【推薦】美術(shù)教案合集七篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　課型：造型.表現

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、感知手形的變化與組合，進(jìn)而能夠結合身邊熟悉的事物展開(kāi)聯(lián)想，探究裝飾與組合的美感。

　　2、通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，感受多種藝術(shù)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生對造型表現、欣裳活動(dòng)的興趣。培養學(xué)生的觀(guān)察生活，表現生活，裝飾美化生活的情感，態(tài)度、價(jià)值觀(guān)（能力）及合作學(xué)習的樂(lè )趣。

　　3、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生感知、觀(guān)察、思考及探索能力，從不同角度對手形進(jìn)行聯(lián)想，運用點(diǎn)、線(xiàn)、面結合的方法進(jìn)行裝飾組合及培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及合作學(xué)習的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　觀(guān)察感知不同姿態(tài)角度的手形，探索以手形與身邊熟悉事物的聯(lián)系進(jìn)行想。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　探究手形的表現與組合。

　　教學(xué)資源：

　　教師．多媒體、水粉色、彩紙、投影儀。

　　學(xué)生．凃色工具、彩紙、剪刀、膠水、橡皮泥。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲導入，激發(fā)興趣。（做一做）

　　1．師：同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)“石頭、剪子、布”的游戲，你們會(huì )做嗎？同桌的小朋友一起，大膽的做。（學(xué)生以小組為單位，做游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。）

　　2．教師打開(kāi)投影儀，在光影下做“石頭、剪子、布”手形。

　　師：你們看到這些影子想到了什么？你還能用手變成什么？（鼓勵學(xué)生以小組活動(dòng)為主，相互交流，共同探討手形和生活中那些事物相同，大膽的說(shuō)一說(shuō)這些手形像什么？）

　　二、欣賞感悟暢想

　�。ㄒ唬�、觀(guān)察聯(lián)想，主動(dòng)探究。（說(shuō)一說(shuō)）

　　1．學(xué)生匯報對手形聯(lián)想的結果。（鼓勵學(xué)生到投影前展示你的手形，讓大家猜猜是什么？教師與學(xué)生共同參與手形聯(lián)想到的事物在一起時(shí)，可能發(fā)生的事情。）

　　2．出示課題，手形的聯(lián)想。

　�。ǘ�）、欣賞感受、拓展思維。（賞一賞）

　　1．師：同學(xué)們，想一想如果把顏色涂在手形上會(huì )是什么樣的？（學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，教師利用課件展示手形裝飾作品，師生共同欣賞。

　　2．師：你能看出手形變成了什么？它是怎樣變成的？（鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，引導學(xué)生感受手形裝飾畫(huà)的美感，點(diǎn)、線(xiàn)、面形式美。）

　　3．師：欣賞了這些畫(huà)在手上的手形畫(huà)，你還能想到什么？（鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的想法，說(shuō)一說(shuō)，欣賞后你又想到什么？）

　　4．師出示課件，師：看一看，這里有手嗎？它是怎樣表現的？（欣賞小朋友的手形繪畫(huà)作品，感受手形繪畫(huà)作品的藝術(shù)魅力，點(diǎn)、線(xiàn)、面的運用所產(chǎn)生的美感。

　　5．師：你還能想到什么樣的手形畫(huà)？你還能想到用什么方法來(lái)表現？（讓學(xué)生談一談還想到的其它種表現方法）

　　6、欣賞部分學(xué)生作品，拓寬學(xué)生視野。

　　三、表現創(chuàng )新合作做畫(huà)。（畫(huà)一畫(huà)）

　　1．學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導。（對完成的作品，鼓勵學(xué)生把作品介紹給其他同學(xué)。）

　　2．鼓勵學(xué)生大膽嘗試使用水粉顏色在手上畫(huà)手形畫(huà)。

　　四、展示交流。（評一評）

　　板貼學(xué)生的作品，采取自評、互評、表演展示。（師：比一比看誰(shuí)變得最好。）

　�。�1）你認為他們的畫(huà)哪兒有意思，為什么？

　�。�2）請小作者來(lái)說(shuō)一說(shuō)想法。

　�。�3）請為你的作業(yè)做個(gè)表演。（讓學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，成功展示自我，愉快表演，享受合作帶來(lái)的樂(lè )趣。）

　　教學(xué)：

　　主要采取自評、互評、他評。主要圍繞以下幾點(diǎn)：

　　1.是否積極參與造型游戲活動(dòng)，能對手形大膽地進(jìn)行聯(lián)想。

　　2.能否大膽地表達自己的意圖和對他人作品發(fā)表意見(jiàn)。

　　3.能否與他人主動(dòng)合作，共同參與學(xué)習活動(dòng)并能感受到合作帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　課后反思：

　　本節課是在輕松愉快的氣氛中完成的，通過(guò)各種各樣的手形的聯(lián)想和表演，讓學(xué)生親身感受到手的變化帶給我們的豐富的聯(lián)想和無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　不足之處：

　　1、在學(xué)生聯(lián)想的這一環(huán)節，我啟發(fā)的還不夠，讓學(xué)生說(shuō)的機會(huì )太少。

　　2、在給學(xué)生的獎勵的時(shí)候，要多說(shuō)一些贊美鼓勵的話(huà)語(yǔ)，激勵孩子的創(chuàng )作欲望，讓學(xué)生有成就感。

　　3、最后結束的時(shí)候，隨意性太強，課的節奏沒(méi)有把握好。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用各種蔬菜做的印章印畫(huà)，并能用棉簽添畫(huà)葉、莖部分。

　　2、能用印章選擇自己喜歡的`顏色進(jìn)行印畫(huà)，并對印畫(huà)產(chǎn)生興趣。

　　3、通過(guò)印畫(huà)來(lái)鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種蔬菜印章（蓮藕節、青椒、大蒜、青菜、蘿卜）等。

　　2、各色水粉顏料、棉簽、白紙。

　　3、幼兒每人一件工作衣、抹布若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　掌握印畫(huà)的要求和步驟、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)引題

　　師：我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們平常都見(jiàn)過(guò)什么顏色的花兒？

　　幼兒回想，并自由回答、

　　師：你們見(jiàn)過(guò)的花兒真漂亮呀！那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢？幼兒發(fā)揮想象。

　　師：你們真榜！可是我沒(méi)有這些東西，我只給你們準備了一些蔬菜！看看都有些什么呀！

　　幼兒一起回答：

　　師：今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來(lái)記錄你們見(jiàn)過(guò)的漂亮花兒！

　　2、幼兒自己動(dòng)手試畫(huà)。

　　3、根據幼兒的作畫(huà)情況，來(lái)討論作畫(huà)步驟和要求。

　　a、把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸，然后印在紙上。

　　b、要記得變換印章和顏色。

　　c、要記得用棉簽添畫(huà)花的莖和葉。

　　4、幼兒再次作畫(huà)，教師巡回指導，并提醒作畫(huà)步驟和要求。

　　5、點(diǎn)評：出示幼兒作品，讓幼兒相互評價(jià)。

　　6、結束：現在我帶大家到戶(hù)外采野花，走嘍！

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)注重的是孩子對用蔬菜印畫(huà)的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結果。當然，類(lèi)似的活動(dòng)也應注意對孩子技能的培養、操作習慣的培養等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節中滲透，如區域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開(kāi)展類(lèi)似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng )造力，充分體驗藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè )趣了。

美術(shù)教案 篇3

　�。刍顒�(dòng)目標］

　　1、涂色均勻，并認識自己喜歡的顏色。

　　2、涂好的星星展示，體驗自己的勞動(dòng)成果。

　�。刍顒�(dòng)準備］

　　1、幼兒以前涂過(guò)簡(jiǎn)單的圖形。

　　2、剪好的星星圖形，油畫(huà)棒、月亮圖形每個(gè)幼兒一份。

　�。刍顒�(dòng)過(guò)程］

　　1、導入話(huà)題，引起孩子興趣。

　�。�1）教師：小朋友們，老師個(gè)你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，請你們數一二三咱們把它請出來(lái)吧！

　�。�2）教師：月亮漂亮嗎？把他貼到黑板上讓它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱們給他請幾個(gè)好朋友吧。

　　2、事范例，引起涂畫(huà)興趣。

　�。�1）教師拿出事先涂好的星星讓幼兒看，并幼兒說(shuō)出星星的顏色。

　�。�2）我們讓這些星星和月亮一起玩吧，小朋友認識這么多顏色，你們最喜歡什么顏色呢？

　�。�3）月亮嫌伙伴太少了，我們再給他請幾個(gè)吧！我這里有好多星星呢，可是沒(méi)涂色，請小朋友幫忙涂上好嗎？

　�。�4）小朋友你們喜歡什么顏色就用什么樣的顏色，把你們最好看的星星涂出來(lái)。

　　3、幼兒涂色，教師指導。

　�。�1）告訴幼兒涂色要均勻。

�。�2） 對個(gè)別不會(huì )涂的小朋友給與幫助。

　　4、作品展示

　　有這么多伙伴陪他玩，月亮可真高興呀

美術(shù)教案 篇4

　　有益的學(xué)習經(jīng)驗：

　　1、鞏固對色彩的認識。

　　2、運用粘貼技能為節日準備彩鏈。

　　準備：

　　同樣長(cháng)度的彩色紙條、膠水。

　　活動(dòng)與指導：

　　1、出示五顏六色的彩鏈，引起幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　2、每個(gè)幼兒按一定規律的彩色紙條粘貼彩鏈，數數自己粘了八個(gè)圓環(huán)，每組的彩鏈接在一起。

　　3、用彩鏈布置教室或幼兒園環(huán)境。

　　建議：

　　節日前開(kāi)展此活動(dòng)，增加幼兒對節日歡樂(lè )的感受及集體創(chuàng )作美的樂(lè )趣。

美術(shù)教案 篇5

　　探訪(fǎng)自然的奇觀(guān)

　　教材分析

　　一、教學(xué)內容與目標

　　1、通過(guò)圖片、文字、影像等方式來(lái)了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。

　　2、能夠以語(yǔ)言交流的方式來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對自然奇觀(guān)的感想。

　　3、為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生珍視、保護世界自然遺產(chǎn)的感情。

　　二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：解外國的一些自然奇觀(guān)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受自然奇觀(guān)的美麗，能從審美角度去評價(jià)自然遺產(chǎn)。

　　教學(xué)準備：課件、圖片、資料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)

　　二、導入新課

　　1、教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀(guān)以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著(zhù)我們的世界。它們是大自然饋贈給人類(lèi)的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來(lái)一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀(guān)。

　　2、出示課題：探訪(fǎng)自然的奇觀(guān)。

　　三、講授新課

　�。ㄒ唬�、媒體出示世界十大奇觀(guān)照片及資料讓學(xué)生欣賞。

　�。ǘ�）、小組交流研究：

　　1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀(guān)，你還見(jiàn)過(guò)哪些世界自然遺產(chǎn)？ 教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對這些奇觀(guān)做簡(jiǎn)要的介紹。

　　2、自然奇觀(guān)美在哪里？

　　師生一起將這些奇觀(guān)從美術(shù)的角度進(jìn)行概括

　　板書(shū)：色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美

　　四、學(xué)生實(shí)踐

　　要求：畫(huà)一幅你最喜歡的一種自然奇觀(guān)，在作業(yè)背面寫(xiě)下自己的感想。 學(xué)生繪畫(huà)，并在繪畫(huà)的過(guò)程中認真思考自己的感想。 教師巡視輔導。

　　五、小結，布置下節課準備材料。

　　第二課時(shí)

　　一、組織教學(xué) 穩定情緒，檢查用具準備情況。

　　二、作業(yè)展評

　　欣賞學(xué)生作品，并請畫(huà)得好的學(xué)生讀一讀感想。

　　三、研究景點(diǎn)及相關(guān)資料

　　請同學(xué)們結合課前準備的資料，分組研究一處景點(diǎn)：它美在哪里？你認為應該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)？

　　四、總結，延伸。

　　通過(guò)學(xué)習我們了解了自然遺產(chǎn)是人類(lèi)的財富，我們應該如何珍視人類(lèi)自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機。除去自然災害，更多的是人為因素（如：污染、戰爭等），我們能為保護世界遺產(chǎn)做些什么呢？

　　涉及到遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題，有些同學(xué)可能會(huì )提出是保護自然遺產(chǎn)重要還是提高人們的經(jīng)濟水平重要等問(wèn)題，針對這種情況我們可以引導學(xué)生進(jìn)行討論，討論人與自然的關(guān)系，如何合理利用自然等，這正是世界教科文組織所倡議的保護遺產(chǎn)，留給未來(lái)這一觀(guān)。

美術(shù)教案 篇6

　　一、引入

　　紙是人類(lèi)的好朋友，是人們日常生活中不可缺少的東西，如（讓學(xué)生回答）：書(shū)、本、報紙、掛歷等。

　　提問(wèn)：造紙對環(huán)境有影響嗎？有什么樣的影響？

　　為了了解造紙業(yè)對環(huán)境污染的危害，讓我們先來(lái)看一下現代人是如何造紙的：

　　二、紙的制作過(guò)程及其過(guò)程中對環(huán)境的影響

　　1、紙的發(fā)明：西漢蔡倫

　　步驟：（1）。一是將砍伐來(lái)的植物，比如麻類(lèi)物：樹(shù)皮、麻頭、舊布、漁網(wǎng)等，用水浸泡，剝其皮，再用刀剁碎，放在鍋里煮，待晾涼后再行浸泡、腳踩，用棍棒攪拌，使其纖維變碎、變細。

　�。�2）。二是摻入輔料，制成紙漿。

　�。�3）。三是用抄紙器（竹簾之類(lèi)）進(jìn)行抄撈、晾干，即可制成為紙。

　　2、現代造紙

　　造紙的原材料主要是植物纖維，如木材

　　制漿：在原料中加入一些化學(xué)藥品等進(jìn)行蒸煮；或者將原料直接用機械打碎、研磨；然后洗滌，去除不必要成分，保留纖維，制成漿料；再加入藥劑進(jìn)行漂白。造紙：把漿料用網(wǎng)格撈起，脫水壓榨干燥，最后整理城紙。

　　3、造紙對環(huán)境的影響

　　造紙的環(huán)境污染與危害：

　　首先，樹(shù)木被大量砍伐

　　另外，造紙工業(yè)排放的一些固體廢物如腐爛漿料、漿渣、樹(shù)皮、碎木片、草根、煤灰渣等，占用場(chǎng)地，發(fā)酵變質(zhì)，放出臭氣，下雨時(shí)還會(huì )流出毒臭水，污染地面和地下水源。生產(chǎn)過(guò)程中鍋爐燃煤產(chǎn)生的廢氣和煙塵及機械的噪聲也影響工作人員和附近居民的健康。

　　造紙工業(yè)是世界上六大污染工業(yè)之一。

　　三、我們該怎么做

　　保護環(huán)境從我做起，我能做什么呢？

　　不用紙行不行？答：不行

　　所以盡我所能，節約用紙，對紙進(jìn)行重復利用，就是對環(huán)境的保護。以下介紹一種用廢舊紙張制作的藝術(shù)品——撕紙畫(huà)。

　　四、撕紙畫(huà)

　　撕紙畫(huà)時(shí)中國一種民間流行的藝術(shù)創(chuàng )作形式，利用五顏六色的舊掛歷紙和各種廢紙等撕成。它比用彩色筆作畫(huà)更加自由、隨意，簡(jiǎn)便易行，更加生動(dòng)、自然，更能體現作者率真的天性。

　　欣賞幾張別人的撕紙畫(huà)作品。撕紙畫(huà)很簡(jiǎn)單，就是用指頭代替剪刀，把彩色紙撕碎變成顏料，然后我的手指就成了畫(huà)筆。一般都是別人作為廢品的東西，到我這里它就變成了寶貝。方法：（一邊講解一邊制作）

　　想好要撕貼的內容，選好彩色紙，用鉛筆在紙背后輕輕畫(huà)好要撕的形象的輪廓，慢慢撕。用這個(gè)指腹撕，就有毛邊，像水墨畫(huà)的效果；用指甲撕就可以撕出來(lái)很細的線(xiàn)條；撕一些比

　　較粗框的，大的（線(xiàn)條），可以把一只手壓著(zhù)撕，還可拿一些器具，比如用這個(gè)碗，撕個(gè)圓形很方便。不必過(guò)分追求輪廓的規整，撕紙畫(huà)的美就在其中。最好先撕畫(huà)中比較主要的大一些的形象，注意選取合適顏色的廢舊紙，利用廢舊紙的可愛(ài)的顏色搭配畫(huà)面。撕好各部分的形象后，在要貼的紙上擺一擺，合適再一一粘貼。貼也很重要哦，有拼貼、疊貼、堆貼等十幾種貼法。大家要在實(shí)踐中慢慢體驗。

　　五、作業(yè)

　　題目：制作一幅撕紙畫(huà)

　　要求：小組合作題材不限

　　提示：可作風(fēng)景畫(huà)，動(dòng)物畫(huà)，人物畫(huà)，靜物畫(huà)等

　　六、總結

　　制作過(guò)程中，大家要注意對紙的合理利用，另外注意撕出的用不著(zhù)的部分不能亂丟。亂丟垃圾也是對環(huán)境的污染，所以在制作過(guò)程中和制作晚成時(shí)都不能忘記我們的主旨：保護環(huán)境。

美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習我國民間套色剪紙的制作技巧，美術(shù)教案理解它的特點(diǎn)，并能制作出一幅套色剪紙，從而培養學(xué)生耐心細致工作的習慣。

　　課前準備：

　　1、教師備美術(shù)教案范品。

　　2、學(xué)生備美術(shù)教案剪紙用品。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第 一 節

　　一、展示范品，學(xué)生欣賞。

　　二、新課：

　　講解套色剪紙的特點(diǎn)，結合美術(shù)教案欣賞課本中的作品。

　　指出凡是生活中的美好事物都可作為剪紙的題材，剪紙的特點(diǎn)是造型簡(jiǎn)練概括，以線(xiàn)為主，線(xiàn)、面連接，色彩鮮明。

　　佛山剪紙秀麗、工細；北方剪紙粗獷、豪放，風(fēng)格各不相同。

　　三、介紹制作步驟和方法：美術(shù)教案

　　1、畫(huà)單色墨線(xiàn)稿，構成每個(gè)形的線(xiàn)條要連結，并用黑色勾畫(huà)出來(lái)，線(xiàn)條宜粗不宜細。

　　2、剪或刻去空白的地方，把墨線(xiàn)留出來(lái)。

　　3、把剪紙貼在白底紙上，粘貼要平整、牢固。

　　4、涂上顏色，直到完成。

　　四、學(xué)生作業(yè)：

　　本課完成設計稿。

　　第 二 節

　　一、評議學(xué)生的畫(huà)稿或已剪刻未完成的作業(yè)，待粘貼好后，講解套色方法。

　　二、講解填色要求：

　　1、設計色彩以個(gè)人意圖為主，不要局限于物象的固有色。但也要注意有些物象的顏色是有特定的含義，不能改變，如國旗、紅領(lǐng)巾的紅色都是不能改變的。

　　2、色彩的純度要高，對比要強烈。

　　3、填色不要壓住線(xiàn)框，壓住了可用黑色修齊。畫(huà)面要整潔，工藝要精致。

　　4、小結及調整。

　　三、講評：

　　學(xué)生把自己的作品擺好，集體參觀(guān)，互相評議。

　　課題：童裝（設計） 兩課時(shí)

　　教學(xué)目的：學(xué)習服裝設計的初步知識。用剪貼方法設計一件（套）童裝，從而培養學(xué)生的設計思維。

　　課題：線(xiàn)的粘貼（制作） 一課時(shí)

　　教學(xué)目的：通過(guò)本課學(xué)習，教會(huì )學(xué)生掌握線(xiàn)材工藝的又一種制作方法，懂得選擇不同質(zhì)地和色彩的線(xiàn)材運去表現對象的特征，培養他們耐心、細致的制作習慣。

　　課前準備：布置學(xué)生帶備作業(yè)用品：彩色線(xiàn)材、膠水、剪刀、底板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、檢查課前準備情況。

　　二、講解課本范圖，參照教材分析指導學(xué)生欣賞線(xiàn)粘貼作品，說(shuō)明這類(lèi)作品的特點(diǎn)。

　　三、出示范品，講解制作過(guò)程：

　　1、構思。在底板上畫(huà)出草稿。

　　2、根據對象特征與自我意圖，選線(xiàn)材的色彩及決定底板的色彩。

　　3、用色線(xiàn)粘貼出主體形象的輪廓，再拼貼出各部分的色彩。

　　4、拼貼背景色塊，直至完成。

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導。

　　五、講評。

　　課題：小臺鐘（線(xiàn)描寫(xiě)生畫(huà)） 一課時(shí)

　　教學(xué)目的：通過(guò)小臺鐘表寫(xiě)生，培養學(xué)生的觀(guān)察力，并學(xué)習用線(xiàn)描形式描繪出來(lái)。

　　課前準備：學(xué)生自帶一個(gè)小臺鐘和線(xiàn)描用筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板書(shū)課題。

　　說(shuō)明寫(xiě)生是學(xué)習繪畫(huà)基本技能的重要方法，要求真實(shí)、準確地表現寫(xiě)生對象。要畫(huà)好寫(xiě)生畫(huà)，重要的方法是細致觀(guān)察，深入理解，抓住特征，準確表現。

　　二、指導學(xué)生觀(guān)察小臺鐘。

　　提問(wèn)：1、小臺鐘是什么形狀的？

　　2、小臺鐘由哪幾部分組成？

　　3、每個(gè)部分還有哪些細小特點(diǎn)？

　　教師出示范畫(huà)，一一指出用線(xiàn)描寫(xiě)生應一絲不茍地表現出小臺鐘的外形特征、結構及其細節，寫(xiě)線(xiàn)要大膽，要按結構用線(xiàn)。

　　三、寫(xiě)生步驟：

　　1、確定構圖，抓大的外形、結構，注意形狀特征及透視變化，畫(huà)出大體輪廓。

　　2、按各部分結構刻畫(huà)細節，可先畫(huà)前邊，再畫(huà)后部；先畫(huà)可見(jiàn)的、完整的部分，再添畫(huà)被遮擋的部分。

　　3、完成后與實(shí)物對照，作整體的調整和補充。

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導。

　　五、講評。

　　課題：欣賞與學(xué)習（臨摹畫(huà)） 兩課時(shí)

　　教學(xué)目的：通過(guò)欣賞名家的作品，使學(xué)生受到美的薰陶，領(lǐng)會(huì )其藝術(shù)風(fēng)格和表現手法，在理解的基礎上進(jìn)行臨摹練習。

　　課前準備：準備好臨摹用品。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第 一 節

　　一、板書(shū)課題，解題。

　　向學(xué)生說(shuō)明臨摹是學(xué)習繪畫(huà)的方法之一，要臨摹一幅畫(huà)，首先要通過(guò)欣賞，了解其特點(diǎn)、風(fēng)格和表現手法，待有了足夠的理解后才動(dòng)手，不要拘泥于局部的一筆一點(diǎn)，應從整體著(zhù)眼。

　　二、指導學(xué)生欣賞課本圖片。

　　提問(wèn)：畫(huà)中用了幾大塊顏色？形狀如何？怎樣構圖組合？

　　三、請學(xué)生對照課本上的線(xiàn)描圖，教師說(shuō)明構圖的特點(diǎn)。

　　四、學(xué)生作業(yè)：

　　選一幅畫(huà)進(jìn)行臨摹，先用草圖形式畫(huà)出構圖，分出大色塊。

　　第 二 節

　　一、檢查臨摹畫(huà)稿：

　　讓學(xué)生對照原作檢查在構圖、物象的形象勾畫(huà)方面有哪些不足之處，然后作認真修改。

　　二、指導學(xué)生著(zhù)色：

　　教師按原作色調講述色相、明度、純度的變化，并作調色演示。學(xué)生著(zhù)色：

　　1、根據原作色調選定要用的顏色。

　　2、著(zhù)色時(shí)根據顏色的特性確定畫(huà)法，如用水彩，則從淺到深、先主體后背景、先遠后近、先大體后局部地完成。

　　三、學(xué)生作業(yè)。

　　四、講評。

　　課 題 蔬菜（中國畫(huà)）

　　教學(xué)目的： 參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫(huà)一幅以蔬菜為題的中國畫(huà)。通過(guò)欣賞，使學(xué)生認識畫(huà)、詩(shī)、書(shū)、印是中國畫(huà)獨特的形式。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習執筆、運筆的方法，仿照大師的用筆技法畫(huà)一幅表現蔬菜的水墨畫(huà)。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習執筆、運筆的方法，仿照大師的用筆技法畫(huà)一幅表現蔬菜的水墨畫(huà)。

　　課前準備： 范畫(huà)多幅，示范用具……

　　教學(xué)過(guò)程：一、欣賞：

　　以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn)，指導學(xué)生欣賞水墨寫(xiě)意國畫(huà)。

　　二、教師示范以蔬菜為題作水墨畫(huà)的步驟：

　　1、先想好什么，畫(huà)面怎樣安排，然后用指甲輕輕地刮出大體輪廓。初學(xué)者可以用鉛筆起稿。

　　2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著(zhù)手。

　　3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后，用筆尖蘸濃墨，以側鋒畫(huà)出葉子。

　　4、趁葉子未干，用濃墨畫(huà)出葉脈，注意不要太濕。

　　5、中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫(huà)出根部，落筆時(shí)往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。

　　6、用大紅色畫(huà)辣椒，盡量以一筆完成，注意用筆按和提，最后添上蒂。

　　7、在適當的地方題字和蓋印。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導。

　　四、評講：選擇優(yōu)秀的作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。

　　課題：游泳（刻紙畫(huà)） 兩課時(shí)

　　教學(xué)目的：學(xué)習刻紙畫(huà)，認識單色刻紙畫(huà)的特點(diǎn)，掌握用點(diǎn)、線(xiàn)、面組合豐富調子及使用刻刀操作的方法，并刻制一幅以游泳這題材的刻紙畫(huà)。

　　課前準備：

　　1、表現游泳場(chǎng)面的圖片。

　　2、深顏色的卡紙、小刀、木刻刀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第 一 節

　　一、板書(shū)課題，請學(xué)生回憶游泳時(shí)的情景（人的活動(dòng)內容、動(dòng)態(tài)等），出示游泳場(chǎng)面的圖片，以加深印象。

　　二、閱讀課文：，教師介紹繪畫(huà)技法——刻紙法。

　　指導學(xué)生觀(guān)賞課本上的范畫(huà)，說(shuō)明刻紙的技法和使用刻刀的方法，指出用這種技法刻制的畫(huà)，具有獨特的藝術(shù)效果。

　　三、教師講解制作步驟：

　　以課本列舉的步驟為依據，邊講邊演示，從起稿、執刀、運刀到刻、撕、刮等刻紙技法的全過(guò)程。

　　注意下刀的輕重，過(guò)輕時(shí)表層難以撕掉，過(guò)重時(shí)則會(huì )將紙刻穿。

　　四、學(xué)生作業(yè)：

　　本節要求完成草稿，先畫(huà)出大的形體，然后作黑、白、灰的處理。

　　第 二 節

　　一、 檢查作業(yè)：

　　查看學(xué)生繪畫(huà)草圖的黑、白、灰處理情況，再作輔導修改。

　　二、復習刻紙畫(huà)的制作方法。

　　讓學(xué)生先想清楚自己刻制的的先后過(guò)程，明確哪些地方該撕去，哪些地方用刻、刮的方法。

　　三、 生作業(yè)：

　　完成全畫(huà)的刻制，教師輔導。

　　四、 講評：

　　抓住刻紙畫(huà)的特點(diǎn)和刻制方法，評價(jià)作業(yè)效果。

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