幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)教案《請跟我來(lái)》含反思
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)教案《請跟我來(lái)》含反思，歡迎閱讀與收藏。
【教學(xué)目標】
1、熟悉音樂(lè )旋律，感應特定音型。
2、樂(lè )于嘗試創(chuàng )意造型及律動(dòng)即興模仿。
3、體驗音樂(lè )活動(dòng)的`愉悅并大膽在集體中表現。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
【活動(dòng)準備】
1、圖片、唱名卡；
2、各式道具，有：布球、花環(huán)、琴槌、軟墊
3、樂(lè )器：鼓。
教學(xué)隊形：坐位—半圓形；站位—圓形
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、活動(dòng)重點(diǎn)定位為熟悉音樂(lè )旋律，感應特定音型。
2、教學(xué)的難點(diǎn)則確定即興動(dòng)作創(chuàng )作。
【活動(dòng)過(guò)程】
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1、幼兒自然進(jìn)場(chǎng)和教師打招呼，坐在椅子上。（運用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等）。
2、教師轉身戴上“老樹(shù)怪”的頭飾，口中點(diǎn)數“1、2、3、變”，伴奏的老師敲三次鼓邊，最后敲鼓面。
師：我是老樹(shù)怪，跟隨鼓點(diǎn)走。鼓聲速度均勻，4拍一組，第4拍老樹(shù)怪定造型，做各種表情，并詢(xún)問(wèn)幼兒：“是什么表情？”并請個(gè)別幼兒來(lái)試試。
3、老師伴奏，學(xué)生聽(tīng)鼓點(diǎn)做律動(dòng)。引導語(yǔ)：我們一起來(lái)和老樹(shù)怪玩玩，看看誰(shuí)走的動(dòng)作和大家的不一樣。幼兒造型時(shí)教師可以拍照的形式給予鼓勵。（可根據實(shí)際情況，如幼兒掌握不錯，可鼓勵兩人一組造型）
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1、老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。（唱名卡事先貼好在白板上）
引導語(yǔ)：老樹(shù)怪給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物。
2、出示唱名音階。教師在鋼琴上定出C調的d，練聲2遍，注意勻速。
3、教師有意識以慢速和幼兒逐個(gè)找出“d，t，l，s”的四音唱名音階練習“上下行”兩遍。提問(wèn)幼兒，幫助鞏固上下行的認識。
4、旋律模唱。單個(gè)唱名練習，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱。
活動(dòng)反思：
音樂(lè )《請跟我來(lái)》是一首很活躍，節奏性很強的音樂(lè )，最主要的目標是學(xué)習唱名旋律的模唱，感應下行旋律和樂(lè )意用肢體動(dòng)作來(lái)表現樂(lè )曲旋律，體驗即興模仿的樂(lè )趣，孩子曾經(jīng)接觸過(guò)奧爾夫音樂(lè )，所以整個(gè)課堂常規很好，氣氛很活躍，孩子們玩得很開(kāi)心，就是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
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