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幼兒園小班健康教案《鉆山洞》（精選13篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案《鉆山洞》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 1
設計意圖
小班幼兒剛剛入園不久，他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意識不夠強烈，所以，我選擇了健康領(lǐng)域里的《鉆山洞》游戲活動(dòng)，將幼兒扮成喜歡的小動(dòng)物，培養幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓他們在愉快和玩耍的氣氛中，邊學(xué)習邊體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣、
活動(dòng)目標
1、練習鉆的.動(dòng)作，鍛煉身體的協(xié)調性。
2、體驗集體游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)：
學(xué)習鉆的動(dòng)作。
難點(diǎn)：
學(xué)習輪流鉆山洞，不推擠小朋友。
活動(dòng)準備
音樂(lè )，拱形門(mén)4個(gè)，小桶2個(gè)，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演兔媽媽帶著(zhù)兔寶寶聽(tīng)音樂(lè )，做熱身操。
幼兒站4排，面向老師。老師："兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來(lái)做操運動(dòng)一下吧！"（播放音樂(lè )）
2、游戲"小兔鉆山洞"。（探索鉆的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，鼓勵幼兒自由練習鉆的動(dòng)作。）
�。�1）哇，好舒服��！今天的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎？（好）走，我們排好隊伍準備出發(fā)。（幼兒站兩排隨老師一起向前走）一個(gè)山洞擋住了我們，我們怎么過(guò)去��？（鉆過(guò)去）你們說(shuō)的很好，現在就請幾個(gè)兔寶寶來(lái)試一下，看看能不能鉆過(guò)去。（教師請幾名幼兒鉆山洞）
�。�2）（教師請動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看）看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請幾個(gè)兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去。
�。�3）（幼兒集體鉆第一個(gè)山洞做練習，教師觀(guān)察。）現在大家一起學(xué)剛才兔寶寶的動(dòng)作，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去，一定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危險。
�。�4）（教師再次示范并講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)）剛才寶寶們都是先蹲下來(lái)，頭低下，彎著(zhù)腰，慢慢地就鉆過(guò)山洞了。我們繼續出發(fā)。
�。�5）哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過(guò)，我們剛才鉆過(guò)一次了，這次一定會(huì )順利通過(guò)的。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎？（幼兒口述鉆的動(dòng)作。再次練習，教師發(fā)現動(dòng)作不準確的幼兒，提醒幼兒鉆的時(shí)候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬）。
�。�6）我們終于來(lái)到了草地上，這可真美��！我們來(lái)玩個(gè)游戲吧�。úシ乓魳�(lè )）剛才兔寶寶學(xué)會(huì )了本領(lǐng)，真棒！看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。（幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。）
3、放松活動(dòng)這真是太美了，我們在這跳個(gè)舞吧�。úシ乓魳�(lè )，放松）
4、結束兔寶寶今天開(kāi)心嗎？
�。ㄩ_(kāi)心）今天你們表現真棒，采了許多蘑菇，現在我們帶著(zhù)蘑菇回家吧！
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 2
活動(dòng)目標重點(diǎn)難點(diǎn)
1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調能力。
2.幼兒之間合作能力
活動(dòng)準備
用呼啦圈制作的“山洞”。
活動(dòng)過(guò)程：
1.準備活動(dòng)。
在歡快的音樂(lè )聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動(dòng)作做蹲走運動(dòng)，等。
2.基本活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)習蹲走。
教師：剛才我們做的蹲走，接下來(lái)我們排好隊，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)鉆過(guò)山洞。請聽(tīng)好老師的要求：1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習的蹲走的姿勢鉆過(guò)山洞，不能爬。
小朋友們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)鉆過(guò)山洞，要等前面的'小朋友鉆過(guò)去之后才能接著(zhù)鉆。
鉆完山洞的小朋友要再回到隊伍的最后排好對，等待下一輪。
幼兒按順序鉆過(guò)山洞。
3.設計情節
教師可以設計各種情節，增加游戲的趣味性。
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 3
【活動(dòng)目標】
發(fā)展幼兒聽(tīng)信號快速變換方向的能力。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、老師先向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)及玩法。
二、玩法：
1、將參加游戲的人，分成人數相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開(kāi)始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著(zhù)唱歌，一會(huì )兒老師突然喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒(méi)有鉆到洞的.人，就要表演一個(gè)節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進(jìn)行。
3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結束后，老師做活動(dòng)總結。
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 4
【活動(dòng)目標】
1、積極參加結伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng )造力。
2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。
3、在活動(dòng)中體驗成功和合作活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
音樂(lè )、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門(mén)各6個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
幼兒面對老師四散站立，隨音樂(lè )做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
二、基本部分。
1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。
師：以前，我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲，今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索，老師觀(guān)察、指導，提醒幼兒注意安全。
2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習。
3、多人搭山洞。
師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人……，許多人在一起能不能打出更有趣的'山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀(guān)察并加以指導。
4、幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。
教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。(正面鉆、側身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)
5、游戲：小偵察員。
規則：幼兒分六路縱隊，站在起點(diǎn)線(xiàn)后，聽(tīng)信號，以魚(yú)貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞。
(山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門(mén);c鐵圈)，以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數根據幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
【活動(dòng)結束】
師生在音樂(lè )游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 5
設計意圖：
根據小班剛入園幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的'氣氛中、練習一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊、不推不擠。
課時(shí)建議：
一課時(shí)
教學(xué)目標：
初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規則。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )輪流鉆山洞、不推不擠。
教學(xué)準備：
拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、CD。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
準備活動(dòng)：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車(chē)排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
二、基礎部分
組織幼兒玩游戲＂開(kāi)火車(chē)＂
�。�1）教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著(zhù)前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到＂火車(chē)到站了＂的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�(chē)繼續開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
�。�2）增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。
三、結束部分3.結束、放松活動(dòng)：放音樂(lè )小火車(chē)跳快樂(lè )的火車(chē)舞。
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 6
活動(dòng)目標：
1、教幼兒初步了解10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。
2、學(xué)習用兩個(gè)兩個(gè)對應的方法識別10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。
3、能用簡(jiǎn)單的符號標記（○、○○）來(lái)記錄單數和雙數。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一套1—10的數字卡片及圓點(diǎn)卡片若干；
胸飾數字掛件人手一份，單數、雙數標記頭飾備一個(gè)；
黃豆、圍棋、雪花積木、小木珠若干，記錄紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“火車(chē)鉆山洞”
師：今天，我們來(lái)玩一個(gè)火車(chē)鉆山洞的游戲。
幼兒兩個(gè)兩個(gè)面對面站好，雙手相對搭起“山洞”。游戲開(kāi)始，站在隊尾的二名幼兒先當小火車(chē)鉆過(guò)“山洞”，然后又站到隊伍最前面搭起“山洞”。依次類(lèi)推，游戲反復進(jìn)行。
二、基本部分
1、出示數字卡片1—10，幫數字寶寶搭山洞
師：剛才，我們玩了火車(chē)鉆山洞的游戲，現在，這些數字寶寶也想請小朋友幫它們搭“山洞”做游戲，你們愿不愿意幫忙？
�、俳處熓痉稁蛿底�4搭山洞
拿4張小圓點(diǎn)卡片兩個(gè)兩個(gè)對著(zhù)搭山洞。
�、诮處熓痉稁蛿底�5搭山洞
拿5張小圓點(diǎn)卡片兩個(gè)兩個(gè)對著(zhù)搭山洞。
�、塾懻摰贸鰯底�4能搭成山洞，數字5不能搭出山洞，有一個(gè)圓點(diǎn)卡片孤零零的，沒(méi)有朋友和它一起搭山洞。
�、苷堄變河脠A點(diǎn)卡片幫數字寶寶1—10搭山洞，看看哪些數字能搭成，哪些不能搭成，教師巡回檢查指導。
2、引出單數、雙數概念
師：剛才，小朋友在幫數字寶寶搭山洞的時(shí)候發(fā)現有的能搭成山洞，有的不能。那么，像數字4這樣能兩個(gè)兩個(gè)一對搭成山洞的數字它們有個(gè)共同的`名字叫雙數；像數字5那樣兩個(gè)兩個(gè)對應后總有一個(gè)成單的數字，它們也有一個(gè)共同的名字叫單數。
�、僬堄變喊褑螖嫡页鰜�(lái)放在一塊，得出單數是1、3、5、7、9；
�、谡堄變喊央p數找出來(lái)放在一塊，得出雙數是2、4、6、8、10；
3、認識單數、雙數標記
�、僬J識單數標記符號：○
�、谡J識雙數標記符號：○○
�、塾螒颍�?jiǎn)螖�、雙數寶寶找朋友
每位幼兒身上掛好不同數字胸飾當數字寶寶，如果老師頭戴單數標記頭飾，單數寶寶就是老師的好朋友，一起跟著(zhù)老師開(kāi)小火車(chē)，如果老師頭戴雙數標記頭飾，雙數寶寶就和老師一起開(kāi)小火車(chē)。
三、結束部分，我是小小記錄員
師：今天，我們認識了單數和雙數，還知道了它們的標記�，F在我們來(lái)當小小記錄員。
幼兒分成四組活動(dòng)，每組的桌上分別有第①組：黃豆、第②組：圍棋、第③組：雪花積木、第④組：小木珠
幼兒分若干次把所抓的實(shí)物數一數、擺一擺，再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上，結束。
課后反思：
今天的這堂數學(xué)活動(dòng)，我認為效果不錯，達到了預期目標�；顒�(dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以?xún)鹊膯螖岛碗p數，整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對性原則，也符合大班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和規律。
活動(dòng)按事先預定的以游戲“搭火車(chē)山洞”為導線(xiàn)由淺入深，層層遞進(jìn)地進(jìn)行著(zhù)，孩子們興致濃厚，大部分孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對應的關(guān)系，然后，通過(guò)讓孩子們親身參與搭火車(chē)山洞來(lái)，請他們幫數字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對的是雙數，反之則是單數。
然后再讓幼兒通過(guò)“數字寶寶找朋友”活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步鞏固對單、雙數的認識，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習知識，孩子的積極性更高了。但在這個(gè)環(huán)節中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(cháng)，個(gè)別幼兒開(kāi)始坐不住。
最后環(huán)節“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實(shí)物數一數、擺一擺，再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數的概念。
整堂課環(huán)節思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。
本次活動(dòng)雖然算成功，但也存在一些問(wèn)題。幼兒由于個(gè)體差異，個(gè)別記錄不清楚，還有待于進(jìn)一步培養。我還要不斷加強學(xué)習，要更善于引導幼兒學(xué)習，并注意控制自己的聲音與情緒。
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 7
設計意圖：
本次幼兒活動(dòng)的生活閱歷�！按疃矗в變浩匠Ｒ渤３�(huì )做，所以幼兒會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單。此活動(dòng)還有助于拓展幼兒的閱歷和視野�；蛟S，平常搭的“洞＇就這么幾種，可是通過(guò)這次活動(dòng)理解到還有許多種方法搭“洞＇。
活動(dòng)目的：
1、鍛煉平衡力量及快速反響力量。
2、進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
3、幼兒能自主結隊進(jìn)展嬉戲，學(xué)會(huì )與別人協(xié)作，進(jìn)步團結協(xié)作力量。
4、樂(lè )于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂(lè )趣。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)過(guò)程：
在教學(xué)活動(dòng)中，課堂的氣氛較好，幼兒的心情飽滿(mǎn)，活動(dòng)樂(lè )觀(guān)，對活動(dòng)的愛(ài)好特別深沉。但由于樂(lè )觀(guān)性很高，顯得課堂紀律不是很好，有些亂，教師沒(méi)有把握好一個(gè)度。我在此活動(dòng)中深入感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感愛(ài)好當然重要，但是在感愛(ài)好的同時(shí)要讓幼兒遵守肯定的規章，要做到收放自如，而且每一個(gè)環(huán)節都要緊扣。我上次上的這節課的最終一個(gè)就會(huì )消失的有點(diǎn)突然，感覺(jué)上了一大半的課突然要玩嬉戲了，假設加上一句“我們剛剛每個(gè)小朋友都試過(guò)鉆山洞了，那我們如今來(lái)玩鉆山洞的嬉戲，好不好?＇，那么就使得上下會(huì )自然的連接下來(lái)。因此，教師的過(guò)度句在一個(gè)個(gè)環(huán)節的連接上有著(zhù)很重要的作用。一個(gè)一個(gè)環(huán)節要緊湊，不能在某個(gè)環(huán)節上停留過(guò)多的時(shí)間，而且重點(diǎn)的局部要明顯，不能每一步都平平淡淡。
在選課、設計課的時(shí)候，應留意每個(gè)年齡段的需求，要讓幼兒覺(jué)得有肯定的挑戰性。假設一堂沒(méi)有挑戰性的課，幼兒會(huì )簡(jiǎn)單厭倦，而且會(huì )沾沾自喜。在此次活動(dòng)中，我選的課對于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，難度是不夠的。許多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種狀況下，我只能縮短教學(xué)時(shí)間，因為再反復也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鉆山洞的時(shí)候：
(1)應當給他們一點(diǎn)難度。如：在搭洞的小朋友必需保持姿態(tài)不動(dòng)，看看誰(shuí)搭的洞洞最大，誰(shuí)的洞洞和別人不一樣，誰(shuí)能用一個(gè)手和一個(gè)腳來(lái)搭洞。鉆洞的人必需不遇到洞，遇到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。
(2)不必規定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話(huà)更能拓寬幼兒的'視野，從中幼兒還能想出各種玩的嬉戲。
(3)做的比擬好的餓，可以讓他們做示范，避開(kāi)有些幼兒始終重復一個(gè)動(dòng)作。
從整堂課來(lái)看，活動(dòng)目的很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動(dòng)預備比擬簡(jiǎn)潔有效，活動(dòng)過(guò)程為每個(gè)幼兒供給了公平參加的時(shí)機，也能根據活動(dòng)方式創(chuàng )設適當的問(wèn)題情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，奇妙遷移，層層遞進(jìn)，但是后來(lái)的活動(dòng)，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護紀律會(huì )比擬吃力。因此，教師的合理支配對活動(dòng)有很重要的作用。
教學(xué)反思：
通過(guò)了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入，教態(tài)親切，設計時(shí)定好準確的目的，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清楚，目的明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的狀況下才能更有信念。
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 8
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)習并掌握高、低運球動(dòng)作方法；
2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調性；
3、感受籃球活動(dòng)的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )與他人友好交往與合作。
4、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
二、教學(xué)準備：
每人一球、場(chǎng)地
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著(zhù)節奏活動(dòng)四肢；
2、準備運球姿勢；左右手運球站位；
3、原地右手運球40個(gè)，左手運球40個(gè)，左右手運球40個(gè)。
做球上歇息。
�。ǘ┗静糠郑�
1、交代學(xué)習內容，示范高運球和低運球動(dòng)作要領(lǐng)；
2、高運球適用于無(wú)防守時(shí)快速運球。
動(dòng)作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點(diǎn)在身體側前方。
動(dòng)作要點(diǎn)：手腳協(xié)調配合，控制好反彈高度，注意球的落點(diǎn)。
3、低運球適用于防守者逼近時(shí)慢速運球。
動(dòng)作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶(hù)球，球反彈的高度在膝髖之間。
動(dòng)作要點(diǎn)：重心要比高運球低，手腳協(xié)調配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點(diǎn)。
4、聽(tīng)信號練習高低運球；
5、游戲前后高低運球。
方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身后，低運球在前平舉下方。
6、競賽游戲鉆山洞。
方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過(guò)，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿過(guò)。反之，看那隊先到，獲勝。
�。ㄈ┙Y束部分：
1、小結游戲情況，表?yè)P運球好的那組，鼓勵其他組加油。
2、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。
教學(xué)反思
本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來(lái)。
這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開(kāi)課。這一節課，孩子們玩得很開(kāi)心，先是過(guò)獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開(kāi)心，看到孩子們那開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。
可是這一節課下來(lái)，我也發(fā)現了很多的問(wèn)題。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節公開(kāi)課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利�？涩F在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的.寶寶，組織課堂紀律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀律還行，孩子們還能聽(tīng)從我的指揮�？蛇@節課上，由于是公開(kāi)課，好多的老師來(lái)聽(tīng)課，這節課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂。孩子們有的在看聽(tīng)課老師，有的害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨木橋，一開(kāi)始就弄得是出師不利了。把我設想的教學(xué)環(huán)節都打亂了，當時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個(gè)環(huán)節都進(jìn)行完畢了。
通過(guò)這節課，我感受到，我這個(gè)轉崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 9
活動(dòng)目標
1.練習跑、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和反應能力。
2.體驗游戲的樂(lè )趣，愿意與同伴共同游戲。
3.能根據指令做相應的動(dòng)作。
4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
準備火車(chē)頭的頭飾若干個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、以“開(kāi)火車(chē)”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地
�。ㄒ唬⿴煟簞偛判∨笥鸦疖�(chē)開(kāi)得真好啊，我們今天就一起來(lái)玩“開(kāi)火車(chē)鉆山洞”的游戲。
�。ǘ⿴煟骸罢埿∨笥迅嬖V老師火車(chē)怎么開(kāi)的”？火車(chē)都會(huì )經(jīng)過(guò)哪里？
二、介紹游戲規則
�。ㄒ唬├蠋熃榻B游戲規則
�。ǘ┻x兩名小朋友搭起手當山洞，選一名幼兒當火車(chē)頭，其他幼兒跟在后面搭成火車(chē)，一邊念兒歌“小火車(chē)，嗚嗚嗚，過(guò)山洞，過(guò)鐵橋……”一邊鉆山洞。
�。ㄈ┰诘孛嫔袭�(huà)一條線(xiàn)，當成鐵路橋。兒歌念完時(shí)，當山洞的人就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的人，然后捉住的.人當山洞，游戲繼續進(jìn)行。
�。ㄋ模┨岢鲇螒蜃⒁馐马�
三、師幼進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行引導
1.分組進(jìn)行練習。
2.全體幼兒進(jìn)行游戲
四、教師小結
師：“今天我們的火車(chē)不僅開(kāi)得很好，而且安全過(guò)了山洞”
六、放松活動(dòng)
聽(tīng)有關(guān)火車(chē)的音樂(lè )做律動(dòng)，游戲結束。
活動(dòng)反思：
今天，又到了給小二班上體育課的時(shí)間，經(jīng)過(guò)上次課后的反思，這次課前我做了充分的準備：早早的把戶(hù)外的場(chǎng)地選好，投放器材（拱形橋、障礙欄），然后等待小二班的小朋友們出來(lái)活動(dòng)。
小二班的小朋友們在老師的帶領(lǐng)下踏著(zhù)整齊的步伐朝我走來(lái)，到達場(chǎng)地后在老師的提示下快速的找到了自己的位置并站好。當我發(fā)出指令的時(shí)候他們積極的回應，再也不像上次那樣，完全聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么了。這令我非常的欣喜，短短的幾天小二班的小朋友們規則意識增強了許多，這說(shuō)明孩子的可塑性是有多么的強。
做完熱身運動(dòng)，我帶小朋友們來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，認真并親切地給小朋友們講解游戲玩法（“我們從起點(diǎn)要輕輕的跨過(guò)障礙，然后彎腰鉆過(guò)拱形橋，開(kāi)著(zhù)自己的小火車(chē)駛向終點(diǎn)，并從兩側回來(lái)站到隊伍的最后面�！�)、游戲規則（“請小朋友們排好隊，不擁不擠，當一個(gè)小朋友開(kāi)著(zhù)火車(chē)行駛到終點(diǎn)回來(lái)后，下一個(gè)小朋友再開(kāi)始”）、并蹲下來(lái)示范給孩子們看，小二班的小朋友們聽(tīng)得特別認真
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 10
活動(dòng)目標：
1、能鉆過(guò)山洞，成長(cháng)鉆的才能。
2、結合幼兒鉆、跳和走多種玩法，成長(cháng)幼兒的動(dòng)作的和諧性、敏捷性。
3、萌發(fā)幼兒相互互助的精神，通過(guò)比賽讓幼兒感想感染成功的喜悅心情。
活動(dòng)籌備：
1、圈、獨木橋、沙包、尾巴等。
2、音樂(lè )：三首曲子。
3、胸飾21個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分師：本日天氣真好，瑰寶們，和媽媽一起鍛煉身體吧！
�。ǘ┗A部分師：快過(guò)年了，我們要到表面找食物籌備過(guò)冬，路途要鉆過(guò)山洞能力找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們籌備了一些聯(lián)系器材，瑰寶們請開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想法子怎么鉆山洞？
�。�1）幼兒自由演習。
�。�2）集體討論師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)適才你是怎么鉆山洞的？
請個(gè)別幼兒示范并解說(shuō)鉆的措施師：他說(shuō)的法子真好，誰(shuí)來(lái)示范下？
師：請瑰寶們用適才的好法子再去演習下吧。
�。�3）自由疏散演習演習側面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過(guò)啦。
�。�4）集體演習師：瑰寶們，演習的怎么樣了��？我們一起來(lái)演習下側面鉆的本領(lǐng)好嗎？
�。�5）比賽演習師：瑰寶們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了查驗你們的演習后果，我們來(lái)場(chǎng)比賽好嗎？
師：看，我們的比賽場(chǎng)地都有哪些器械��？
師：我們比賽要分成四隊，紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規則是：要跳過(guò)小河，鉆過(guò)山洞，走過(guò)均衡木，來(lái)到樹(shù)林里找過(guò)冬的食糧，找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出發(fā)，如果途中犯規的'話(huà)，就要扣分，明白了嗎？
�。�6）游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的食糧最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！闡明他們組不只本領(lǐng)學(xué)的棒，而且連合互助的精神不錯！
�。ㄈ┩Ｖ共糠謳煟汗鍖殏�！本日你們真能干！為媽媽籌備了這么多的過(guò)冬食糧！必然都很累了吧，我們坐下來(lái)休息一下吧。
師：爸爸回來(lái)了，我們一起到門(mén)口去歡迎爸爸好嗎？
活動(dòng)延伸：
在戶(hù)外運動(dòng)時(shí)，先生可以繼承組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長(cháng)筒等。
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 11
設計意圖
鉆爬是幼兒十分喜歡的活動(dòng)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大班幼兒的身體協(xié)調性、靈活性都一定的提高，需要通過(guò)更有挑戰的活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足他們發(fā)展的需求。因此，本次活動(dòng)創(chuàng )設《小熊鉆山洞》游戲情境，在激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣的同時(shí)，不斷增加游戲情節的難度，滿(mǎn)足大班樂(lè )于挑戰的需求，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展，培養其自主解決問(wèn)題、同伴合作等良好品質(zhì)。
活動(dòng)目標
1、自主探索多種鉆爬方法，增強身體力量，發(fā)展身體協(xié)調性。
2、樂(lè )于挑戰，能夠與同伴合作解決問(wèn)題。
3、感受運動(dòng)游戲的樂(lè )趣，喜歡參與體育活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)多種鉆爬活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運動(dòng)能力發(fā)展，增強體質(zhì)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)游戲情境創(chuàng )設，激發(fā)幼兒自主探索多種鉆爬方法，能夠與同伴合作解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒已掌握一些簡(jiǎn)單的鉆爬方法。
2、物質(zhì)準備：紙箱、長(cháng)度不同的紙棍、墊子、海洋球、PPT、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身準備教師：
太陽(yáng)出來(lái)了，小熊起床了（做伸懶腰的動(dòng)作），讓我們和小熊一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧！播放音樂(lè )《我還有點(diǎn)小糊涂》，老師和小朋友一起做熱身活動(dòng)，充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節，包括頭部運動(dòng)、伸展運動(dòng)和四肢運動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)四肢。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、情境導入。
教師：小熊邀請我們一起去森林里玩，可是一個(gè)山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鉆過(guò)山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。
2、第一次挑戰：60厘米高，60厘米寬的山洞。
�。�1）幼兒分為四組，想辦法鉆過(guò)山洞，看看哪組最快。
�。�2）集體分享又快又安全的好方法。（四肢著(zhù)地爬、蹲走鉆等）重點(diǎn)指導：如何才能又快又不將竿碰倒。
3、第二次挑戰：60厘米高，30厘米寬的山洞。幼兒分為四組，自主探索最快鉆過(guò)山洞的方法。（側身鉆等）
4、第三次挑戰：30厘米高，60厘米寬的山洞。
�。�1）幼兒分四組比賽。分享好方法（匍匐爬）
�。�2）增加難度：要把果子運過(guò)去，不能把果子弄臟了（手不能著(zhù)地）。
幼兒分四組，探索過(guò)山洞的方法，并進(jìn)行比賽。
5、第四次挑戰：30厘米高，2米寬的山洞。幼兒分為四組進(jìn)行比賽，在規定時(shí)間內運的果子數量最多，且不遇到危險（不將竿碰倒）的一組獲勝。引導幼兒合作，自主探索小組成員同時(shí)鉆過(guò)山洞的方法�？梢岳^續加大山洞的寬度，鼓勵幼兒與更多的同伴同時(shí)鉆過(guò)山洞。
三、放松結束教師：
終于鉆過(guò)山洞，我們一起來(lái)到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。播放音樂(lè )《彩虹的約定》，老師和小朋友一起做放松運動(dòng)，想象在大自然中，一起放松身體。老師和小朋友一起回收器材，活動(dòng)結束。
四、活動(dòng)延伸
繼續增加活動(dòng)難度，如在一次比賽中，同時(shí)設置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設置交叉障礙，引導幼兒自主探索通過(guò)的方法等。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)“小熊鉆山洞”的`游戲情境創(chuàng )設，極大的激發(fā)了幼兒的游戲興趣�；顒�(dòng)目標基于大班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，難度適宜。
活動(dòng)過(guò)程層層推進(jìn)，不斷增加的難度極大的激發(fā)了幼兒自主探究和挑戰的愿望�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)性較強，能夠與同伴協(xié)商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學(xué)習，挑戰自我。在最后一關(guān)挑戰中，由于難度的增大，問(wèn)題也更多，每一組小朋友都會(huì )多次將竿碰倒。這也導致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現相互責怪或推卸責任的現象。但也正是這些問(wèn)題，促使幼兒進(jìn)一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰。
通過(guò)趣味游戲，幼兒在多次挑戰中不僅增強了身體力量，獲得耐力、協(xié)調性等的發(fā)展，同時(shí)也學(xué)會(huì )了同伴合作，養成了勇于挑戰、堅持不懈、自主解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 12
設計意圖：
鉆、爬是中班幼兒喜歡的活動(dòng)，火車(chē)是幼兒愛(ài)玩的玩具，火車(chē)鉆山洞的游戲中班的小朋友很喜歡玩，幼兒對新鮮事物很感興趣。為了培養幼兒的'合作能力和協(xié)調能力，設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標 ：
1、培養幼兒的靈活性和合作精神 ，喜歡與同伴共同游戲，并從中體驗快樂(lè )。
2、進(jìn)一步練習正面鉆過(guò)70厘米高地障礙物。
活動(dòng)準備：
1、70厘米高地拱形門(mén)兩個(gè)。
2、活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開(kāi)火車(chē)的祥子。
2、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞，第三個(gè)幼兒做火車(chē)頭帶著(zhù)大家鉆山洞;等火車(chē)鉆過(guò)山洞時(shí)，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車(chē)廂，游戲重新開(kāi)始。
3、游戲開(kāi)始：老師說(shuō)“開(kāi)火車(chē)了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車(chē)車(chē)輪的轉動(dòng)，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，邊走邊念兒歌：“一列火車(chē)長(cháng)又長(cháng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過(guò)大橋，運糧、運煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓�！�
4、 小朋友們一起坐著(zhù)火車(chē)出去玩;真開(kāi)心!瞧，火車(chē)出發(fā)了;火車(chē)鉆山洞了，火車(chē)到站了。(幼兒鉆過(guò)高地拱形門(mén))
5、提醒幼兒要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )節奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車(chē)才能順利通過(guò)。
活動(dòng)延伸：
幼兒排成一對，做開(kāi)火車(chē)的樣子，走回教室。
活動(dòng)反思：
由于中班幼兒運動(dòng)能力、自控能力較差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中，本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福。培養了幼兒的合作意識。
幼兒園小班健康教案《鉆山洞》 13
活動(dòng)目標
1.鞏固練習手腳著(zhù)地爬，鍛煉身體的協(xié)調能力。
2.能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，遵守游戲規則。
活動(dòng)準備
喜羊羊頭飾人手一個(gè)，拱形門(mén)12個(gè)，輪胎一個(gè)做“家”用。
活動(dòng)過(guò)程
1.玩游戲，我是《快樂(lè )小司機》，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
2.設置場(chǎng)景激發(fā)興趣，出示羊羊頭飾，設置羊羊鉆山洞的.場(chǎng)景，激發(fā)幼兒模仿羊羊四腳著(zhù)地的爬走。
3.增加游戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。
鞏固練習手腳爬，羊羊要爬過(guò)山洞爬進(jìn)輪胎才能到家。
4.分組競賽游戲，加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調性和靈活性。
幼兒分成四組，鉆過(guò)3個(gè)山洞先到家為勝。
5.放松活動(dòng)，播放輕柔音樂(lè )，幼兒做全身放松運動(dòng)。
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