幼兒園中班音樂(lè )教案《母雞孵蛋》含反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂(lè )教案《母雞孵蛋》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標

　　學(xué)唱歌曲，能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。

　　理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節末拍的休止。

　　能積極愉快地參與活動(dòng)。

　　能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲中不同節奏的小雞叫聲。

　　難點(diǎn)：感應、學(xué)唱歌曲中小節末拍的休止。

　　活動(dòng)準備

　　音樂(lè )，三種不同形象小雞的圖片，粉筆。

　　鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》音樂(lè )律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

　　二、發(fā)聲練習。

　　三、熟悉歌曲《母雞孵蛋》。

　　1.教師用彩蛋示范歌曲。

　�。�1）師：聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（母雞的叫聲）。

　�。�2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來(lái)看看母雞孵了幾個(gè)蛋。

　　2.幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現。

　　師：母雞孵了幾個(gè)蛋？

　　四、認識三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

　　師：小朋友，母雞媽媽孵的蛋都一樣嗎？

　　1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信的情緒。

　�。�1）你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞？為什么？

　�。�2）你能給它起個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？幼兒討論：為什么棒棒雞長(cháng)得這么棒？小朋友應該怎樣做？

　�。�3）傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜表示。

　�。�4）幼兒節奏練習。

　�。�5）幼兒模仿演唱，并指導幼兒唱出有力、洪亮的聲音。

　�。�6）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

　　2.打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。

　�。�1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，教師用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。

　　師：聽(tīng)，它在干什么？（打嗝的聲音）誰(shuí)來(lái)給他取個(gè)名字？

　�。�2）幼兒學(xué)會(huì )在結尾處做打嗝動(dòng)作。

　　(3)想象自己是打嗝雞并演唱。

　　3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現害羞的情緒。

　�。�1）傾聽(tīng)害羞雞的叫聲，用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

　�。�2）師：害羞雞在介紹自己的.時(shí)候是這么樣的？它的聲音呢？

　�。�3）幼兒想象自己是害羞雞并演唱。

　　4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

　　五、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現各種特征的小雞叫聲。

　　1、幼兒熟悉道具。

　　2、師：鈴鼓會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？我們可以用什么聲音來(lái)表現棒棒雞的聲音？可以用什么聲音來(lái)表現打嗝雞的聲音？害羞雞呢？

　　六、借助樂(lè )器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。

　　七、幼兒隨音樂(lè )表演《母雞孵蛋》出場(chǎng)。

　　教學(xué)反思

　　本次歌唱活動(dòng)來(lái)源與奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過(guò)程中感知雞蛋的數量。而本次活動(dòng)，意在打破傳統單一教學(xué)模式，通過(guò)師幼互動(dòng)，運用形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作配合輕快的節奏，以鼓勵、賞識的方法來(lái)調動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng )造性，使幼兒愉快地投入整個(gè)活動(dòng)中。我從幼兒的生活經(jīng)驗、體驗出發(fā)，運用原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設定了鮮明生動(dòng)的音樂(lè )形象，產(chǎn)生了歌曲中的棒棒雞、害羞雞、打嗝雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習歌曲，親身感受體驗有趣的小雞形象。我覺(jué)得本次活動(dòng)有以下亮點(diǎn)：

　　整個(gè)活動(dòng)選材活潑、熱情。樂(lè )曲節奏活潑、輕快、旋律優(yōu)美，整個(gè)課堂表現了一種活潑、輕快的氣氛。本次活動(dòng)充分調動(dòng)幼兒的多種感官讓幼兒主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)。

　　我用音樂(lè )《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》音樂(lè )律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)愉快、歡樂(lè )、無(wú)拘無(wú)束的音樂(lè )游戲氛圍，從而有效地激發(fā)幼兒音樂(lè )學(xué)習和不斷創(chuàng )新的動(dòng)機興趣，充分體驗到音樂(lè )游戲所表達的快樂(lè )，讓幼兒有充分表現自我的機會(huì )。

　　我給三個(gè)雞蛋設定鮮明生動(dòng)的音樂(lè )形象——棒棒雞、害羞雞和打嗝雞，讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習歌曲，利用打嗝幫助幼兒學(xué)習小節末的休止，降低了幼兒學(xué)習的難度，幼兒容易接受，降低難度，讓幼兒親身感受體驗有趣的小雞形象。

　　創(chuàng )設表演的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒有充分的表現時(shí)間和機會(huì ),滿(mǎn)足幼兒樂(lè )于表現的愿望。并且利用表演形式進(jìn)一步復習歌曲，達成目標。

　　不足之處：老師的綜合素質(zhì)有待提高，要及時(shí)地關(guān)注每個(gè)幼兒的活動(dòng)，對幼兒的回答要有針對性的引導，開(kāi)拓幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長(cháng)，故又名圓毛母雞，開(kāi)食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。

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