小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)教案及反思《超市管理員》
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)教案及反思《超市管理員》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、能按物體的一種屬性找出同類(lèi)的物體。
2、能講出操作的結果和理由。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能按物體的一種屬性找出同類(lèi)的物體。
活動(dòng)難點(diǎn)：能講出操作的結果和理由。
活動(dòng)準備：
教具：PPT課件。
學(xué)具：
1、自制貨架;水果類(lèi)、玩具類(lèi)、家用電器類(lèi)的圖片每組一套。
2、每人一份操作材料、膠棒。
配套課件：小班數學(xué)課件《超市管理員》PPT課件
下載地址：xxx
活動(dòng)過(guò)程：
二、師幼共同交流小結
1、展示幼兒的操作結果，請每組幼兒選一名代表逐條講述操作結果和理由。
2、出示課件，師幼共同討論，引導幼兒正確講述操作結果和理由。如：我把蘋(píng)果、草莓、葡萄和西瓜放在一起，因為它們都是水果。
3、幼兒檢查自已操作結果是否正確。
三、幼兒個(gè)別操作，教師巡回指導
1、師：我們的超市生意火爆，很多人都愿意來(lái)我們超市買(mǎi)東西，因為小朋友分類(lèi)整理的特別好，他們一下子就能找到需要的東西，東西很快就賣(mài)完了，超市又進(jìn)回一批貨，讓我們趕快來(lái)整理一下吧!
2、交待操作要求：每人一套操作材料，想想這些物品應該和誰(shuí)放在一起?為什么?請小朋友邊粘貼邊講講你是怎么放的，為什么要這樣放?
3、幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒邊操作邊講述操作的結果和理由。
四、小結、延伸
1、展示評價(jià)幼兒的操作材料，鼓勵幼兒講述操作的結果和理由，體驗活動(dòng)帶來(lái)的.樂(lè )趣。
2、師：分類(lèi)整理物品的好處有很多，以后我們還可以用這些好辦法來(lái)整理教室等等，來(lái)方便我們的生活。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)充分體現了以幼兒為主體，教師為主導，遵循了“我聽(tīng)了，就忘記了;我看了，就記住了;我做了，就理解了�！钡脑瓌t�！白鲋型妗痹诨顒�(dòng)過(guò)程中，教師起到了很好的支持、引導作用，也體現了科學(xué)教育“玩中學(xué)”的思想。設計環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，調動(dòng)了幼兒的多種感官，極大地發(fā)揮了每一環(huán)節的時(shí)效性，營(yíng)造了一種輕松、愉快、自然的學(xué)習氛圍，幼兒積極、主動(dòng)、友好合作，活動(dòng)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，效果理想。
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