有關(guān)幼兒園社會(huì )教案范文
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)幼兒園社會(huì )教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)幼兒園社會(huì )教案范文1
活動(dòng)目標：
1、了解遠足活動(dòng)的意義，體驗遠足帶來(lái)的快樂(lè )。
2、在遠足途中照顧好自己，克服困難，堅持走完全程，并能知道保護好同伴，做個(gè)堅強、勇敢的孩子。
3、通過(guò)遠足活動(dòng)鍛煉身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，陶冶情操。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、教師事先選好遠足路線(xiàn)，活動(dòng)前幼兒自己制定遠足計劃書(shū)。
2、通知家長(cháng)為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過(guò)暖或過(guò)冷，腳上穿上合腳的運動(dòng)鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍。
3、請家長(cháng)為幼兒準備好一小瓶水和少許零食，裝在小書(shū)包里，與活動(dòng)當天早上帶來(lái)幼兒園。
4、自制紅旗一面(上寫(xiě)我們去遠足的字)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、遠足前的談話(huà)。
1、什么是遠足?
2、前幾天我們大班小朋友一起制定了"遠足"計劃書(shū)，我們一起把遠足的時(shí)間和目的地做了安排，那么遠足的過(guò)程中應該注意些什么?(注意路上的車(chē)輛，與同伴拉好手等)
3、如果遠足過(guò)程中遇到困難怎么辦?過(guò)馬路怎么辦?吃剩的東西、垃圾怎么辦?
4、遠足的路徒中，我們可以做些什么?
二、去遠足的路上
(一)整隊，對幼兒進(jìn)行安全常規教育。(對幼兒進(jìn)行安全教育：事先對學(xué)生進(jìn)行行走安全、觀(guān)察安全、活動(dòng)安全方面的教育以及保護環(huán)境的教育，路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識。)
(二)我們一起去遠足
1、在路上鼓勵幼兒不怕辛苦不怕累，膽大心細的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路，跟隨隊伍共同前進(jìn)。
2、引導幼兒觀(guān)察一路上的景色，并緊跟隊伍，遵守交通規則，鼓勵孩子們堅持走完全程。
3、到達公園
(1)走過(guò)九曲橋---鼓勵幼兒大膽的走過(guò)九曲橋。
(2)穿過(guò)小山洞后爬過(guò)小土坡--和同伴結伴一起已最快的速度爬過(guò)小山坡。
(3)爬小山--能和小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山，到達山頂后在涼亭稍作休息。
(4)來(lái)到草地上，組織幼兒玩一些喜歡的游戲，使幼兒感受到克服困難后的快樂(lè )，提醒幼兒熱了要及時(shí)脫外衣。
4、快樂(lè )分享
(1)幼兒將自己所帶來(lái)的物品與好朋友一起分享
(2)一邊分享，一邊欣賞公園美麗景色。
三、整隊回園
1、回來(lái)的路上鼓勵幼兒能堅持走路，自己保管背包和脫下的衣服。
2、回園后，組織幼兒進(jìn)行談話(huà)：在遠足的路上你有沒(méi)有遇到困難，是怎么解決的?你幫助別人了嗎?(對有始有終管理自己背包;不怕困難、不怕累走完全程;幫助別人等的幼兒給予表?yè)P。)
活動(dòng)反思：
這一天，陽(yáng)光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準時(shí)出發(fā)遠足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著(zhù)整齊的隊伍向著(zhù)目的地前進(jìn)。他們象一群出籠的小鳥(niǎo)，非常的興奮，不時(shí)指點(diǎn)著(zhù)路旁的東西�；顒�(dòng)結束后，給我的印象很深，聽(tīng)我一一道來(lái)。
首先，在幼兒的安全上。在活動(dòng)前，我先踩點(diǎn)，查看路況，計算路程，了解這些情況后，在年級組內先討論，怎么走？然后大家出發(fā)，參觀(guān)路上必須走過(guò)一個(gè)十字路口。我們手牽手、拉著(zhù)前面小朋友的衣服，想老鼠銜這尾巴，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不掉隊、不爭搶?zhuān)ＷC了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗，知道以后過(guò)馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動(dòng)，家長(cháng)放心。
其次，參觀(guān)田野。孩子門(mén)到了田野，新奇的世界呈現在面前，如何把有限的'時(shí)間盡可能的利用。在參觀(guān)中，充分電動(dòng)孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著(zhù)能看到柿子、摘柿子；讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開(kāi)來(lái)看個(gè)究竟，怎么后來(lái)就變成米呢？還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當看到山芋時(shí)，我引導他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來(lái)，在活動(dòng)中，身臨其境的感覺(jué)讓孩子成為探索的源泉。
最后，我們在敬老院進(jìn)行了慰問(wèn)演出。孩子們一個(gè)個(gè)進(jìn)行了表演，有唱歌、詩(shī)朗誦、舞蹈、韻律活動(dòng)、打擊樂(lè )等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問(wèn)，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽(yáng)節的溫暖。
通過(guò)這次活動(dòng)，充分體現了社會(huì )即學(xué)校的陶行知思想，讓孩子在實(shí)踐中獲得知識，通過(guò)自己的探索、發(fā)現，掌握知識，獲得經(jīng)驗，把幼兒作為活動(dòng)中的主體，在活動(dòng)中得以體現。
有關(guān)幼兒園社會(huì )教案范文2
活動(dòng)目標：
1、運用已有經(jīng)驗進(jìn)行10以?xún)鹊臄禂�，初步感知數的守恒�?/p>
2、以游戲的情景，感受圣誕節的快樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備：
圣誕樹(shù)、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動(dòng)物等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、圣誕節到了，你們有沒(méi)有收到圣誕禮物啊。
2、今天我給你們沒(méi)人都準備了一個(gè)圣誕禮物，你們想要嗎？
二、基本部分
1、不過(guò)，唐老師準備的禮物是要你們動(dòng)腦筋找的哦！
2、唐老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點(diǎn)數），你要根據任務(wù)卡片去找禮物。
3、我們來(lái)看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證）
4、節日里收到禮物真的很開(kāi)心，快打開(kāi)看看里面是什么禮物。
5、你們找到禮物開(kāi)心嗎？不過(guò)還有一些小朋友他們沒(méi)有收到禮物，他們一定很傷心的，我們也給他們去準備一份禮物，好嗎？
6、我有一張愛(ài)心卡片（數字），根據愛(ài)心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會(huì )。
7、我們來(lái)看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開(kāi)心的。（驗證）
三、結束部分
1、你們圣誕節都有禮物了，也給好朋友們準備了禮物。小動(dòng)物們也很羨慕，看看是那些小動(dòng)物呢？
2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?
3、我們一起來(lái)數一數？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心里數；兩個(gè)兩個(gè)數；封閉式數）
4、原來(lái)，小動(dòng)物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數出來(lái)的。
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