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幼兒園小班教案《豬八戒吃西瓜》含反思（通用6篇）
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案《豬八戒吃西瓜》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案《豬八戒吃西瓜》含反思 1
一、教學(xué)目標
理解故事內容，感受豬八戒的滑稽形象。
學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)，體驗角色扮演的樂(lè )趣。
知道不能亂扔垃圾，培養初步的環(huán)保意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
難點(diǎn)：明白不能亂扔垃圾的道理，并在生活中養成良好的習慣。
三、教學(xué)準備
豬八戒吃西瓜的圖片或動(dòng)畫(huà)視頻。
相關(guān)角色頭飾。
四、教學(xué)過(guò)程
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出示豬八戒的圖片，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：小朋友們，看看這是誰(shuí)呀？
引導幼兒觀(guān)察豬八戒的外貌特征，如大大的肚子、長(cháng)長(cháng)的鼻子等。
講述故事的.開(kāi)頭，激發(fā)幼兒的好奇心。
說(shuō)：“今天豬八戒發(fā)生了一件有趣的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�！�
�。ǘ┱归_(kāi)部分
邊播放圖片或視頻，邊講述故事。
講述豬八戒找到西瓜、大口吃西瓜、亂扔西瓜皮的情節。
提問(wèn)：豬八戒是怎么找到西瓜的？他是怎么吃西瓜的？他把西瓜皮扔到哪里去了？
引導幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
模仿豬八戒的語(yǔ)氣說(shuō)：“這西瓜真甜呀！”
學(xué)說(shuō)孫悟空的話(huà)：“八戒，你不能亂扔西瓜皮！”
組織幼兒進(jìn)行角色扮演。
請幾位幼兒分別扮演豬八戒、孫悟空等角色，表演故事中的情節。
提醒幼兒注意表現出角色的特點(diǎn)和對話(huà)。
�。ㄈ┙Y束部分
與幼兒一起討論亂扔垃圾的危害。
提問(wèn)：豬八戒亂扔西瓜皮對不對？為什么？
引導幼兒明白亂扔垃圾會(huì )影響環(huán)境衛生，還可能會(huì )讓別人摔倒。
總結故事的教育意義。
說(shuō)：“小朋友們，我們可不能像豬八戒一樣亂扔垃圾，要做一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的好孩子�！�
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對故事內容表現出了濃厚的興趣，能夠積極參與到角色扮演中。在學(xué)說(shuō)對話(huà)環(huán)節，大部分幼兒能夠模仿角色的語(yǔ)氣，但仍有個(gè)別幼兒需要更多的引導和練習。在討論亂扔垃圾的危害時(shí)，幼兒能夠結合生活經(jīng)驗發(fā)表自己的看法，初步形成了環(huán)保意識。不過(guò)，在活動(dòng)中，我發(fā)現對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，故事的情節可以再簡(jiǎn)單一些，以便他們更好地理解和接受。在今后的教學(xué)中，我會(huì )更加關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)和認知水平，選擇更適合他們的教學(xué)內容和方法。
幼兒園小班教案《豬八戒吃西瓜》含反思 2
一、教學(xué)目標
傾聽(tīng)故事，理解故事內容，知道豬八戒貪吃的特點(diǎn)。
能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和語(yǔ)言表現豬八戒吃西瓜的情節。
感受故事的趣味性，培養幼兒的想象力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事中豬八戒吃西瓜的有趣情節。
難點(diǎn)：能用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言生動(dòng)地表現豬八戒的形象。
三、教學(xué)準備
《豬八戒吃西瓜》的故事書(shū)或多媒體課件。
西瓜道具一個(gè)。
四、教學(xué)過(guò)程
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出示西瓜道具，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：小朋友們，這是什么？你們喜歡吃西瓜嗎？
引出故事主題。
說(shuō)：“今天有一個(gè)有趣的故事，和西瓜有關(guān)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�！�
�。ǘ┬蕾p故事
教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。
在講述過(guò)程中，通過(guò)表情、動(dòng)作和聲音的變化，表現出豬八戒的貪吃和滑稽。
提問(wèn)幫助幼兒理解故事內容。
問(wèn)：豬八戒發(fā)現西瓜后是怎么做的？他吃了多少西瓜？最后發(fā)生了什么？
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鼓勵幼兒模仿豬八戒吃西瓜的動(dòng)作和表情。
如：大口大口地吃、狼吞虎咽等。
請個(gè)別幼兒上臺表演，其他幼兒進(jìn)行評價(jià)。
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引導幼兒想象如果自己是豬八戒，還會(huì )怎么做。
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
教師進(jìn)行總結和點(diǎn)評。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，幼兒對故事中的`豬八戒形象非常感興趣，能夠積極參與模仿和討論。但在表演環(huán)節，部分幼兒比較害羞，不敢大膽表現。在今后的活動(dòng)中，我會(huì )提供更多的機會(huì )讓幼兒展示自己，增強他們的自信心。同時(shí)，也可以引導幼兒自己創(chuàng )編故事結局，進(jìn)一步培養他們的想象力和創(chuàng )造力。
幼兒園小班教案《豬八戒吃西瓜》含反思 3
一、教學(xué)目標
初步了解故事內容，認識豬八戒的形象特點(diǎn)。
培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
通過(guò)故事，教育幼兒要懂得分享。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒了解故事的大致情節，記住主要角色。
難點(diǎn)：引導幼兒理解分享的重要性，并能在生活中踐行。
三、教學(xué)準備
制作《豬八戒吃西瓜》的幻燈片或圖片。
準備一些小塊的西瓜，用于分享。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹫D片導入
依次出示豬八戒吃西瓜的圖片，引起幼兒的注意。
問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他在做什么？
引導幼兒觀(guān)察豬八戒的表情和動(dòng)作。
�。ǘ┲v述故事
結合圖片，生動(dòng)地講述故事。
強調豬八戒獨自吃西瓜，不愿意分享的情節。
提問(wèn)加深幼兒對故事的理解。
如：豬八戒為什么不愿意把西瓜分享給孫悟空和其他師兄弟？
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組織幼兒討論：豬八戒這樣做對不對？為什么？
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
引導幼兒思考在生活中如何分享。
問(wèn)：如果你們有好吃的`東西，會(huì )怎么做？
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拿出準備好的西瓜，讓幼兒一起分享。
提醒幼兒在分享過(guò)程中要禮貌、友好。
觀(guān)察幼兒的分享行為，給予肯定和鼓勵。
五、教學(xué)反思
本次活動(dòng)幼兒能夠認真傾聽(tīng)故事，并積極參與討論。通過(guò)分享西瓜的環(huán)節，幼兒親身體驗到了分享的快樂(lè )。但在討論過(guò)程中，個(gè)別幼兒對于分享的概念還不是很清晰，需要在今后的日常生活中不斷強化。在教學(xué)方法上，可以增加一些互動(dòng)游戲，讓幼兒更好地理解和接受分享的意義。
幼兒園小班教案《豬八戒吃西瓜》含反思 4
一、教學(xué)目標
理解故事內容，感受豬八戒的滑稽形象。
學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)，體驗角色扮演的樂(lè )趣。
知道要做一個(gè)愛(ài)分享、不自私的孩子。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
難點(diǎn)：讓幼兒懂得分享，不自私。
三、教學(xué)準備
豬八戒吃西瓜的圖片或動(dòng)畫(huà)視頻。
相關(guān)角色頭飾。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠�
展示豬八戒的圖片，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：小朋友們，你們看這是誰(shuí)呀？
引導幼兒觀(guān)察豬八戒的外貌特征，如大大的.肚子、胖胖的臉等。
�。ǘ┲v述故事
教師生動(dòng)地講述《豬八戒吃西瓜》的故事。
講述過(guò)程中，適當運用夸張的表情和動(dòng)作，增強故事的趣味性。
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提問(wèn)引導幼兒理解故事。
豬八戒找到西瓜后是怎么做的？
他為什么會(huì )摔跤？
最后豬八戒有沒(méi)有認識到自己的錯誤？
�。ㄋ模⿲W(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)
教師引導幼兒學(xué)說(shuō)故事中的關(guān)鍵對話(huà)，如豬八戒說(shuō)的“這西瓜真甜呀！”等。
鼓勵幼兒模仿豬八戒的語(yǔ)氣和動(dòng)作。
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請幾位幼兒分別扮演豬八戒、孫悟空等角色，進(jìn)行故事表演。
其他幼兒觀(guān)看并評價(jià)。
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引導幼兒討論：在生活中，我們應該怎么做一個(gè)愛(ài)分享的孩子？
例如：有好吃的要和小伙伴一起分享。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對《豬八戒吃西瓜》的故事表現出了濃厚的興趣。在學(xué)說(shuō)對話(huà)和角色扮演環(huán)節，幼兒積極參與，較好地理解了故事內容。然而，在教育延伸部分，幼兒對于如何在實(shí)際生活中做到分享的討論還不夠深入，今后需要進(jìn)一步引導，讓幼兒真正將分享的理念落實(shí)到行動(dòng)中。
幼兒園小班教案《豬八戒吃西瓜》含反思 5
一、教學(xué)目標
培養幼兒的傾聽(tīng)能力和理解能力。
引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，理解故事情節。
讓幼兒明白不能像豬八戒一樣貪心、自私。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒理解故事中豬八戒的行為是不對的。
難點(diǎn)：如何引導幼兒將故事中的道理應用到日常生活中。
三、教學(xué)準備
《豬八戒吃西瓜》的繪本。
制作相關(guān)的 PPT 課件。
四、教學(xué)過(guò)程
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與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如：“小朋友們，你們喜歡吃西瓜嗎？”
�。ǘ┯^(guān)看 PPT 課件，講述故事
逐頁(yè)展示 PPT，講述故事內容。
在關(guān)鍵情節處停頓，提問(wèn)幼兒，引導他們思考。
�。ㄈ┯懻撆c交流
故事講完后，組織幼兒討論：
豬八戒這樣做對不對？為什么？
如果你是豬八戒，你會(huì )怎么做？
�。ㄋ模┗仡櫯c總結
與幼兒一起回顧故事的主要情節和道理。
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讓幼兒回家后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，利用 PPT 課件能夠更好地吸引幼兒的注意力。但在討論環(huán)節，部分幼兒的參與度不夠高，可能是問(wèn)題的`引導不夠清晰。在今后的教學(xué)中，需要更加注重提問(wèn)的方式和技巧，激發(fā)幼兒的思考和表達欲望。
幼兒園小班教案《豬八戒吃西瓜》含反思 6
一、教學(xué)目標
能聽(tīng)懂并簡(jiǎn)單講述《豬八戒吃西瓜》的故事。
感受故事的趣味性，培養幼兒的幽默感。
通過(guò)故事，讓幼兒懂得知錯能改的道理。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒能夠用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述故事。
難點(diǎn)：引導幼兒理解知錯能改的重要性。
三、教學(xué)準備
故事音頻。
相關(guān)的道具，如西瓜模型、豬八戒面具等。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┞�(tīng)故事
播放《豬八戒吃西瓜》的故事音頻，讓幼兒安靜傾聽(tīng)。
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教師結合道具，再次生動(dòng)地講述故事。
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鼓勵幼兒嘗試講述故事的部分內容。
教師給予適當的提示和幫助。
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引導幼兒思考：豬八戒一開(kāi)始做得不對，但是后來(lái)他改正了，我們要學(xué)習他知錯能改的精神。
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開(kāi)展“西瓜接力”的游戲，增強活動(dòng)的'趣味性。
五、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)多種方式讓幼兒接觸故事，大部分幼兒能夠較好地理解和講述。在品德教育環(huán)節，幼兒對于知錯能改有了初步的認識，但還需要在今后的日常教育中不斷強化。游戲環(huán)節的設置增加了幼兒的參與度，但在組織游戲時(shí)還需要注意秩序和安全。
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