結：只要我們肯動(dòng)腦筋，我們的身體還可以變出許多的東西來(lái)。
活動(dòng)延伸：
家園共育：幼兒在認識自己身體的基礎上，讓幼兒在鏡子的房間里表演，看看自己的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)像什么。
幼兒園健康我在幼兒園教案4
活動(dòng)目標
1、遵守游戲規則，教幼兒學(xué)會(huì )看簡(jiǎn)單的標記，能按箭頭方向前進(jìn)。
2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作能力。
3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
4、增強思維的靈活性。
活動(dòng)準備
1、教師在活動(dòng)場(chǎng)地布置好“小水洼”、音樂(lè )磁帶《我愛(ài)運動(dòng)》。
2、用藍即時(shí)貼剪好小腳印。
3、用紅即時(shí)貼剪頭的形狀，粘貼出前進(jìn)的方向。
活動(dòng)流程
一、開(kāi)始部分：
聽(tīng)《我愛(ài)運動(dòng)》的音樂(lè )讓幼兒做韻律操。
二、基本部分：
1、教師利用故事導入活動(dòng)：炎熱的夏天到了，天空傳來(lái)轟隆隆的打雷聲，不一會(huì )就下起了大雨，大雨過(guò)后，地上出現了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。
2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師問(wèn)：“在下雨天，你們看到小水洼都會(huì )怎么做?”
3、引導幼兒學(xué)習兒歌，《門(mén)前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門(mén)前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過(guò)了水洼就到你的家。
4、教師提出的問(wèn)題：下過(guò)雨，地上都是一個(gè)個(gè)小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢?
5、引導幼兒觀(guān)看“小水洼”，討論“兩個(gè)腳印”和“一個(gè)腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想，我們雙腳跳的時(shí)候，是兩腳著(zhù)地的，單腳跳的時(shí)候是一只腳著(zhù)地的。)
6、游戲開(kāi)始：
7、教師先示范一次，邊念兒歌邊跳水洼，幼兒排好隊，一個(gè)一個(gè)越過(guò)小水洼。
8、活動(dòng)反復進(jìn)行數次，幼兒可邊念邊跳。
9、播放音樂(lè )放松活動(dòng)。
三、結束部分
小朋友們都順利安全的跨過(guò)了雨水洼，干干凈凈的到達朋友家。我們可以把今天學(xué)到的教給好朋友，和朋友一塊做游戲。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
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