幼兒園區域活動(dòng)教案集合
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園區域活動(dòng)教案集合，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園區域活動(dòng)教案集合1
小班幼兒年齡小，注意力不集中，但比較喜歡參與區域活動(dòng)，能遵守相應的區域規則，在開(kāi)展“丁娜請客”主題中，我發(fā)現以區域活動(dòng)的形式開(kāi)展這個(gè)主題，幼兒的學(xué)習欲望更強烈，同時(shí)區域活動(dòng)的開(kāi)展能給幼兒提供多種平行學(xué)習的機會(huì )，因此，我們便把主題活動(dòng)的內容及本階段相應的學(xué)習活動(dòng)融合在區域活動(dòng)中，（認識小動(dòng)物及相對應的詞語(yǔ)；學(xué)習做客與請客的禮儀；模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音；設計小動(dòng)物的食物、請柬、動(dòng)物頭飾）把各種知識、技能分解到自理間、數數間、涂鴉間、娃娃間、音樂(lè )間、圖書(shū)間等區域去實(shí)施。
二、十二月份區域目標：
1、遵守區域規則，活動(dòng)中能認真參與區域活動(dòng)。
2、繼續學(xué)習對應、分類(lèi)及強化幼兒對大小的基本概念。
3、了解請柬的用途和制作過(guò)程，感受參與制作的樂(lè )趣。
4、學(xué)習參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)，加深對動(dòng)物的了解。
5、明確自己的角色，積極參與角色活動(dòng)。
6、能根據自己的意愿，選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行手部訓練。
7、積極參與表演，學(xué)說(shuō)短句：“我請你吃XX？”
三、本周區域重點(diǎn)及提供的材料：
1、涂鴉間：增設吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等，引導幼兒嘗試學(xué)習制作立體的動(dòng)物食物，供幼兒粘貼用的各種輔助材料（花、草、樹(shù)、動(dòng)物圖樣等）
2、娃娃間：將娃娃家創(chuàng )設成“丁娜家”，增設小動(dòng)物食物（蘿卜、小魚(yú)、骨頭）、小動(dòng)物頭飾，引導幼兒學(xué)說(shuō)短句：我請你吃XX，復習“請進(jìn)”、“謝謝”等詞語(yǔ)。
3、音樂(lè )間：錄制小動(dòng)物音樂(lè )、動(dòng)物頭飾，引導幼兒學(xué)習用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作。
4、自理間：同上
5、數數間：同上
四：活動(dòng)過(guò)程：
1、以“丁娜請客”的故事談話(huà)引入。
2、引導幼兒自選區域。
3、重點(diǎn)指導：
�。�1）涂鴉間的幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物食物。
�。�2）指導幼兒進(jìn)入“丁娜家”后，會(huì )運用簡(jiǎn)單的短句：“我請你吃XX”及“請進(jìn)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
4、小結
大班各種區角活動(dòng)
幼兒園區域活動(dòng)教案集合2
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng )造能力。
2、樂(lè )意共享自己的和別人的快樂(lè )。
【活動(dòng)材料準備】
音樂(lè )區：鋼琴、鈴鼓、響板
動(dòng)手區：編制板、細紙條
認知區：小動(dòng)物圖片若干
實(shí)踐區：火腿腸，小刀
游戲區：娃娃家所需材料
計算區：數字卡片、計算題板、水筆
探索區：雞蛋若干
生活區：筷子、小碗、菜、鞋帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入主題
1、談話(huà)活動(dòng)：你們喜歡玩區角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)會(huì )了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現了磁鐵的許多秘密）
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專(zhuān)心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設的區域：今天在探索區放置了蛋寶寶，等會(huì )請小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？
二、幼兒自主活動(dòng)
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區活動(dòng)。
2、教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，對個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng )造表現，給予肯定。
3、發(fā)現幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導，爭取取得成功。
4、活動(dòng)記錄：今天在探索區放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái)，試了好些時(shí)間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長(cháng)方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來(lái)了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái)，后來(lái)，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類(lèi)材料，都能讓蛋寶寶站起來(lái)。
三、師生交流共享：
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂(lè )，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等）
2、請幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì )學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、共同收拾各類(lèi)教玩具。
幼兒園區域活動(dòng)教案集合3
【活動(dòng)設計】
幼兒在享受成人的呵護時(shí)，其實(shí)也在渴望著(zhù)當一回“大人”。本次活動(dòng)旨在滿(mǎn)足幼兒這一成長(cháng)中的心理需要。以幼兒最喜愛(ài)的角色游戲“娃娃社區”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時(shí)也體驗關(guān)心他人的情感。
【活動(dòng)目標】
1、會(huì )使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。
3、體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、材料準備：用可口可樂(lè )塑料瓶制成的各種“可樂(lè )寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。
2、知識準備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。
3、環(huán)境準備：場(chǎng)景設置如下。
【過(guò)程建議】
1、幼兒來(lái)到娃娃社區，對生動(dòng)可愛(ài)的“可樂(lè )寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當爸爸，媽媽;去幼兒園當老師，給寶寶們喂豆子吃�！�
2、請1～2名幼兒探索喂“可樂(lè )寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。
3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個(gè)別)
5、比一比“誰(shuí)的寶寶吃飽了”。
延伸提示
1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應。
幼兒園區域活動(dòng)教案集合4
仙人掌(水墨畫(huà))
【活動(dòng)經(jīng)驗】
1、在了解仙人掌基本特點(diǎn)的基礎上，學(xué)習用毛筆畫(huà)仙人掌。
2、在教師的指導下，能區別使用淡墨、濃墨和側鋒、中鋒進(jìn)行作畫(huà)。
【活動(dòng)準備】
毛筆、墨盤(pán)、國畫(huà)顏料、宣紙、墨汁、抹布、水桶等用具。
【活動(dòng)建議】
1、用大號毛筆蘸墨綠色畫(huà)上下左右大小不同的幾個(gè)橢圓形，側鋒涂畫(huà)出仙人掌的.葉子。
2、用小號毛筆添畫(huà)仙人掌的花，紅色、黃色皆可，幼兒可根據喜好自主作畫(huà)。
3、濃墨點(diǎn)畫(huà)仙人掌的刺。
4、對畫(huà)面進(jìn)行適當添畫(huà)裝飾，使畫(huà)面更加飽滿(mǎn)。
5、舉辦小小作品展，請小朋友們展示自己的作品，并交流分享經(jīng)驗。
幼兒園區域活動(dòng)教案集合5
小朋友們，大家非常喜愛(ài)的區域活動(dòng)馬上要開(kāi)始了，現在黃老師給大家介紹下今天的區域活動(dòng)設置：
閱讀區：小朋友們選擇喜歡的繪本故事遵守規則安靜閱讀并制作《我的繪本小書(shū)》。
搭建區：小朋友們利用插塑玩具創(chuàng )造性的搭建美麗的花園。
角色區：燒烤吧小朋友們協(xié)商分配好角色進(jìn)行角色游戲。
生活區：小朋友們利用針、線(xiàn)、布練習釘鈕扣。
美工區：小朋友們動(dòng)手制作美麗的桃花。
今天新設置的區域是科學(xué)區：有趣的指紋
一、活動(dòng)導入
昨天我們觀(guān)看了黑貓警長(cháng)的動(dòng)畫(huà)片，誰(shuí)知道黑貓警長(cháng)是用什么辦法破案的?
二、活動(dòng)探索
1、幼兒觀(guān)察指紋
2、了解指紋的分類(lèi)：斗行紋、弓形紋、箕形紋
3、有什么辦法能讓指紋放大?
4、指紋的特性
總結：每個(gè)人的指紋都是獨一無(wú)二的，而且指紋永遠不會(huì )變，因此用來(lái)辨別人，警察叔叔用來(lái)偵破案件抓壞人。
5、指紋被用在哪些科技產(chǎn)品中?
指紋打卡機、保險箱、指紋鎖、指紋手機、指紋取款機
三、教師出示指紋畫(huà)作品，引導幼兒大膽想象創(chuàng )作。
喜歡指紋畫(huà)的小朋友，一會(huì )可以到科學(xué)區先填好記錄表，再開(kāi)始作指紋畫(huà)。
活動(dòng)前黃老師要提出要求：
1、輕手輕腳，保持安靜。
2、小心使用剪刀，針的工具。
3、保持桌面、地面、衣服的整潔。
4、結束后所有物品物歸原處。
小朋友們能做到嗎?
好，現在請一組小朋友選擇你喜歡的區域進(jìn)區卡。
活動(dòng)結束分享評價(jià)
幼兒園區域活動(dòng)教案集合6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道扇子有多樣性。
2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設計不同的扇子。
3、培養幼兒的想像力及創(chuàng )作能力�；顒�(dòng)重點(diǎn)：幼兒能根據老師投放的材料，大膽進(jìn)行設計制作活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能自主地完成看隊形圖，創(chuàng )編簡(jiǎn)單的集體扇子舞
活動(dòng)準備：
美工區：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。
繪畫(huà)區：畫(huà)紙、蠟筆。
表演區：表演時(shí)用的扇子，各種隊形圖示。
利用扇子布置扇子大賣(mài)場(chǎng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)環(huán)節。
1、師：小朋友，炎熱的夏天已經(jīng)來(lái)了。你們會(huì )用什么東西來(lái)降暑呢?
2、師：扇子是一種最簡(jiǎn)便，最經(jīng)濟，最環(huán)保的材料。你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的扇子，還見(jiàn)過(guò)扇子用來(lái)干什么呢?
3、請幼兒根據自己的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)。
4、教師小結：扇子有各種各樣的，有的是可以打開(kāi)的也可以收起的，有的是不能打開(kāi)，扇子都可以用來(lái)扇風(fēng)，還有一種扇子是專(zhuān)門(mén)用來(lái)表演時(shí)用的。
5、播放各種各樣的扇子圖片或實(shí)物給幼兒看。
二、介紹各區角材料及活動(dòng)要求
1、美工區：
準備：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。
玩法：供幼兒制作扇子，要求幼兒制作出精美又能使用的扇子來(lái)。
2、表演區：
準備：各種表演用的扇子，一些適合表演扇子舞的音樂(lè )，一些隊形圖示。
玩法：讓幼兒先自主排隊形，然后根據音樂(lè )進(jìn)行表演。
3、繪畫(huà)區：
準備：蠟筆、畫(huà)紙。
玩法：設計各種各樣不同的扇子，設計好之后可以到手工去再進(jìn)行制作。
3、扇子大賣(mài)場(chǎng)：
準備：各種各樣的扇子。自制的或實(shí)物或圖片。
玩法：這邊是“扇子大賣(mài)場(chǎng)”，扇子大賣(mài)場(chǎng)需要銷(xiāo)售員，今天銷(xiāo)售員要來(lái)一場(chǎng)銷(xiāo)售比拼，你們要自己動(dòng)腦筋，想辦法吸引顧客，看看哪個(gè)銷(xiāo)售員能售出最多的扇子。
三、幼兒自主選擇區角進(jìn)行活動(dòng)。
四、幼兒活動(dòng)，教師觀(guān)察，并作適時(shí)的介入。
五、播放音樂(lè )，組織幼兒收拾整理材料。
六、交流分享。
1、展示部分較有創(chuàng )新，較有特色的美工作品。
2、表?yè)P在買(mǎi)賣(mài)游戲中表現得較好的孩子。
3、請表演區幼兒跟隨音樂(lè )表演自編扇子舞。
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