幼兒園小班語(yǔ)言故事：《小熊請客》
活動(dòng)目標：
1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達能力。
3、幫助幼兒理解故事內容,記憶重點(diǎn)情節。
活動(dòng)準備：
課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。
活動(dòng)分析：
這篇故事通過(guò)描述小老鼠和大象到小熊家做客時(shí)發(fā)生的事情,刻畫(huà)了一個(gè)凡事總愛(ài)搶"大的"的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過(guò)兩個(gè)形象的鮮明對比,使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛(ài)的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn),采用對比法、引導法、提問(wèn)法突破。重點(diǎn)是幫助幼兒理解故事內容,記憶重點(diǎn)情節。采用提問(wèn)法、引導法解決。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入 播放音樂(lè )《三只熊》,引起幼兒興趣導入課題。
"hai 小朋友們好,我是小熊。今天我請來(lái)了兩位客人,它們是誰(shuí)呢？"出示小老鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內容.
二、展開(kāi)
1、老師通過(guò)提問(wèn)："如果有一大一小兩個(gè)凳子請他們坐,誰(shuí)坐大的、誰(shuí)坐小的？"設置情景引導幼兒進(jìn)入故事情節。"咱們小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的,大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來(lái)的這個(gè)故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來(lái)看一看,事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準備了好多東西呢,它們又是怎么分的呢？"
2、放課件,講述故事《小熊的客人》。
3、（1）出示掛圖,有感情的講述故事。
今天,我還請來(lái)了我的好朋友一起來(lái)做客。"喵,喵,喵,"小貓說(shuō)："小熊你好！"小熊說(shuō)："小貓,請你吃魚(yú)！""汪,汪,汪,"小狗說(shuō)："小熊你好！"小熊說(shuō)："小狗,請你吃肉骨頭！""篤,篤,篤,"小兔說(shuō)："小熊你好！"小熊說(shuō)："小兔你好,請你吃蘿卜！"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊說(shuō)："謝謝你,小熊！"
4、小熊請來(lái)了那些客人呀？（幼兒回答）
5、你覺(jué)得客人們和小熊有禮貌嗎? 你從哪里看出有禮貌的呀？（幼兒回答）那我們要不要向他們學(xué)習��？
6、繼續欣賞故事。
7、提問(wèn)："故事中是不是小老鼠坐了小板凳,大象坐了大板凳？"
8、"小熊還為他們準備了什么？這些東西他倆是怎么分的.？"通過(guò)提問(wèn)引導幼兒記憶故事情節,理解故事內容。（可以邊提問(wèn)邊放課件中相關(guān)的情節）解決活動(dòng)的重點(diǎn)。
9、提問(wèn)幼兒"你喜歡哪個(gè)動(dòng)物,不喜歡哪個(gè)動(dòng)物,為什么？"通過(guò)引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓,團結友愛(ài)的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
10、"咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？""那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候,放在盤(pán)子里的包子、油餅能不能挨個(gè)摸呀？請小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、完整的欣賞故事。給故事起個(gè)名字。
四、結束
"小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？""咱們就來(lái)比一比、賽一賽,看誰(shuí)做得到,看誰(shuí)做得好。以后咱們每周評一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花,小朋友愿不愿意爭��？"活動(dòng)結束。
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