關(guān)于大班美術(shù)教案合集五篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、初步學(xué)會(huì )用筆尖蘸色表現球體以及中鋒勾線(xiàn)的簡(jiǎn)單技法。

　　2、基本掌握握筆的正確方法，會(huì )用筆蘸色、蘸水、掭筆。

　　3、建立良好的中國畫(huà)活動(dòng)常規。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、活動(dòng)前曾觀(guān)察過(guò)紅櫻桃的外形，品嘗過(guò)櫻桃的味道。

　　2、已使用過(guò)中國繪畫(huà)工具嘗試作畫(huà)。

　　3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白云筆和筋筆人手各一支，調色盤(pán)，曙紅色顏料、墨汁若干，廢舊報紙若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引起幼兒興趣，建立中國畫(huà)活動(dòng)常規。

　　1、引導幼兒觀(guān)察桌面的物品，讓幼兒發(fā)現今天所要進(jìn)行的活動(dòng)是什么？

　　2、引導幼兒觀(guān)察中國畫(huà)的繪畫(huà)工具，討論：“畫(huà)中國畫(huà)應該注意什么？”

　�。ǚ治觯航處熢谟變河懻摰幕�礎上，提出中國畫(huà)活動(dòng)的常規要求。比如：作畫(huà)時(shí)要小心，別把調色盤(pán)碰翻；別把顏料或墨弄到身上；筆、調色盤(pán)、洗筆罐要放在指定的地方；剛畫(huà)好的畫(huà)不要馬上拿起來(lái)以及注意正確地握筆方法等等。）

　　二、教師示范畫(huà)紅櫻桃，讓幼兒學(xué)習筆尖蘸色畫(huà)球體以及中鋒勾果柄、點(diǎn)果臍等簡(jiǎn)單技法。

　　1、出示紅櫻桃，引導幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。

　　2、教師示范畫(huà)一、兩個(gè)紅櫻桃，幼兒仔細觀(guān)察，并討論老師是怎樣畫(huà)的？

　　3、教師幫助幼兒總結觀(guān)察結果。

　　用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫(huà)左半邊圓再畫(huà)右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

　�。ǚ治鼋處熯呏v解邊分部再次示范。重點(diǎn)是蘸色后畫(huà)圓及中鋒勾線(xiàn)、點(diǎn)的方法，提醒幼兒注意觀(guān)察教師的握筆姿勢。）

　　三、幼兒作畫(huà)，教師指導。

　　1、練習握筆的正確方法。

　　2、鼓勵幼兒大膽落筆，幫助有困難的幼兒完成作品，個(gè)別指導蘸色、掭筆，輔導畫(huà)圓以及柄勾柄。

　　3、提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動(dòng)的其他常規要求。

　　四、評價(jià)活動(dòng)。

　　1、讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂(lè )。

　　2、你喜歡誰(shuí)的畫(huà)，為什么？

　　3、教師總結。

　　“今天小朋友畫(huà)了自己的第一幅中國畫(huà)，感覺(jué)怎么樣？希望你們以后能畫(huà)出更多更好的作品來(lái)�！�

　　【活動(dòng)反思】

　　這位老師的評價(jià)給我留下了深刻的印象。老師的即使評價(jià)在潛移默化中肯定和宣傳了正確的小小組學(xué)習方法，這種評價(jià)的過(guò)程，比單一的說(shuō)教要有用適切得多。審視當前的課堂教學(xué)，不難發(fā)現傳統的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)存在著(zhù)如下弊端：1、單一不全面。。即時(shí)評價(jià)只注重學(xué)生對知識的掌握和運用，忽略甚至遺漏了在獲得知識的過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體所運用的學(xué)習方法及在學(xué)習過(guò)程中表現出來(lái)的情感態(tài)度；2、單向缺互動(dòng)。評價(jià)僅僅是老師對學(xué)生的單向活動(dòng)，生生之間，組群之間的多項立體互動(dòng)評價(jià)明顯不足；3、單調不豐滿(mǎn)。評價(jià)語(yǔ)言及手段單一，缺乏針對性、藝術(shù)性，不利于學(xué)生正確認識自我，發(fā)展自我。認識到這一點(diǎn)后，于是，我在課堂教學(xué)中便會(huì )時(shí)刻注意到自己即時(shí)評價(jià)語(yǔ)言的重要性。比如在這堂課上，我是這么做的：對于小小組合作學(xué)習中分工明確人人積極參與的小小組給與當場(chǎng)表?yè)P；深入小小組指導學(xué)生之間互動(dòng)評價(jià)；在交流時(shí)，對于學(xué)生提出的一些有價(jià)值的問(wèn)題運用略顯夸張的語(yǔ)氣語(yǔ)調動(dòng)作來(lái)肯定宣揚，如：多棒的問(wèn)題！你怎么那么聰明！老師都佩服你了！快快給點(diǎn)掌聲啊……即時(shí)評價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它直接影響著(zhù)學(xué)生的發(fā)展。即時(shí)評價(jià)始終伴隨著(zhù)課堂教學(xué)。我想作為老師，重視學(xué)會(huì )合理正確的運用即使評價(jià)是非常必須的。

　　小百科：櫻桃（學(xué)名：Cerasus pseudocerasus），是某些李屬類(lèi)植物的統稱(chēng)，包括櫻桃亞屬、酸櫻桃亞屬、桂櫻亞屬等。喬木，高2-6米，樹(shù)皮灰白色。小枝灰褐色，嫩枝綠色，無(wú)毛或被疏柔毛。冬芽卵形，無(wú)毛。

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用各種顏色進(jìn)行印畫(huà)游戲。

　　2、欣賞自己的印畫(huà)作品并能大膽的講述，享受創(chuàng )造的快樂(lè )。

　　3、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、白色大板紙、紅黃藍三色水粉、廢舊背心、米羅盒子、濕巾、黑色勾線(xiàn)水粉、棉簽

　　2、背景音樂(lè )

　　活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、嘗試拓印出“遮擋”和“出穴”的色塊。

　　2、能大膽的想象，添畫(huà)動(dòng)物的眼睛。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引出課題

　　——我們輕輕的起立和客人老師打個(gè)招呼。

　　——請坐，徐老師問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)告訴我今年你幾歲了?(幼兒回答)

　　——小朋友長(cháng)大了，本領(lǐng)變多了，個(gè)子也長(cháng)高了。

　　(出示小時(shí)候穿過(guò)小的背心)

　　——看，這是我們小時(shí)候穿過(guò)的背心，現在還能穿嗎?(不能)為什么呢?(小了，穿不進(jìn)去了)這么多小背心不能穿多可惜啊，我們用它們來(lái)印畫(huà)玩，好不好?

　　二、幼兒自由拓印

　　1、教師示范：教師邊說(shuō)兒歌邊演示拓印。

　　——首先，戴上小手套

　　(兒歌：小背心輕輕拿，染料盤(pán)里躺一躺。輕輕按，沾沾滿(mǎn)。輕輕拿起來(lái)，快快放到紙上去。擺個(gè)姿勢壓一壓，輕輕的拿起來(lái))

　　——好了!發(fā)現了什么?(幼兒回答)一個(gè)@顏色的色塊。

　　——我們換個(gè)顏色試試好不好!(說(shuō)兒歌)出穴拓印。

　　——呀!這個(gè)小背心怎么了?(跑到紙的外邊去了)真是個(gè)調皮的小家伙，它一半在紙上，一半跑到紙的外面去了�？纯匆粫�(huì )誰(shuí)能印出這樣的色塊。

　　——我們再來(lái)?yè)Q個(gè)顏色試試吧。(說(shuō)兒歌)遮擋拓印。

　　2、這兩個(gè)色塊怎么了?(跑到一起去了)他們在玩捉迷藏呢，一個(gè)色塊躲在了另一個(gè)色塊的后面，這樣的方法可以讓印出來(lái)的顏色更漂亮。

　　——一會(huì )兒在印畫(huà)的時(shí)候，看看那個(gè)小朋友也能印出捉迷藏的色塊。來(lái)帶上小手套，選一件背心試一試，印一印。

　　三、想象添畫(huà)

　　圖片欣賞，豐富經(jīng)驗

　　——我們把小背心收起來(lái)，擦擦小手休息一下。和徐老師一塊去逛逛動(dòng)物園吧!(動(dòng)物圖片欣賞)。

　　——關(guān)掉視頻提問(wèn)：咦!小動(dòng)物們到哪里去了?原來(lái)，他們都跑到小朋友剛才印的畫(huà)里了?我們找一找它們藏哪了?你們看這個(gè)色塊的形狀像什么小動(dòng)物?(幼兒回答)眼睛在哪里，指給大家看?身體在哪?

　　——還發(fā)現了什么小動(dòng)物?(幼兒回答)

　　——來(lái)!我們換個(gè)方向看看，說(shuō)不定會(huì )有另外的發(fā)現。

　　——這個(gè)色塊的.形狀像什么小動(dòng)物?(幼兒回答)

　　——咦!徐老師發(fā)現這里有個(gè)小動(dòng)物，會(huì )是誰(shuí)呢?(幼兒猜想)讓我把它的眼睛畫(huà)出來(lái)，圓圓的大大的。再把它身上的花紋畫(huà)出來(lái)，現在你知道是誰(shuí)了吧?

　　——一會(huì )兒，你把你發(fā)現的小動(dòng)物也畫(huà)出來(lái)，記住!先畫(huà)小動(dòng)物的是什么?(眼睛)對!把眼睛畫(huà)的大大的，再用白色畫(huà)上眼白。最后給小動(dòng)物畫(huà)上漂亮的花紋�，F在去把你們找到的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)吧!

　　四、作品評價(jià)

　　——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才找到了哪些小動(dòng)物?它們在干什么?

　　——小朋友都說(shuō)出了自己的發(fā)現，那這么多的小動(dòng)物在一起會(huì )發(fā)什么什么有趣的故事呢?誰(shuí)來(lái)講一講?

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們在整個(gè)活動(dòng)中都是積極的、主動(dòng)的、有效的參與。整堂課下來(lái)孩子們的興趣濃厚，都專(zhuān)注于自己的工作，大部分孩子設計出來(lái)的背心非常漂亮，畫(huà)面也非常整潔。課堂常規及活動(dòng)流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動(dòng)手能力的差異，在活動(dòng)過(guò)程中，有的孩子能又快又好地完成作業(yè)，興趣仍然非常濃厚;有的孩子則動(dòng)作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現了一個(gè)時(shí)間差。

大班美術(shù)教案 篇3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、初步嘗試利用橡皮泥在石頭上創(chuàng )作娃娃臉。

　　2、能根據自己的想法大膽地創(chuàng )作，體驗在石頭上創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、石頭每人一塊、橡皮泥。

　　2、課件、音樂(lè )。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞石頭，激趣導課。

　　1、課件播放不同類(lèi)型的石頭圖片，引導幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。

　　2、教師小結：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫(huà)面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。

　　3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家帶來(lái)了一位朋友，你們想認識他嗎?那我們一起請他出來(lái)和大家見(jiàn)面吧。

　　二、欣賞石頭娃娃，引導幼兒了解其特點(diǎn)。

　　1、提出問(wèn)題，引導幼兒觀(guān)察。

　　(1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問(wèn)題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?

　　(2)幼兒觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)。

　　2、創(chuàng )設情境，激發(fā)創(chuàng )作興趣。

　　師：其實(shí)，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家幫幫他呢!你們愿意幫助他嗎?我們來(lái)看看他需要我們?yōu)樗�做些什�?

　　播放課件，教師相機講解：這些都是我的朋友，因為我們要參加石頭王國的選美大賽�？墒俏覀兊脑O計師有事今天不能來(lái)了，不能幫助大家設計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?

　　三、幼兒創(chuàng )作石頭娃娃。

　　1、教師介紹創(chuàng )作素材：石頭、橡皮泥。

　　2、分組創(chuàng )作石頭娃娃，教師巡回指導。

　　四、作品展示與欣賞。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、大膽用繪畫(huà)的方式表達對小兔子的認識。

　　2、能使用形與線(xiàn)、形與形的組合來(lái)畫(huà)出小兔子的形態(tài)特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：

　　是畫(huà)出小兔子的各種形態(tài)。

　　難點(diǎn)：

　　在于引導幼兒畫(huà)出小兔子的細節特征。

　　經(jīng)驗準備：

　　幼兒有飼養小兔子的經(jīng)驗，對小兔子的形態(tài)、生活習慣等有所了解。

　　物質(zhì)準備：

　　畫(huà)紙、水彩畫(huà)、油畫(huà)棒、動(dòng)態(tài)各異的小兔子的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入：看看猜猜小朋友們，大屏幕里藏了一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，你們猜猜它是誰(shuí)?--小兔子。

　　你們從哪里看出它是小兔子的?

　　2、基本部分

　　(1)欣賞課件，觀(guān)察小兔子的細節特征。

　　小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么樣子的?幼兒回答。

　　總結：小兔子的耳朵是尖尖的弧形，嘴巴像兩個(gè)弧形組合在一起的鉤子，眼睛是圓圓的，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，引導幼兒感知小兔子的細節。

　　(2)觀(guān)看《動(dòng)物世界之小兔子》，感知欣賞小兔子的各種形態(tài)。

　　在茂密的大森林里生活著(zhù)許多的兔寶寶，他們跟隨兔媽媽快樂(lè )的嬉戲玩耍。小朋友們要仔細看，兔寶寶們在做什么?它長(cháng)什么樣子?觀(guān)看視頻。提問(wèn)：你看到了兔寶寶都做了什么事情。幼兒答。

　　(3)欣賞課件。

　　這個(gè)小兔子在做什么?

　　他的身體在頭的什么位置?

　　總結：小兔子在做不同的動(dòng)作時(shí)它的身體是繞著(zhù)頭兒轉的。

　　小兔子的身體不動(dòng)時(shí)，頭部也可以繞著(zhù)身體動(dòng)。

　　進(jìn)一步引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察：小兔子在做不同的動(dòng)作時(shí)，它的前肢后肢都在什么位置。

　　(4)觀(guān)察作品。

　　(5)組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

　　生活中，你與小兔子之間，都發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情呢?(喂小兔子吃東西、與小兔子一起跑等)，那請你們把跟小兔子一起玩耍的趣事畫(huà)下來(lái)吧。

　　(6)評價(jià)。

　　請幼兒之間互相說(shuō)一說(shuō)，你認為誰(shuí)畫(huà)的好，好在哪里?

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)說(shuō)明：

　　區域活動(dòng)時(shí)，一組小朋友在看圖書(shū)。我悄悄地走到他們身后，想觀(guān)察小朋友是怎樣看書(shū)的？可是，孩子們的爭辯聲吸引了我。劉天洋小朋友說(shuō)：“我喜歡桔子，因為它黃澄澄的�！庇茸訜钚∨笥颜f(shuō)：“我喜歡石榴，它會(huì )變色，由黃變紅�！笨谉铌�(yáng)小朋友說(shuō)：“我愛(ài)吃大栗，那炒鍋里的香味很香�！薄斑�是山芋好吃，那烤爐中的香味更香�！狈揭郧缧∨笥褤屩�(zhù)說(shuō)。顧銘小朋友突然大聲說(shuō)：“哇，小白兔吃的蘑菇太漂亮啦，像我的太陽(yáng)帽……”原來(lái)，孩子們在討論色彩斑斕的果實(shí)和蔬菜呢！那熱鬧勁，使我也從中享受到了小朋友的一份燦爛心情。

　　我想：把小朋友喜歡的果實(shí)和蔬菜用“排水畫(huà)”襯托表現吧，讓夸張的色彩，散發(fā)出秋的氣息，構起孩子們對秋的回味，他們一定會(huì )感受到的。因此，我設計了美術(shù)活動(dòng)，排水畫(huà)“我喜歡的……”

　　活動(dòng)目標：

　　1、在觀(guān)賞、討論的基礎上，能通過(guò)講述和繪畫(huà)表現果實(shí)和蔬菜的基本形象和主要特征。

　　2、感受排水畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同風(fēng)格效果。

　　3、使用油畫(huà)棒和水彩顏料，運用排水畫(huà)的技法，表現五顏六色的果實(shí)和蔬菜形象。

　　活動(dòng)準備：

　　1、主題圖“我喜歡的……”（各種果實(shí)和蔬菜）

　　2、油畫(huà)棒和大小不同的鉛畫(huà)紙盤(pán)子造型。

　　3、范圖a（排水畫(huà)完成圖）、b（不涂底色的油畫(huà)棒作品）。

　　4、各色水粉顏料和刷子、墊子、毛巾。

　　5、錄音機和磁帶。

　　6、游戲兒歌：刷，刷，我是一個(gè)粉刷工。上面刷，下面刷，從上往下都要刷，刷、刷、刷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)揭題，豐富果實(shí)和蔬菜種類(lèi)。

　　前幾天，老師在游戲中發(fā)現你們對秋天的果實(shí)和蔬菜很有興趣，我把你們喜歡的都畫(huà)了下來(lái)。猜猜看，老師會(huì )畫(huà)哪些果實(shí)和蔬菜呢？

　　看一看，小朋友猜對了嗎？（出示主題圖）猜對的，拍拍手表?yè)P自己。老師考考你們，這是什么？（幼兒集體回答不常見(jiàn)的果實(shí)和蔬菜）

　　除了這些你們喜歡的，你還看見(jiàn)過(guò)哪些果實(shí)和蔬菜呢？

　　二、欣賞果實(shí)和蔬菜，講述對它們的喜歡之情。

　　小朋友，這么多的果實(shí)和蔬菜，你們愿意把它們畫(huà)下來(lái)嗎？可是，果實(shí)和蔬菜太多啦，老師請你們選自己喜歡的畫(huà)下來(lái)，行嗎？好，在畫(huà)之前，請你告訴好朋友：我喜歡的是什么？為什么喜歡呢？（幼兒自由結伴、欣賞、討論。）

　　小朋友，誰(shuí)愿意告訴大家：你喜歡的是什么？為什么喜歡呢？（幼兒個(gè)別講述喜愛(ài)之情，教師及時(shí)用多種形式鼓勵表?yè)P。）

　　三、油畫(huà)棒繪畫(huà)：我喜歡的……

　　小朋友講得真好！今天，老師請你們用油畫(huà)棒把喜歡的果實(shí)和蔬菜畫(huà)在盤(pán)子里。喜歡畫(huà)大的果實(shí)和蔬菜，請拿大盤(pán)子，喜歡畫(huà)小一些的，請拿小盤(pán)子，去找個(gè)位置畫(huà)吧。（教師放音樂(lè )并巡回指導幼兒作畫(huà)，及時(shí)表?yè)P畫(huà)得好的小朋友。先畫(huà)好的，可以到中間講給好朋友或客人老師們聽(tīng)一聽(tīng)喜歡之情。）

　　四、師生共同探索，感受排水畫(huà)的表現手法。

　�。ㄒ唬┬蕾p范畫(huà)

　　小朋友，快來(lái)看，老師畫(huà)的圖畫(huà)，你喜歡哪一張呢？（出示范畫(huà)a、b）為什么？你們想讓另一張也變得漂亮嗎？那好，老師來(lái)教你們玩“粉刷工”的游戲，愿意學(xué)嗎？

　�。ǘ�）介紹游戲玩法

　　玩這個(gè)游戲可以先戴上清潔帽，拿一把水粉刷子，像拿鉛筆一樣捏住。然后刷子到水粉顏料中去蘸一下，蘸到鐵皮下面，覺(jué)得顏料太多，可以在盆子中兩面抹一下。一只手按住盤(pán)子，盡量不讓它動(dòng)，就可以刷啦，我們來(lái)試一試。（教師邊念兒歌邊示范空刷，全體幼兒模仿，然后可請一位幼兒示范空刷一次。）

　�。ㄈ�）練習排水畫(huà)的技法

　　師幼共同完成范畫(huà)b：我們把這只盤(pán)子也變得漂亮些，好嗎？可是，蘸什么顏色呢？老師告訴你們一個(gè)秘訣：只要選跟畫(huà)的果實(shí)和蔬菜不一樣的顏色來(lái)刷，保你滿(mǎn)意。這張圖上的青菜是綠色多，選不一樣的顏色，我最喜歡桔黃色，刷出來(lái)一定很漂亮，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？（方法同空刷步驟，可請二位幼兒示范練習。）

　　師“哎呀，一顆青菜怎么沒(méi)有刷掉呢，怎么回事？”（幼兒思考發(fā)言）“哦，原來(lái)水粉顏料中的水和油畫(huà)棒中的油，它們不是好朋友，你怎么刷，都蓋不住油畫(huà)棒畫(huà)的東西。我們剛才完成的這幅圖，就叫排水畫(huà)�！�

　　小朋友會(huì )玩這個(gè)游戲嗎？我要來(lái)看看哪個(gè)粉刷工的本領(lǐng)最大，刷得又快又干凈，開(kāi)始勞動(dòng)吧�。ㄓ變汗蛟趬|子上作畫(huà)，教師放音樂(lè )并巡回指導，及時(shí)夸獎個(gè)別幼兒刷得技能。）

　　五、展覽幼兒作品。

　　幼兒相互欣賞作品，并邀請老師評價(jià)自己的作品。

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