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勇敢試一試心理教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的勇敢試一試心理教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勇敢試一試心理教案 1
【活動(dòng)目標】
1、知道“只要勇敢嘗試就有成功的可能”，學(xué)習用“試一試吧”這句話(huà)鼓勵自己大膽嘗試。
2、在遇到困難時(shí)敢于嘗試，體驗克服困難后的成功感。
【活動(dòng)準備】
ppt圖片、視頻、輪胎、竹梯、心理變化脈絡(luò )圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)活動(dòng)引入話(huà)題——說(shuō)說(shuō)我們緊張、害怕的事情。
師：小朋友，你們有哪些緊張、害怕的事情嗎？誰(shuí)愿意來(lái)分享一下？
幼兒自由回答。
師（小結）：看來(lái)讓我們感到緊張和害怕事情有很多。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再多的困難都會(huì )有解決的辦法。今天老師帶來(lái)了一首詩(shī)歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)歌里的小朋友經(jīng)歷了一些什么事？
二、理解詩(shī)歌內容。
1、教師念兒歌，體驗詩(shī)歌中主人公面對的內心感受。
師：這個(gè)小朋友經(jīng)歷了一些什么事情？當時(shí)他的心里害怕嗎？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？
小結：原來(lái)每個(gè)人都會(huì )遇到讓自己害怕和緊張的事情，都會(huì )在心里打鼓，不自信。這些感受是大家都會(huì )遇到的。那兒歌中的小朋友是怎樣處理的？
2、分析人物的內心變化。
�。�1）第一次，獨自睡覺(jué)，黑漆漆的房間讓我的心怦怦直跳。
師：她成功了嗎？是什么讓她不再害怕黑漆漆的房間？她是怎樣鼓勵自己的？
�。�2）第一次，走過(guò)獨木橋，搖搖晃晃的`橋面讓我兩腿發(fā)軟。
師：你走過(guò)獨木橋嗎？第一次過(guò)橋面的時(shí)候有什么感受？
師：后來(lái)怎么敢了？成功的感覺(jué)怎么樣？
3、感受詩(shī)歌中主人公面對苦難時(shí)敢于“試一試”的力量。
師：詩(shī)歌中的小朋友每一次碰到困難的時(shí)候都會(huì )說(shuō)一句有“魔力”的話(huà)，這句話(huà)可以讓她變得勇敢，是哪一句呢？
師：（小結）碰到困難的時(shí)候，害怕的時(shí)候，要勇敢地去試一試，只有試了之后就有可能會(huì )成功。
三、視頻對比觀(guān)察。
1、播放視頻第一段
師：老師這里有個(gè)小朋友，他最害怕走獨木橋了，那天他走獨木橋的樣子被我偷偷的拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看看。
討論這個(gè)小朋友的心理。
師：他怎么走的？你猜他的心里怎么想？對！都被你們想到了，你可以對他說(shuō)些什么？
2、播放第二段視頻
師：他終于成功了！你們也想走走這種有難度的獨木橋嗎？那我們按秩序排好兩隊，一起下去走獨木橋吧！
四、幼兒在操場(chǎng)上走獨木橋。
走完后，師幼圍城圓圈坐好，教師采訪(fǎng)2-3名幼兒：你在走獨木橋的時(shí)候心情怎么樣？那你成功后的心情是怎樣的？
勇敢試一試心理教案 2
一、教學(xué)目標
引導學(xué)生理解勇敢面對挑戰的重要性。
幫助學(xué)生掌握應對挑戰和嘗試新事物的心理策略。
提升學(xué)生的自信心和適應能力。
二、教學(xué)內容
勇敢面對挑戰的意義
挑戰與成長(cháng)的關(guān)系
嘗試新事物對個(gè)人發(fā)展的促進(jìn)作用
應對挑戰的心理策略
積極心態(tài)的培養
應對困難的自我調適方法
勇敢嘗試的實(shí)踐案例分享
同學(xué)們自己的嘗試經(jīng)歷
成功人士的勇敢嘗試故事
三、教學(xué)方法
講解與引導：通過(guò)講解勇敢面對挑戰的意義，引導學(xué)生認識到嘗試新事物的重要性。
小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的.嘗試經(jīng)歷和感受，以及應對挑戰的方法。
角色扮演：設計情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗勇敢面對挑戰的過(guò)程。
案例分析：分析成功人士勇敢嘗試的案例，從中提煉出成功的經(jīng)驗和教訓。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5分鐘）
通過(guò)提問(wèn)或故事導入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。
講解與引導（10分鐘）
講解勇敢面對挑戰的意義，引導學(xué)生認識到嘗試新事物對個(gè)人成長(cháng)的重要性。
小組討論與分享（15分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的嘗試經(jīng)歷和感受。
每組選出一名代表，向全班匯報討論成果。
角色扮演與體驗（15分鐘）
設計情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗勇敢面對挑戰的過(guò)程。
引導學(xué)生分享扮演過(guò)程中的體會(huì )和收獲。
案例分析（10分鐘）
分析成功人士勇敢嘗試的案例，提煉成功的經(jīng)驗和教訓。
引導學(xué)生思考如何將這些經(jīng)驗應用到自己的生活中。
總結與反思（5分鐘）
總結本節課的主要內容，強調勇敢面對挑戰的重要性。
引導學(xué)生反思自己在面對挑戰時(shí)的表現，提出改進(jìn)的建議。
五、課后作業(yè)
要求學(xué)生記錄自己一周內嘗試新事物的經(jīng)歷，并寫(xiě)下自己的感受和收獲。
鼓勵學(xué)生與家人或朋友分享自己的嘗試經(jīng)歷，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
六、教學(xué)評估
觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度和表現。
通過(guò)課后作業(yè)了解學(xué)生在實(shí)際生活中應用所學(xué)知識的情況。
通過(guò)與學(xué)生的交流和反饋，評估教學(xué)效果，為后續教學(xué)提供改進(jìn)依據。
通過(guò)本教案的實(shí)施，希望學(xué)生能夠增強面對挑戰和嘗試新事物的勇氣，培養積極的心態(tài)和適應能力，為未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展奠定良好的基礎。
勇敢試一試心理教案 3
教學(xué)目標：
引導學(xué)生理解勇敢嘗試的重要性。
幫助學(xué)生克服害怕嘗試新事物的心理障礙。
培養學(xué)生積極面對挑戰，勇于嘗試新事物的品質(zhì)。
教學(xué)準備：
準備一些與嘗試新事物相關(guān)的故事或案例。
準備一些簡(jiǎn)單的挑戰任務(wù)或游戲。
準備一些鼓勵性的話(huà)語(yǔ)或名言警句。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于勇敢嘗試的故事或案例，引起學(xué)生的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：“你們有過(guò)害怕嘗試新事物的.經(jīng)歷嗎？最后你們是怎么做的？”
二、新課講解
解釋什么是勇敢嘗試，為什么勇敢嘗試很重要。
分析害怕嘗試新事物的心理原因，如恐懼失敗、擔心被嘲笑等。
引導學(xué)生思考如何克服這些心理障礙，如積極心態(tài)、尋求支持等。
三、互動(dòng)討論
分組討論：讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)勇敢嘗試的經(jīng)歷，以及從中獲得的成長(cháng)和收獲。
小組討論：討論如何在日常生活中培養勇敢嘗試的品質(zhì)。
四、實(shí)踐活動(dòng)
設計一些簡(jiǎn)單的挑戰任務(wù)或游戲，讓學(xué)生嘗試完成。
鼓勵學(xué)生互相鼓勵、支持，共同面對挑戰。
五、總結提升
總結勇敢嘗試的重要性，以及如何克服害怕嘗試的心理障礙。
引導學(xué)生思考如何在未來(lái)的學(xué)習和生活中積極嘗試新事物，勇于挑戰自我。
六、作業(yè)布置
讓學(xué)生寫(xiě)下自己的一個(gè)勇敢嘗試的目標，并制定實(shí)現目標的計劃。
鼓勵學(xué)生在日常生活中多嘗試新事物，記錄下自己的成長(cháng)和變化。
教學(xué)反思：
課后，教師應根據學(xué)生的表現和反饋，對本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結，以便不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內容，更好地幫助學(xué)生克服害怕嘗試的心理障礙，培養勇敢嘗試的品質(zhì)。
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