中班美術(shù)活動(dòng)：小小的剪刀
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察、感知剪刀，了解剪刀結構特征的基礎上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來(lái)，能表現剪刀的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。
2、在看看、想想、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，發(fā)展觀(guān)察力和表現力。
3、樂(lè )于觀(guān)察、積極探索，喜愛(ài)繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、兒童剪刀若干把
2、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、互動(dòng)談話(huà)，回憶幼兒已有經(jīng)驗。
1、師：你們見(jiàn)過(guò)剪刀嗎？你用過(guò)剪刀嗎？你用過(guò)什么樣的剪刀？剪刀上有什么？剪刀有什么作用？
2、小結：剪刀可以幫助我們把東西剪開(kāi)，剪成各種各樣我們想要的形狀，功能可強大了。
二、引導觀(guān)察，了解剪刀的整體和局部特征。
1、整體觀(guān)察
師：你看到的剪刀是什么樣的？剪刀分為幾部分？（剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。）
2、局部觀(guān)察
教師拿起一把剪刀，引導幼兒觀(guān)察剪刀局部特征。
提問(wèn)：1、你的剪刀、刀把是什么樣子？
2、刀刃上有什么？
3、刀刃長(cháng)什么樣？有什么用？
4、剪刀關(guān)長(cháng)什么樣？有什么用？
三、教師局部示范
1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動(dòng)觀(guān)察，提問(wèn)：你們看這把剪刀的刀把是什么樣的？什么形狀？
2、教師根據幼兒的描述把刀把形象地刻畫(huà)下來(lái)。
3、繼續選取幼兒感興趣或者感覺(jué)困難的`部位進(jìn)行示范作畫(huà)，提問(wèn)：你們覺(jué)得剪刀的哪個(gè)地方最難畫(huà)？(教師根據幼兒的思路，以邊互動(dòng)觀(guān)察邊作畫(huà)的形式示范作畫(huà)。）
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
提出寫(xiě)意要求：你們要細致觀(guān)察，把你們看到的剪刀用各種線(xiàn)條、形狀畫(huà)出來(lái)，在作畫(huà)前要注意構圖，要把剪刀畫(huà)在紙的中間，畫(huà)得大一些，然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來(lái)。
五、講評、欣賞
1、同伴欣賞評價(jià)，引導幼兒學(xué)會(huì )以欣賞和肯定他人的看法、作品。
2、教師肯定評價(jià)，特別肯定有獨創(chuàng )性的作品。
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