《認識樂(lè )音和噪音》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的《認識樂(lè )音和噪音》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《認識樂(lè )音和噪音》教案1
活動(dòng)目標：
1、知道周?chē)畹氖澜缬懈鞣N聲音，人們都喜歡樂(lè )音，不喜歡噪音。
2、能注意在日常生活中避免聽(tīng)噪音和發(fā)出噪音。
3、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
4、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現
活動(dòng)準備：
1、小鈴、鋼琴聲、圓舞板、勺子、盒字等。
2、錄有噪音的磁帶、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請三位幼兒逐個(gè)操作小鈴，鋼琴、圓舞板。
1、感受悅耳的聲音，你們聽(tīng)了這三種聲音，心里感受怎樣？（引導幼兒說(shuō)出聽(tīng)了心里很舒服）2、仔細聽(tīng)發(fā)出噪音的物品（搖椅子、撞東西等等）。你們聽(tīng)了這些聲音，又有什么感覺(jué)？（引導幼兒說(shuō)出聽(tīng)了心里很難受）3、剛才，小朋友聽(tīng)了許多聲音，誰(shuí)知道什么聲音是樂(lè )音？什么聲音是噪音？
4、小結：周?chē)澜缬性S多聲音，有些聲音很好聽(tīng)，這種聲音叫“樂(lè )音”，還有的聲音很難聽(tīng)，這種聲音叫“噪音”
二、聽(tīng)錄音分辨“樂(lè )音”和“噪音”
1、平時(shí)你在生活中聽(tīng)過(guò)哪些“樂(lè )音”？哪些“噪音”？
2、請幼兒聽(tīng)磁帶里的聲音。提問(wèn)：哪些是“樂(lè )音”？哪些是“噪音”？
3、平時(shí)生活中你還聽(tīng)到過(guò)哪些噪音？這些噪音是怎樣產(chǎn)生的？
三、討論噪音的產(chǎn)生及危害。
1、為什么不喜歡聽(tīng)“噪音”？（對身體有害：頭疼、心情煩躁、聽(tīng)力下降、失眠、影響健康）
2、小朋友聽(tīng)到噪音怎么辦？
3、幼兒討論：在幼兒園里、在家里、在社區里、怎樣減少噪音？
四、總結今天，小朋友知道了好聽(tīng)的`聲音是樂(lè )音，難聽(tīng)的聲音是噪音，今后，我們要保護自己的耳朵，不要聽(tīng)噪音，自己更不能發(fā)出噪音。
活動(dòng)反思：
幼兒在日常生活中所聽(tīng)到的聲音無(wú)處不有.有悅耳動(dòng)聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái)讓人舒暢的樂(lè )音，有刺耳難聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái)讓人煩躁的噪音。通過(guò)這一活動(dòng)讓初步讓幼兒理解什么是樂(lè )音，什么是噪音，并知道了噪音的危害，在教學(xué)活動(dòng)中我讓幼兒用肢體動(dòng)作和表情動(dòng)作來(lái)表示樂(lè )音和噪音。
《認識樂(lè )音和噪音》教案2
活動(dòng)目標：
1、知道周?chē)畹氖澜缬懈鞣N聲音，人們都喜歡樂(lè )音，不喜歡噪音。
2、能注意在日常生活中避免聽(tīng)噪音和發(fā)出噪音。
活動(dòng)準備：
1、小鈴、鋼琴聲、圓舞板、勺子、盒字等。
2、錄有噪音的磁帶、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請三位幼兒逐個(gè)操作小鈴，鋼琴、圓舞板。
1、感受悅耳的聲音，你們聽(tīng)了這三種聲音，心里感受怎樣？（引導幼兒說(shuō)出聽(tīng)了心里很舒服）
2、仔細聽(tīng)發(fā)出噪音的物品（搖椅子、撞東西等等）。你們聽(tīng)了這些聲音，又有什么感覺(jué)？（引導幼兒說(shuō)出聽(tīng)了心里很難受）
3、剛才，小朋友聽(tīng)了許多聲音，誰(shuí)知道什么聲音是樂(lè )音？什么聲音是噪音？
4、小結：周?chē)澜缬性S多聲音，有些聲音很好聽(tīng)，這種聲音叫“樂(lè )音”，還有的聲音很難聽(tīng)，這種聲音叫“噪音”
二、聽(tīng)錄音分辨“樂(lè )音”和“噪音”
1、平時(shí)你在生活中聽(tīng)過(guò)哪些“樂(lè )音”？哪些“噪音”？
2、請幼兒聽(tīng)磁帶里的聲音。提問(wèn)：哪些是“樂(lè )音”？哪些是“噪音”
3、平時(shí)生活中你還聽(tīng)到過(guò)哪些噪音？這些噪音是怎樣產(chǎn)生的？
三、討論噪音的產(chǎn)生及危害。
1、為什么不喜歡聽(tīng)“噪音”（對身體有害：頭疼、心情煩躁、聽(tīng)力下降、失眠、影響健康）2、小朋友聽(tīng)到噪音怎么辦？
3、幼兒討論：在幼兒園里、在家里、在社區里、怎樣減少噪音？
四、總結今天，小朋友知道了好聽(tīng)的聲音是樂(lè )音，難聽(tīng)的聲音是噪音，今后，我們要保護自己的耳朵，不要聽(tīng)噪音，自己更不能發(fā)出噪音。
活動(dòng)反思：
幼兒在日常生活中所聽(tīng)到的聲音無(wú)處不有。有悅耳動(dòng)聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái)讓人舒暢的樂(lè )音，有刺耳難聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái)讓人煩躁的噪音。通過(guò)這一活動(dòng)讓初步讓幼兒理解什么是樂(lè )音，什么是噪音，并知道了噪音的危害，在教學(xué)活動(dòng)中我讓幼兒用肢體動(dòng)作和表情動(dòng)作來(lái)表示樂(lè )音和噪音。
【《認識樂(lè )音和噪音》教案】相關(guān)文章：
樂(lè )音與噪音教案08-26
噪音與樂(lè )音中班教案11-16
《樂(lè )音和噪音》幼兒園中班教案12-29
大班主題樂(lè )音和噪音教案及反思07-30