楊修之死人教版語(yǔ)文九年級上冊教案

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的楊修之死人教版語(yǔ)文九年級上冊教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習通過(guò)故事來(lái)展現人物性格的寫(xiě)作方法。

　　2、掌握一些重點(diǎn)字詞

　　3、初步認識分析事物要內因和外因相結合的唯物辯證法觀(guān)點(diǎn)。

　　課時(shí)安排：2

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、分析楊修和曹操這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。

　　2、探討楊修之死的原因。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、介紹有關(guān)的文學(xué)常識。

　　二、學(xué)生閱讀課文，理解課文內容，教師解決學(xué)生的質(zhì)疑。

　　三、處理字詞

　　四、布置預習題

　　1、為復述文中的七個(gè)小故事作準備。

　　2、為辯論準備材料，男同學(xué)持“思考和練習”中的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，女同學(xué)持第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)。

　　第二課時(shí)

　　一、復述故事(10分鐘)

　　1、女同學(xué)的代表復述前三個(gè)故事：

　�、佟半u肋”的`故事;②“改修花園”;③“一盒酥”。

　　2、男同學(xué)的代表復述后四個(gè)故事：

　�、佟皦�(mèng)中殺人”;②“簏中物”;③“斬吏出門(mén)”;④“代作答教”。

　　二、完成必答題(抽簽選作答的學(xué)生)(5分鐘)

　　1、(男)給下列加點(diǎn)字詞注音并解釋其意義(用幻燈投影)

　�、匐u肋()②將首級號令于轅門(mén)外()③數犯曹操三忌()

　　2、(女)按拼音填漢字并解釋其意義(用幻燈投影)。

　�、倬谷〕着c眾食qí()②操因疑修zèn()害曹丕。③延棄弓cao()刀。

　　三、完成搶答題(為避免濫答，答錯者倒扣10分)(5分鐘)

　　1、的敘事線(xiàn)索是什么?

　　搶答后教師明確答案：“身死因才誤”是的敘事線(xiàn)索。

　　2、敘事的方式有：①順序、②倒敘、③插敘、④補敘。屬哪一種方式?

　　明確：的回憶部分是補敘，若放回《水滸傳》中，則是插敘。

　　3、請找出的三個(gè)通假字，并指出各與哪個(gè)字通假。

　　明確：“當”通“擋”、“分”通“吩”、“付”通“咐”。

　　四、展開(kāi)辯論(20分鐘)

　　男女同學(xué)各選出四個(gè)同學(xué)分別任主辯、第一副辯、第二副辯、第三副辯。要求提出自己的觀(guān)點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，證明自己觀(guān)點(diǎn)的正確性，并說(shuō)明對方觀(guān)點(diǎn)是不能成立的。

　　(男)楊修恃才放曠，終于招致殺身之禍。

　　(女)曹操借違反軍紀之名處死楊修，以消除隱患。

　　五、在辯論的基礎上，總結人物性格特征。

　　(男)總結楊修的性格特征。

　　(女)總結曹操的性格特征。

　　(然后教師明確答案并板書(shū))

　　楊修：恃才放曠、狂妄輕率、好耍小聰明

　　曹操：虛偽殘詐、老謀深算

　　六、總結(5分鐘)(教師完成)

　　1、分出勝負方。

　　2、明確楊修之死的原因有兩點(diǎn)：既是由于楊修恃才放曠，終于招致殺身之禍，也是由于曹操借違反軍紀之名處死楊修，以消除隱患，兩者缺一不可。唯物辯證法認為：事物的發(fā)展是由于內因和外因共同作用的結果。應該說(shuō)：前者，即男同學(xué)所持觀(guān)點(diǎn)是內因;后者，即女同學(xué)所持觀(guān)點(diǎn)是外因，兩者導致了楊修之死。

　　七、宣布結束

【楊修之死語(yǔ)文九年級上冊教案】相關(guān)文章：

語(yǔ)文《楊修之死》教案06-14

語(yǔ)文楊修之死教案10-10

初三上冊語(yǔ)文《楊修之死》教案04-03

《楊修之死》教案04-11

《楊修之死》教案10-02

《楊修之死》教案計劃04-27

《楊修之死》優(yōu)秀教案04-09

《楊修之死》教案范文11-27

《楊修之死》人教版教案10-05

最新《楊修之死》教案10-02