出師表語(yǔ)文下冊教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的出師表語(yǔ)文下冊教案，希望能夠幫助到大家。
【學(xué)習目標】
1、掌握第七段重點(diǎn)實(shí)詞。
2、掌握本文寓情于理、寓情于事，情摯辭切的特點(diǎn)。
3、學(xué)習諸葛亮的責任感和使命感并指導自己的行為
【學(xué)習重點(diǎn)】
目標2
【學(xué)習難點(diǎn)】
目標3
【學(xué)習方法】
朗讀 、小組合作探究
【學(xué)習流程】
一、預習檢測
(一)根據內容默寫(xiě)。
1、哪句概括了與先帝共患難的歷史?
2、文中“卑鄙”具體指什么?
3、當時(shí)作者的.志趣是什么?
4、作者的政治愿望(戰略目標)是什么?
二、課內探究
(一)小組合作解決翻譯中疑難詞句。
(二)作者受命以來(lái)采取了怎樣的行動(dòng)?懷著(zhù)怎樣的心情報答先帝的?
(三)結尾處向后主提出什么希望?
(四)文章最后一段表現了諸葛亮怎樣的用心?
(五)“今當遠離，臨表涕零，不知所言”可見(jiàn)諸葛亮出師北伐前心緒難平，情感復雜。根據你對《出師表》的理解，結合以往的積累，談一談一代賢相，智慧過(guò)人的諸葛亮“臨表涕零，不知所言”的原因。
三、拓展延伸
作者“報先帝而陛下”的真摯緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著(zhù)自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點(diǎn)談一談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將對你產(chǎn)生怎樣的影響?
四、訓練檢測
(一)解釋加點(diǎn)的字。
以彰其咎( )咨諏善道( )察納雅言 ( )
(二)”三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老朝心“分別用原文和自己的話(huà)回答“天下計”和“老臣心”的含義。
(三)后人對《出師表》的高度評價(jià)有哪些?
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