母雞孵蛋教案反思
母雞孵蛋重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過(guò)程中感知雞蛋的數量，分享了母雞孵蛋的教案反思及教案給大家！
母雞孵蛋活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯誤,4拍子的節奏演奏的不是很清楚,在示范的時(shí)候沒(méi)有把握好節奏,導致這節活動(dòng)的節奏出現了很大的問(wèn)題.活動(dòng)目標三能用輕慢和洪亮的聲音表現害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了�；顒�(dòng)開(kāi)始我以一首《母雞咯咯叫》導入，從而激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，請孩子邊表演邊數數�；顒�(dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節奏上，先學(xué)三聲雞叫，然后打嗝一下，活動(dòng)中我反復的提醒，大部分孩子都能理解。在樂(lè )器演奏上，我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱，然后在配上樂(lè )器，由于剛開(kāi)始的節奏問(wèn)題，在這個(gè)方面我處理的不是很好。
母雞孵蛋教案
活動(dòng)設計:
中班音樂(lè )活動(dòng)《母雞孵蛋》來(lái)源于奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過(guò)程中感知雞蛋的數量。而在本次活動(dòng)中，我從幼兒的生活經(jīng)驗、體驗出發(fā)，運用了原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設定了鮮明生動(dòng)的音樂(lè )形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習歌曲、親身感受體驗有趣的.小雞形象。
活動(dòng)目標:
1.學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數量的變化、
2.理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節末拍節奏。
3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。
活動(dòng)準備:
1.母雞孵蛋的音樂(lè )，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小雞的圖片
�。ò舭綦u、打嗝雞、害羞雞）。筆。
2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、《母雞叫咯咯》音樂(lè )律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》
1. 教師用彩蛋示范歌曲。
�。�1）師：聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（母雞的叫聲）。
�。�2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來(lái)看看母雞孵了幾個(gè)蛋。
2. 幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現。
師：母雞孵了幾個(gè)蛋？
三、認識三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。
師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？
1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信。
�。�1）你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞？為什么？
�。�2）傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒模仿。
�。�3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。
�。�4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。
師：你們平時(shí)怎樣才會(huì )很棒？可以吃什么？
2.打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。
�。�1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，教師用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。
師：聽(tīng)，它在干什么？（打嗝的聲音）誰(shuí)來(lái)給他取個(gè)名字？
�。�2）幼兒學(xué)會(huì )在結尾處做打嗝動(dòng)作。
3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現害羞。
�。�1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
�。�2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？
4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。
四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現各種特征的小雞叫聲。
1.師：你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞？鈴鼓呢？
2.幼兒熟悉道具。
五、借助樂(lè )器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。
六、給三種小雞分組，結合樂(lè )器進(jìn)行歌曲游戲。
�。�1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來(lái)進(jìn)行表演。
�。�2）合音樂(lè )演唱并表演。
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