幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》（精選10篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用線(xiàn)條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　2、培養幼兒的觀(guān)察能力和創(chuàng )作能力。

　　3、體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，感受寫(xiě)生的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　花瓶一只；黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；寫(xiě)生板、紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒人手一份；幼兒范例一幅；；場(chǎng)景布置：桌上鋪上深藍色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在桌子中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。

　　2、請幼兒在線(xiàn)上坐好。談話(huà)：你看到了什么？

　　3、幼兒仔細觀(guān)察，引導他們說(shuō)出花和花瓶的特征。

　�。�1）花瓶中的花有些什么顏色？花有什么組成？（花莖、花萼、花瓣、花蕊）；這些花瓣長(cháng)得怎樣？我們來(lái)數一數一共偶幾朵花？

　�。�2）告訴幼兒這種花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。

　�。�3）花插在哪里？花瓶是什么顏色的？花瓶是什么樣子的`？（說(shuō)出花瓶的脖子、肚子、底座）。

　�。�4）請3、4位幼兒觸摸、感覺(jué)花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。（光滑、有花的清香味）

　�。�5）幼兒書(shū)空練習摸花瓶的外形。

　�。�6）中二班小朋友介紹自己是如何畫(huà)好“一瓶花”的。

　　4、幼兒嘗試寫(xiě)生：一瓶花。

　　提出寫(xiě)生要求：

　�。�1）一定要把你看到的實(shí)物花瓶和花用筆在寫(xiě)生板上畫(huà)下來(lái)。如果你看到的是正面的花，那你就要畫(huà)出正面的花，如果你看到的是花的側面，那你就要畫(huà)出側面的畫(huà)。

　�。�2）先畫(huà)花瓶，再畫(huà)花莖和花。提醒幼兒注意畫(huà)面的布置。

　�。�3）畫(huà)好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來(lái)涂色。

　　幼兒操作：

　　幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng )作，教師不參與任何意見(jiàn)，多支持、多鼓勵、夸獎?dòng)變骸?/p>

　　5、作品展示。

　　幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。

　　教師幫助幼兒小結一瓶花的外部特點(diǎn)和創(chuàng )作技巧。

　　6、教師小結。

　　今天，我們小朋友畫(huà)了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒(méi)有發(fā)現誰(shuí)的花瓶中的花多呀？你今天畫(huà)了幾朵花？你想不想把花瓶中的花全部都畫(huà)下來(lái)呢？我們下次再一起來(lái)畫(huà)，好嗎？

　　幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》 篇2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的花瓶

　　目標：

　　1、提高幼兒對顏色的認識；

　　2、鍛煉幼兒的`動(dòng)手操作能力，以及提高幼兒的審美能力。

　　活動(dòng)準備：畫(huà)有不同顏色花瓶的紙、各色彩紙、固體膠、小塑料框

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、先讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)有哪些顏色的花瓶

　　2、講活動(dòng)規則：花瓶之讓和自己同樣顏色的花插進(jìn)去，不同顏色的花不能插進(jìn)花瓶里。

　　3、示范怎樣用手撕的方式將彩紙變成花朵來(lái)。

　　4、示范如何輕松地將花朵貼上去，以及該貼在什么位置。

　　5、示范撕綠葉并貼在花叢中以襯托出花的魅力。

　　6、提要求：固體膠用后應改好蓋子，小紙片不要扔地上，應放入框框中。

　　7、發(fā)放活動(dòng)用品，指導孩子進(jìn)行活動(dòng)。

　　8、對孩子的作品進(jìn)行講評、表?yè)P以及鼓勵。

　　9、對活動(dòng)中觀(guān)察到的不良習慣、錯誤做法進(jìn)行糾正。

　　幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用橡皮泥、線(xiàn)繩、彩珠等材料創(chuàng )造性地裝飾不同的瓶子。

　　2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來(lái)的美的體驗。

　　3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng )意作品，產(chǎn)生做事的成功感。

　　4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各色橡皮泥，彩色的線(xiàn)繩和不同樣子的空瓶子。

　　2、用不同材料裝飾的花瓶圖片。

　　3、幼兒學(xué)習資源。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師展示準備好的已裝飾的瓶子圖片，引導幼兒觀(guān)察，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)瓶子?為什么?

　　2、引導幼兒欣賞幼兒學(xué)習資源，了解并掌握裝飾瓶子的`方法。

　　(1)討論交流：瓶子美在哪里?引導幼兒了解裝飾的要點(diǎn)：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸：此外還可以在瓶口、瓶頸上配各種有規律的花紋等。

　　(2)討論：還可以怎樣裝飾瓶子?學(xué)習用包、繞、染、黏貼的裝飾方法。

　　包：把瓶子放在花布的中央，在瓶口處使勁擰緊。

　　繞：將繩子的一頭固定在瓶子的最下方，一圈一圈的纏繞在瓶子上。

　　染：選擇不同的顏料，給瓶子上色。

　　黏貼：將橡皮泥通過(guò)搓、團、捏的方法粘在瓶子上。

　　3、幼兒動(dòng)手裝飾，教師指導。

　　(1)鼓勵幼兒相互間進(jìn)行合作。

　　(2)啟發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng )造性地裝飾。

　　布置小展臺“多彩的瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，欣賞同伴的作品。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。

　　幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》 篇4

　　【教案目的】

　　1、增強幼兒的環(huán)保意識。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

　　2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

　　3、體驗繪畫(huà)與手工相結合的活動(dòng)樂(lè )趣。

　　【教案準備】

　　教師貼好茶杯的作畫(huà)卡紙，廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫(huà)棒。

　　【教案流程】

　　一、導入。

　　教師出示空的茶杯，問(wèn)：小朋友覺(jué)得它可以做什么用？再出示被剪成一半的茶杯，問(wèn)小朋友：覺(jué)得像什么？先肯定小朋友的各種想法（為課后的`作業(yè)布置埋下伏筆），再引出今天要做的課題--茶杯變花瓶。

　　二、講解示范。

　　分發(fā)教師已貼好的茶杯的卡紙（中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補充完整）和廢舊紙張、講解要補充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。

　　三、幼兒操作。

　　1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張（舊書(shū)、廣告宣傳單等）揉成團或撕成片后粘在合適的位置，數量和位置由小朋友們自己決定。

　　2、花朵粘好后，再用記號筆畫(huà)出花枝、葉子。

　　3、最后引導小朋友大膽添加合適的背景。

　　【活動(dòng)總結】

　　完成后，分享各組小朋友的作品。教師小結：今天我們學(xué)習了用茶杯做花瓶，但是茶杯還有好多用途呢，請小朋友們回去再想一想，它還可以做什么用呢？可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做，也可以把想法告訴老師......

　　幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1．設計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現青花圖案。

　　2．嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng )作。

　　3．體驗創(chuàng )作帶給自己的成功感。

　　4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　設計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現青花圖案。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng )作。

　　教學(xué)準備：

　　1．一些青花瓷器，青花瓶ppt，教師范例步驟圖，背景音樂(lè )。

　　2．白色、藍色油畫(huà)棒，彩色卡紙，漿糊，抹布，棉簽，白紙，剪刀，黑色簽字筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察瓷器，了解青花瓷。

　　1．出示青花瓷器，請幼兒觀(guān)察這些瓷器有什么相同的地方。

　　教師：“今天老師帶來(lái)了一些瓷器，你們仔細觀(guān)察一下，這些瓷器有什么相同的地方？”

　　2．教師小結：這些瓷器都是白色底子，上面有藍色圖案。這種白底藍色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。為什么叫青花瓷呢？是因為古代人把藍色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國特有的瓷器。

　　二、觀(guān)看ppt,感受青花瓶的不同形狀和圖案。

　　1．教師：“青花瓷的物品有很多，有青花盤(pán)、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老師還帶來(lái)了一些青花瓶的圖片，一起來(lái)欣賞�！�

　　2．幼兒觀(guān)看ppt，引導幼兒先欣賞青花瓶的形狀，然后欣賞青花瓶的花紋。

　　3．教師小結，引起幼兒創(chuàng )作的興趣。

　　教師：“我們欣賞的這些青花瓶的形狀都不一樣，上面的青花圖案也不一樣。瓶頸和瓶底上都是用小一些的花紋進(jìn)行裝飾，而瓶肚上的圖案比較大，有的畫(huà)了美麗的花朵在比美，有的畫(huà)了神氣活現的龍在飛舞，有的畫(huà)了孩子們在玩耍做游戲。每一個(gè)青花瓶都是那么漂亮，那么讓人喜愛(ài)，你們想不想也來(lái)設計一個(gè)青花瓶呢？”

　　三、教師出示范例步驟圖，邊出示邊講解創(chuàng )作步驟。

　　1．先用藍色油畫(huà)棒在白紙上設計自己喜歡的瓶子形狀，設計的瓶子要畫(huà)的大一些。

　　2．用藍色油畫(huà)棒給瓶子裝飾花紋，瓶頸和瓶底可以選用小一些的花紋，瓶肚上的圖案可以畫(huà)的大一些。

　　3．用白色油畫(huà)棒在花瓶的空白處圖上白色，白色和藍色融合在一起，能表現出顏色的深淺變化。

　　4．把設計好的青花瓶沿著(zhù)邊線(xiàn)剪下來(lái)，貼到彩色卡紙上。

　　5．用黑色簽字筆在卡紙上添上臺布。

　　四、幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回指導。

　　1．鼓勵幼兒大膽設計與眾不同的瓶子形狀并大膽裝飾。

　　2．提醒幼兒在裝飾中用點(diǎn)線(xiàn)面結合的方法，讓畫(huà)面不顯得單調。

　　五、評價(jià)幼兒的作品。

　　1．把幼兒的.作品張貼起來(lái)。

　　2．引導幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪一幅作品，喜歡作品的什么地方。

　　教學(xué)反思：

　　1．以幼兒為主體，充分調動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)開(kāi)始，教師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，簡(jiǎn)明地提出要求：請幼兒仔細觀(guān)察瓷器，尋找這些瓷器的相同點(diǎn)。幼兒的興趣一下被調動(dòng)起來(lái)，積極尋找相同點(diǎn)。當幼兒發(fā)現相同點(diǎn)后，教師進(jìn)行小結，提升幼兒的經(jīng)驗。在教師的小結中，幼兒不僅再次鞏固了青花瓷的相同點(diǎn)，而且了解了青花瓷命名的緣由，知道青花瓷是中國特有的瓷器，對青花瓷再次產(chǎn)生了濃厚的興趣。后面的環(huán)節中，幼兒觀(guān)看ppt、自己創(chuàng )作設計、共同欣賞作品，興趣一直伴隨著(zhù)幼兒。所以，在這個(gè)活動(dòng)中，每一個(gè)幼兒都是積極參與活動(dòng)的，課堂氣氛活躍，幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。

　　2．豐富感性經(jīng)驗，巧妙化解難點(diǎn)。

　　在制作ppt時(shí)，教師選擇的青花瓶范例就考慮到了形狀和上面的圖案花紋。范例上的青花瓶有的上面粗，下面細；有的像個(gè)葫蘆形；有的瓶口細、瓶肚粗。瓶上的青花圖案也不一樣，通過(guò)欣賞，幼兒就發(fā)現瓶口和瓶底的花紋多選用小一些連續紋樣的圖案來(lái)裝飾，而瓶肚上則選用一幅完整的畫(huà)面來(lái)裝飾。有的選用了植物、有的選用了動(dòng)物，還有的選用了人物。教師示范時(shí)選用了圖示法，既縮短了教師當堂示范的時(shí)間，又讓幼兒對操作過(guò)程有了清晰的認識，同時(shí)又讓幼兒欣賞了教師的創(chuàng )作。這些感性經(jīng)驗的獲得，巧妙地化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)，讓孩子們在輕松、愉悅之中完成了自己的創(chuàng )作。

　　3．展示幼兒作品，提供交流機會(huì )。

　　新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高�！币虼�，幼兒完成創(chuàng )作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)進(jìn)行展覽，請先完成的幼兒和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。孩子們暢所欲言，有一個(gè)孩子說(shuō)最喜歡自己創(chuàng )作的作品，因為青花瓷是中國特有的瓷器，而自己設計的青花瓶的臺布上有五星紅旗的圖案，五星紅旗是中國的國旗，所以自己很喜歡，他的回答贏(yíng)得了伙伴們的掌聲。在欣賞作品中，幼兒還發(fā)現裝飾的圖案不僅要有線(xiàn)條，還要用點(diǎn)線(xiàn)面結合的方法來(lái)裝飾，這樣裝飾出來(lái)的作品不單調，比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。

　　幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結構。

　　2、在欣賞的基礎上，大膽設計各種造型的花瓶。

　　3、設計出獨特的作品，感受其中的樂(lè )趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒觀(guān)察、了解過(guò)各種造型、材質(zhì)的花瓶。

　　2、各種花瓶圖片或實(shí)物。

　　3、勾線(xiàn)筆，油畫(huà)棒，作業(yè)紙。

　　4、輕柔舒緩的背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示花瓶圖片或實(shí)物，引導幼兒觀(guān)察花瓶的基本結構。

　　教師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)

　　2、欣賞不同造型的花瓶。

　　(1)教師：請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導幼兒先從整體上來(lái)講)

　　(2)教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細地來(lái)看看，它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨特之處又在哪里呢?

　　(3)教師小結：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細而長(cháng)，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來(lái)的……

　　欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗，為幼兒的下一步創(chuàng )作打下基礎。

　　3、師幼共同討論設計花瓶造型和圖案。

　　(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設計出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?

　　(2)教師：你想用什么樣的圖案來(lái)裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾?

　　4、幼兒大膽作畫(huà)，教師進(jìn)行指導。

　　要點(diǎn)提示：

　　(1)可以用油畫(huà)棒畫(huà)，也可以用黑白裝飾畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng )作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

　　(2)提醒幼兒把花瓶畫(huà)大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

　　(3)圖案的輪廓要清晰，線(xiàn)條流暢;花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻，注意顏色的'搭配。

　　5、展示作品，師幼互評。

　　教師：你覺(jué)得哪個(gè)花瓶的樣子很獨特?獨特在哪里?

　　活動(dòng)建議

　　環(huán)境創(chuàng )設

　�、匍_(kāi)辟“花瓶展覽館”，引導幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶，并隨著(zhù)活動(dòng)內容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識。

　�、谠O置“花瓶創(chuàng )意吧”，展示以幼兒繪畫(huà)形式表現的各種花瓶的想象創(chuàng )意作品

　　幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1．幼兒用彩繪的方式在牛奶盒上進(jìn)行裝飾畫(huà)，繪制出漂亮的花瓶。

　　2．幼兒積極參與彩繪活動(dòng)，感受彩繪活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　范作、電視機、牛奶盒、顏料、花等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出活動(dòng)課題

　　春姑娘要了好多花送給我們小朋友當禮物呢！我們用一個(gè)漂亮的`花瓶來(lái)裝。

　　二、教師示范操作

　　1．教師出示范作：老師先裝飾好的花瓶。

　　2．它是用什么怎么做的？怎么做的？

　　3．教師示范講解：用彩繪的方式，在牛奶盒上繪制出漂亮的裝飾畫(huà)來(lái)。

　　4．請幼兒說(shuō)出自己的想法

　　三、幼兒操作

　　1．教師提要求：

　　把你設想好的請筆和顏料來(lái)幫忙，用好看的線(xiàn)條、圖案來(lái)繪制在牛奶盒上，裝飾出漂亮的花瓶來(lái)。

　　2.幼兒操作練習，教師巡回檢查、指導，輔導個(gè)別能力差的幼兒。

　　四、展示、講評作品

　　我們拿著(zhù)自己的花瓶到外面去插花吧！

　　幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》 篇8

　　目標：

　　1、對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，樂(lè )意參與此活動(dòng)。

　　2、懂得用各種好看的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。

　　3、掌握用蠟筆涂色的方法。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)：用好玩的語(yǔ)氣引起幼兒為花瓶穿新衣的興趣。

　　2、告訴幼兒為花瓶穿新衣的方法。

　　3、幼兒進(jìn)行操作，教師指導。

　　4、幼兒相互欣賞作品。

　　指導重點(diǎn)：

　　1、提醒幼兒繪畫(huà)時(shí)所要注意的問(wèn)題。

　　2、提醒幼兒注意衛生以及握筆的方法。

　　3、鼓勵幼兒大膽的用色。

　　環(huán)境材料：

　　蠟筆畫(huà)好花瓶形狀的.白紙

　　活動(dòng)反思：

　　新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高�！币虼�，幼兒完成創(chuàng )作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)進(jìn)行展覽，請先完成的幼兒和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。在欣賞作品中，幼兒還發(fā)現裝飾的圖案不僅要有線(xiàn)條，還要用點(diǎn)線(xiàn)面結合的方法來(lái)裝飾，這樣裝飾出來(lái)的作品不單調，比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。

　　幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)回憶、欣賞，能細致地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案，感受花瓶的和諧美和均衡美。

　　2、了解紙版畫(huà)的創(chuàng )作、轉版、制作和拓印的基本方法，能在教師的提示下有序地進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　3、知道將操作材料放回原處。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒對花瓶的外形和圖案有充分的了解。

　　2、有關(guān)花瓶的.實(shí)物和照片。

　　3、稿紙(A4)，白板紙兩張，復寫(xiě)紙，鉛筆，夾子，油墨，膠滾，宣紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　◎第一步：創(chuàng )作并轉版

　　1、引導幼兒回憶并講述自己看過(guò)的花瓶的造型、色彩和圖案。

　　教師：你見(jiàn)過(guò)的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?

　　2、欣賞一些特殊的花瓶。

　　教師：你喜歡哪一個(gè)花瓶?這個(gè)花瓶給你什么感覺(jué)?它像什么?有什么特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?

　　3、幼兒創(chuàng )作并進(jìn)行轉版。

　　鼓勵幼兒沒(méi)計造型獨特的花瓶，嘗試運用連續紋樣和單獨紋樣來(lái)裝飾。

　　4、作品。

　　互相交流，談?wù)勛约旱幕ㄆ坑惺裁椽毺刂�處。欣賞其他小朋友的作品，積累有益的經(jīng)驗。

　　◎第二步：制版

　　1、觀(guān)察以前幼兒制作的版子，發(fā)現制作方法。

　　(1)教師：仔細看看這些版子，你能猜出這些是怎么制作的嗎?

　　(2)教師：哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么?如果有兩層怎么辦?

　　2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　3、觀(guān)察、交流制作方法。

　　要點(diǎn)提示：

　　從灰版到白版、從上到下、從左到右有順序地轉版。

　　◎第三步：拓印

　　1、欣賞、幼兒的上次作品。

　　教師：為什么沒(méi)印清楚?為什么發(fā)生重影?為什么印不上去?

　　2、觀(guān)察教師的印制過(guò)程。

　　(1)教師：老師是怎么印面的?先干什么?后干什么?

　　(2)教師：怎么滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?

　　(3)教師：宣紙怎樣放上去?怎樣拓印?怎樣揭開(kāi)宣紙?

　　3、教師指導幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。

　　活動(dòng)建議：

　　☆活動(dòng)延伸 嘗試一些簡(jiǎn)單的剪貼活動(dòng)，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展，使幼兒使用剪刀的技能更加嫻熟。

　　☆區角活動(dòng) 收集瓶子的實(shí)物和照片布置在區域內供幼兒欣賞和交流。

　　☆家園共育 舉行“花瓶設計大賽”的親子活動(dòng)。

　　評析

　　設計的關(guān)鍵是外形在于獨特，裝飾在于精巧——這些創(chuàng )意都蘊含在欣賞之中，因此欣賞作品的收集和選擇很重要，能給幼兒很多啟迪，打開(kāi)創(chuàng )造之門(mén)。轉版不難，但是幼兒容易忽略有序復制和兩塊底版要復制不同的顏色，因此教師要用提問(wèn)的方式及時(shí)提醒幼兒，減少出錯。

　　幼兒園中班美術(shù)教案《一瓶花》 篇10

　　活動(dòng)目標

　　1、欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。

　　2、運用多種形式裝飾青花瓷花瓶，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，增強民族自豪感。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

　　活動(dòng)準備

　　1、準備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應的課件。

　　2、白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍色水彩筆、藍色顏料、藍色蠟光紙，剪刀、藍印花布、膠水等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片，初步感受青花瓷的美。

　�。ㄒ唬┬蕾p花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。

　　1、小朋友們，今天老師帶來(lái)了許多花瓶，我們一起去看一看�。ㄓ變鹤杂尚蕾p）

　　2、（幼兒坐下后）提問(wèn)：這些花瓶漂亮嗎？，哪兒漂亮？（教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結）

　　3、瓶身上有什么？有哪些圖案？

　　4、瓶頸上有什么？

　　5、瓶口上有什么？

　�。ㄋ�喜歡這個(gè)花瓶，那你喜歡哪個(gè)呢？除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線(xiàn)條？）

　�。▽α�，龍代表權威，古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng)，表示龍鳳吉祥。）

　�。ㄟ@是牡丹花，寓意著(zhù)富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的？）

　　小結：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋，用不同線(xiàn)條進(jìn)行組合，還可以畫(huà)出有故事情節的畫(huà)兒。

　�。ǘ�）觀(guān)察花瓶，尋找這些花瓶的共同特征。

　　1、小朋友們再仔細觀(guān)察這些花瓶，他們有什么相同的地方？

　　2、每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的？

　　3、小結：這些花瓶都是白色的底藍色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮瓷工創(chuàng )造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。

　　二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。

　　1、今天，老師就帶你們去景德鎮去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的？

　　2、瞧，這就是美麗的景德鎮，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。

　　3、青花瓷花瓶制作過(guò)程。（如果有幼兒舉手就請1位幼兒說(shuō)一說(shuō)，哦你是這樣認為的，到底是怎樣制作的呢？我們一起來(lái)看一看。）

　�。�1）淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會(huì )堅致細膩白潤。

　�。�2）制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。

　�。�3）繪畫(huà)。

　　a、提問(wèn)：叔叔在干什么？

　　b、提問(wèn)：叔叔畫(huà)出了什么？

　　c、等花瓶干燥后，用青花料繪制圖案。

　�。�4）罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。

　�。�5）燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫燒制，釉下的青花料就呈現出美麗的藍色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。

　　三、討論創(chuàng )作材料、幼兒創(chuàng )作。

　　1、今天我們也來(lái)當一回設計師，來(lái)設計青花瓷花瓶。

　　2、你準備怎樣設計你的花瓶呢？（幼兒自由回答）

　　3、那你們花瓶上的'圖案、花紋是什么顏色的呢？

　　小結：對，因為我們的青花瓷花瓶就是白色的底藍色的花。

　　4、今天，老師給你們準備了花瓶、記號筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請你們選擇自己喜歡的材料設計青花瓷花瓶。注意，你的設計要有創(chuàng )意呦�。ㄓ變翰僮�，教師指導。）

　　5、設計好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺上還可以去參觀(guān)一下別的小朋友的作品。

　　四、展示分享評價(jià)作品。

　　談話(huà)：瞧，小朋友們設計的花瓶真漂亮！大家快來(lái)欣賞呀�。ㄓ變簢�繞在老師身旁）

　　呀，這只花瓶真特別，是哪位設計師設計的？請你來(lái)介紹一下自己的花瓶。（邀請2～3位幼兒）

　　我們把這些漂亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來(lái)觀(guān)賞吧！

　　活動(dòng)反思

　　這節教學(xué)活動(dòng)給人的強烈感受是趣味盎然、充滿(mǎn)魅力。教師定位于以幼兒為主體，使幼兒在主動(dòng)的觀(guān)察和討論中，由對花瓶形狀的粗淺認識，逐步了解花瓶的結構和變化，感受花瓶的神奇，利用多媒體手段，讓幼兒主動(dòng)獲取信息，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。整個(gè)活動(dòng)體現了以下特點(diǎn)：

　　1、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)源于幼兒生話(huà)，深受大班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以花瓶為載體，引導幼兒想象，注重能力的培養，而不是單純的知識傳授，找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。

　　2、提供了一個(gè)富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體材料，使幼兒很快掌握作畫(huà)花瓶的要領(lǐng)，動(dòng)態(tài)層次的花瓶變化，不僅使作品生動(dòng)有趣，更重要的是，激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng )造力，萌發(fā)作畫(huà)的愿望和興趣。

　　3、設計了一個(gè)層次清晰的活動(dòng)過(guò)程�；顒�(dòng)過(guò)程條理分明、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣，逐步推進(jìn)、水到渠成。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)觀(guān)察、討論、發(fā)現、感受、創(chuàng )作，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗和快樂(lè )，受到一次美的熏陶。自己欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿(mǎn)足感�；ハ嘈蕾p作品又使幼兒繪畫(huà)水平得到共同提高。這無(wú)一不是教師精心設計的結果。幼兒自始至終興趣濃厚，活動(dòng)安排從頭到尾圍繞中心，這也是本次活動(dòng)的成功之處。

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