【實(shí)用】小班教案集錦7篇
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用手指畫(huà)短直線(xiàn)和點(diǎn)來(lái)表現爸爸的胡子。
2、體驗玩水粉顏色的快樂(lè )并能初步養成良好的繪畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備：
幼兒已會(huì )《爸爸長(cháng)胡子啦》的兒歌、范畫(huà)、水粉顏料、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞爸爸胡子的圖片，談話(huà)導入：
1、今天我請了幾位長(cháng)胡子的爸爸來(lái)我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的?(讓幼兒注意仔細觀(guān)察胡子)
二、學(xué)畫(huà)胡子
1、教師邊講解邊示范,爸爸的胡子是怎么長(cháng)出來(lái)的呢?
a、食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出爸爸的短胡子。(注意畫(huà)短線(xiàn)的方法)
b、食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn)，拖一下，點(diǎn)出爸爸的長(cháng)胡子。(注意畫(huà)完后要記得用抹布把手擦干凈。)
2、個(gè)別幼兒操作。(我們請XX來(lái)給爸爸長(cháng)胡子。)
三、集體操作，教師巡回指導畫(huà)出長(cháng)短、粗細不一樣的許多胡子。
四、展示作品，評價(jià)瞧，爸爸的胡子長(cháng)的長(cháng)長(cháng)短短、一根一根。
小班教案 篇2
設計意圖
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛(ài)，給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣和無(wú)盡的話(huà)題。因此，我們根據小班幼兒的興趣開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)《棒棒糖樂(lè )園》。孩子樂(lè )意去表現這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。
活動(dòng)目標：
1.感受棒棒糖的特征及其種類(lèi)的多樣性。
2.體驗棒棒糖樂(lè )園的快樂(lè )生活，愿意在活動(dòng)中表達自己的看法。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制圖片（展現棒棒糖樂(lè )園生活的畫(huà)面）。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受棒棒糖樂(lè )園的快樂(lè )生活。
活動(dòng)難點(diǎn)：
愿意表達自己的想法，嘗試初步的判斷。
活動(dòng)過(guò)程：
1.各種各樣的棒棒糖
教師：你們吃過(guò)棒棒糖嗎？它長(cháng)什么樣？
你們都吃過(guò)什么形狀的棒棒糖？
教師：棒棒糖有很多種類(lèi)，而且長(cháng)得都不一樣，有的是圓圓的，有的是五角星的，還有的是 米奇頭像的，這些棒棒糖吃起來(lái)的味道也有很多種。
2.棒棒糖樂(lè )園
這么多不一樣的棒棒糖都住在一個(gè)叫棒棒糖樂(lè )園的地方。他們在那里生活的非常開(kāi)心，我們一起去看看吧，那里都有什么好玩的東西？
教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片，并能簡(jiǎn)單說(shuō)出圖片上發(fā)生了什么事情
教師小結：棒棒糖樂(lè )園真是一個(gè)快樂(lè )的世界，他們在樂(lè )園里踢足球、玩摩天輪、滑滑梯，就好像我們小朋友在幼兒園里一樣快樂(lè )地生活著(zhù)。
3. 他們能進(jìn)棒棒糖樂(lè )園嗎
教師：很多糖果兄弟聽(tīng)說(shuō)了棒棒糖樂(lè )園，他們也想進(jìn)入棒棒糖樂(lè )園了，我們來(lái)看看，都有哪些兄弟呢？（巧克力、棉花糖、口香糖）
教師：小朋友，你們說(shuō)，這些糖果兄弟能進(jìn)棒棒糖樂(lè )園嗎？為什么？
引導幼兒大膽說(shuō)出自己的想法和意見(jiàn)，教師要持鼓勵、肯定的態(tài)度
教師小結：
你們的想法都很好，有的小朋友說(shuō)不能進(jìn)去，因為他們沒(méi)有和棒棒糖一樣長(cháng)著(zhù)又細又長(cháng)的身體，你們觀(guān)察的真仔細。有的說(shuō)能進(jìn)去，因為有好玩的東西要和好朋友分享，你們說(shuō)的也很有道理�，F在，讓我們也來(lái)體驗一下樂(lè )園里的快樂(lè )生活吧，我們一起去玩一玩我們幼兒園里面也有的.滑滑梯吧。
活動(dòng)延伸
在區角投放各種各樣的糖果，引導幼兒學(xué)會(huì )根據糖果的外形和特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的主題貼近幼兒的實(shí)際生活，因此，一開(kāi)始的提問(wèn)就得到了幼兒的積極響應。在活動(dòng)的中間部分。我以故事的形式想幼兒展示一個(gè)快樂(lè )的棒棒糖樂(lè )園，幼兒也較投入，被里面各種好玩的事情吸引了。但是在講述故事時(shí)，我的語(yǔ)言表達欠精煉，顯得有些繁瑣，導致部分幼兒開(kāi)始轉移注意力了。在最后的一環(huán)節，讓幼兒判斷時(shí)，只有個(gè)別大膽和能力較好的幼兒能積極參與到其中來(lái)，這可能和幼兒平時(shí)接觸類(lèi)似的問(wèn)題較少有關(guān)，因此以后要多提供給幼兒相關(guān)的練習，促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達能力和判斷力。
小班教案 篇3
活動(dòng)：買(mǎi)玩具
目標：
1、學(xué)會(huì )聽(tīng)指令，并能按指令愉快地參與活動(dòng)。
2、鼓勵孩子大膽地進(jìn)行講述。
準備：
1、超市貨架上擺放著(zhù)各種玩具。（玩具的份數是幼兒人數的三倍）
2、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )。
過(guò)程：
一、導語(yǔ)：
孩子們，今天媽媽帶你們到超市去買(mǎi)玩具，高興嗎？你們要跟著(zhù)媽媽?zhuān)荒茈S便離開(kāi)媽媽?zhuān)懒藛�？那我們出發(fā)吧！
二、幼兒第一次購物。
導語(yǔ)：超市到了，孩子們在買(mǎi)玩具前，可要聽(tīng)清楚媽媽的話(huà)，今天，媽媽請每個(gè)寶寶自己去超市買(mǎi)玩具，每個(gè)寶寶買(mǎi)一樣你最喜歡的玩具。
插問(wèn)：孩子們，媽媽剛才說(shuō)每個(gè)寶寶買(mǎi)幾樣玩具？（一樣）
導語(yǔ)：買(mǎi)好一樣你最喜歡的玩具后來(lái)告訴媽媽?zhuān)绻阗I(mǎi)了娃娃，你就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屹I(mǎi)了娃娃”。聽(tīng)懂了嗎？那就請你輕輕地去超市買(mǎi)你最喜歡的一樣玩具。
1、 幼兒進(jìn)超市購物。
2、 幼兒依次告訴媽媽。
三、幼兒第二次購物。
導語(yǔ)：寶寶們都學(xué)會(huì )了自己去超市買(mǎi)玩具，本領(lǐng)真大，媽媽可高興啦！
1、 叮鈴鈴，媽媽的手機響了，是誰(shuí)打電話(huà)？讓我聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ㄎ�！爸爸呀，家里來(lái)了很多小朋友，請我們的寶寶趕快回家。）
2、 爸爸說(shuō)，我們家里來(lái)了很多小朋友，呀！我們剛才每個(gè)寶寶只買(mǎi)了一樣玩具，家里的玩具也不多，那么多小朋友一定需要很多玩具，那我們再去超市買(mǎi)玩具好嗎？
*向幼兒提出購物要求：
媽媽說(shuō)這次我們要多買(mǎi)一些玩具，每個(gè)寶寶要買(mǎi)兩樣不一樣的玩具，買(mǎi)幾樣玩具？（兩樣不一樣的玩具）聽(tīng)明白了嗎？，那就去超市買(mǎi)玩具吧。
3、 幼兒進(jìn)超市買(mǎi)玩具。
4、 檢查幼兒買(mǎi)玩具的情況，糾正買(mǎi)錯的寶寶并提醒他及時(shí)更換。
5、 請寶寶告訴媽媽?zhuān)耗阗I(mǎi)了什么玩具？
重點(diǎn)：引導
幼兒說(shuō)清楚我買(mǎi)了**和**。
6、 打電話(huà)告訴爸爸。
導語(yǔ)：寶寶們，爸爸一定等得很著(zhù)急，快打個(gè)電話(huà)告訴爸爸，你買(mǎi)了什么玩具？（幼兒打電話(huà)）
四、結束
寶寶們，有很多小朋友在家里等著(zhù)我們一起玩呢，我們趕快回家吧！拿好你們買(mǎi)的玩具，快上車(chē)，和媽媽一起開(kāi)著(zhù)車(chē)回家啦！
�。ㄓ變菏帜猛婢�，開(kāi)著(zhù)車(chē)和媽媽一起高高興興地離開(kāi)活動(dòng)室）
小班教案 篇4
防火知多少
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力�；顒�(dòng)延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、能愉快的根據詩(shī)歌內容做動(dòng)作
2、學(xué)習替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗創(chuàng )編詩(shī)歌的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察過(guò)落葉
2、落葉圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞落葉圖片，感受落葉飄飄的情景
1）圖片上有什么？落葉像什么？
2）為什么樹(shù)葉都飄落下來(lái)？
2、根據詩(shī)歌內容做動(dòng)作。
1）秋風(fēng)秋風(fēng)怎樣吹呢？你會(huì )做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示嗎？教師：秋風(fēng)秋風(fēng)，幼兒做吹的動(dòng)作兩次。
2）樹(shù)葉樹(shù)葉怎樣飄呢？同上。
3）就像一群蝴蝶，請幼兒做蝴蝶的動(dòng)作。同上。
4）張開(kāi)翅膀怎樣飛呢？同上。
3、學(xué)習感受詩(shī)歌的意境。
1）幼兒完整欣賞詩(shī)歌一遍。
2）幼兒邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作表演。
4、嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編，充分發(fā)揮幼兒的想象力。
1）請幼兒觀(guān)察樹(shù)葉，除了像蝴蝶還像什么？
2）根據幼兒的想象，填入“就像一群XX”。幼兒集體朗誦。
3） 聽(tīng)《小樹(shù)葉》歌曲幼兒自由想象樹(shù)葉的動(dòng)作。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)背景和設計意圖
爬行是小班孩子比較喜歡的一種活動(dòng)，每天早操的時(shí)候小烏龜走路爬爬爬的模仿動(dòng)作幼兒非常感興趣，在日常的活動(dòng)中經(jīng)常有孩子趴在地上爬行著(zhù)玩耍�；莸臅r(shí)候經(jīng)常有孩子倒爬著(zhù)上去玩，根據孩子的興趣和特點(diǎn)，于是設計了“烏龜練本領(lǐng)”這樣一個(gè)運動(dòng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┚毩暵�(tīng)信號手腳著(zhù)地爬行，增強四肢肌肉的力量。
�。ǘ┌l(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，提高運動(dòng)的能力。
�。ㄈw驗勞動(dòng)和收獲的快樂(lè )，培養克服的精神。
三、活動(dòng)準備
人造草坪、小木橋、山洞、波浪型小山坡、沙池、海洋球、籃子、烏龜圖片若干等。
四、活動(dòng)流程
烏龜熱身→烏龜練本領(lǐng)→烏龜揀蛋→烏龜回家
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)
寶寶，媽媽帶你們沙灘上練本領(lǐng)去了。我們一起來(lái)做個(gè)拍拍操。
�。◣熡滓黄鹱鰺嵘砘顒�(dòng)）今天天氣真正好，烏龜寶寶來(lái)做操，什么操？拍拍操，這是我的小腦袋，拍拍拍，拍一拍… …
�。ǘ觚斁毐绢I(lǐng)
1、自主探索烏龜爬行
寶寶的拍拍操做的真好，寶寶們知道烏龜是怎樣走路的呢？（幼兒四散地在場(chǎng)地上練習烏龜爬行的動(dòng)作）
2、練習手腳著(zhù)地爬行
示范練習手腳著(zhù)地爬行
�。ńM織寶寶休息片刻）寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）媽媽發(fā)現剛才有幾只烏龜寶寶走路的動(dòng)作真漂亮，我們請他們走給大家看看。（個(gè)別幼兒示范手腳著(zhù)地向前爬行），老師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒各自在場(chǎng)地上練練習手腳著(zhù)地爬行的動(dòng)作。
聽(tīng)信號練習手腳著(zhù)地爬行
�。ńM織幼兒暫停）寶寶們暫停一下，媽媽有個(gè)新的要求，寶寶要聽(tīng)好媽媽發(fā)出的信號爬行，媽媽發(fā)信號：向前爬、向后爬、旋轉爬、向前快爬、向后慢爬……
器械上練習手腳著(zhù)地爬行
媽媽?zhuān)簩殞毧辞懊嬗袃蓧K草地，我們到草地上去練練，我們要分成蘋(píng)果隊和菠蘿隊去練。
媽媽?zhuān)簩殞毧辞懊孢�有兩個(gè)小山坡，我們到小山坡上去練練。
媽媽?zhuān)簩殞毧辞懊孢�有兩座小橋，我們到小橋上去練練。
�。ㄈ觚敀�
媽媽?zhuān)簩殞毜谋绢I(lǐng)練得真好，媽媽要告訴你們一個(gè)秘密，前幾天，媽媽在沙灘上發(fā)現了許多海龜蛋，媽媽帶你們去揀蛋蛋好嗎？但是在去沙灘的路上會(huì )碰到一些困難，寶寶們要勇敢大膽地過(guò)去。找到蛋以后回到媽媽的身邊，媽媽這里準備了幾只小籃子，把你揀到的蛋送到和蛋一樣顏色的籃子里，還要告訴媽媽你揀到了幾個(gè)蛋。你們能做到嗎？
幼兒通過(guò)各種障礙物在沙池尋找海洋球，然后送到相應的籃子里，（每個(gè)幼兒往返二至三次）
媽媽協(xié)助寶寶正確擺放好蛋蛋。
媽媽?zhuān)航裉斓奶鞖馓珶崃�，寶寶們一起找個(gè)地方?jīng)隹鞗隹�，（幼兒自由的躲藏在各種大型器械下休息一會(huì )）放一段優(yōu)美的音樂(lè )。
�。ㄋ模觚敾丶�
媽媽?zhuān)簩殞毥裉鞉四敲炊嗟牡�，寶寶們幫�?zhù)媽媽一起把蛋蛋送回家，我們去煮蛋吃。
小班教案 篇7
一、教學(xué)目的
1、使幼兒懂得有本領(lǐng)也不能驕傲，要看到別人的長(cháng)處
2、通過(guò)故事要求幼兒學(xué)會(huì )互相幫助，知道團結力量大的道理。
二、教學(xué)課時(shí)：1
三、教學(xué)準備：
圖片、磁帶、課前給幼兒介紹猴子和梅花鹿的生活習性及各自的本領(lǐng)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察圖片，想象并講述猴子和梅花鹿摘果子比賽的經(jīng)過(guò)。
難點(diǎn)：學(xué)習詞：可是、只有、才能等。
五、教學(xué)過(guò)程
1、組織教學(xué)，帶幼兒聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)。
2、師出示圖1，引導幼兒觀(guān)察圖片，介紹故事的開(kāi)頭：一天，猴子碰到了梅花鹿，它倆突然吵了起來(lái)。吵什么呢?哦，原來(lái)它們是在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。提問(wèn)：
�、�、猴子和梅花鹿各有什么本領(lǐng)?誰(shuí)的本領(lǐng)大?(讓幼兒充分發(fā)表自己的意見(jiàn))怎樣才能知道他倆究竟是誰(shuí)的本領(lǐng)大?(啟發(fā)幼兒想出多種辦法以后，選擇比賽的辦法。)
�、�、瞧，猴子和梅花鹿決定比一比。它們請誰(shuí)來(lái)當裁判員?怎么比呢?(啟發(fā)幼兒根據圖2猜測、想象大象宣布的比賽規則)
�、�、教師小結并講述：大象把鼻子朝前一甩，說(shuō)：“你們看，河的對岸有一棵果樹(shù)，果樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，你們誰(shuí)先摘到果子，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！北荣愰_(kāi)始了，大象喊出了口令：“預備—跑!”……
3、啟發(fā)幼兒續編故事
�、�、猴子和梅花鹿誰(shuí)先跑到河邊?誰(shuí)先過(guò)河?
�、�、梅花鹿過(guò)了河會(huì )怎么想?它能摘到果子嗎?為什么?(幼兒討論后，師出示圖3)
�、�、猴子能過(guò)河嗎?它能摘到果子嗎?為什么?
�、�、有什么辦法能讓猴子和梅花鹿都能摘到果子?(啟發(fā)幼兒思考各種辦法后，肯定最佳辦法—互相幫助)學(xué)習動(dòng)詞：馱、跳。師出示圖4、
4、幼兒講述猴子和梅花鹿的比賽經(jīng)過(guò)。
5、觀(guān)察圖5，理解故事主題(只有互相幫助，才能摘到果子，理解“團結力量大”的道理)
�、�、這樣做，它倆摘到果子了嗎?
�、�、它倆究竟誰(shuí)的本領(lǐng)大?為什么?(引導幼兒學(xué)習使用詞組：各有各的本領(lǐng))
�、�、瞧大象笑瞇瞇的，它會(huì )對猴子和梅花鹿說(shuō)什么呢?(啟發(fā)幼兒學(xué)習使用：可是、只有……才能……等詞)
6、請幼兒連貫地編講故事。
7、幼兒討論在日常生活中他們是怎樣互相幫助的?
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