小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《救火》
作為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《救火》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1、練習持重物快速直線(xiàn)跑,發(fā)展幼兒上肢的力量素質(zhì)。
2、培養幼兒的堅持性。
活動(dòng)準備
1、寬敞、平坦的場(chǎng)地
2、限水瓶若(內裝沙子或水充當"滅火器"，幼兒每人一個(gè))
3、紅色皺紋紙或紅布(充當"火堆")4塊。
4、大筐4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
幼兒扮演"消防隊員",一起走到安全線(xiàn)后,面向大筐站好。
教師帶領(lǐng)全體"消防隊員"進(jìn)行訓練,示范手持"滅火器"的.正確方法一胸前屈臂,雙手一上一下,同時(shí)握住礦泉水瓶瓶身。
教師進(jìn)行游戲導入:遠處著(zhù)起大火了,消防隊員要迅速從自己前面的大筐里拿一個(gè)滅火器,快速直線(xiàn)跑到任意一堆火的四周,將滅火器放在火堆旁,然后趕快回到安全線(xiàn)后面集合。
游戲開(kāi)始,幼兒從自己前面的大筐中取1個(gè)"滅火器"(礦泉水瓶)。同時(shí)在胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,快速直線(xiàn)跑到任意一堆"火"旁,將"滅火器"放在"火堆"旁邊,迅速撤離,回到安全線(xiàn)后站好。
全體幼兒都跑回來(lái)后,教師宣布:"大火被撲滅啦請"消防隊員'們各取回1個(gè)滅火器,放回大筐中。
幼兒從安全線(xiàn)后直線(xiàn)跑到"火堆"旁隨意取1個(gè)"滅火器",同時(shí)胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,迅速跑回,放到任意1個(gè)大筐中。
教師帶領(lǐng)全體幼兒,檢查"滅火器"是否全部放到大筐中,并鼓勵"消防隊員游戲可反復進(jìn)行游戲現則：
1、消防隊員"一次只能從筐里拿1個(gè)"滅火器"快速直線(xiàn)跑去"救火
2、用正確方法持"滅火器"-胸前屈臂,雙手一上一下,同時(shí)握住瓶身
3、到達"火堆"后要將"滅火器"放在"火堆"旁迅速撒離回安全線(xiàn)后。
4、"大火"被撲滅后,"消防隊員"去把自己的"滅火器"取回,每人只能取1個(gè)"滅火器"回來(lái)。
指導建議：
1、此游戲適宜在平坦、寬闊的軟場(chǎng)地上進(jìn)行。
2、滅火器"可以用其他重量相當的材料代替,如積木,沙包等
3、"滅火器"可以根據本班幼兒的能力調整重量不宜過(guò)重
4、提示幼兒"救火"時(shí)要拿著(zhù)"滅火器"直線(xiàn)快跑才能將"大火"盡快撲滅。
5、"火堆"與安全線(xiàn)之間的距離可以根據本班的幼兒的能力進(jìn)行調整。
活動(dòng)反思
但在活動(dòng)中也發(fā)現了孩子們一些不足之處，也是自己在設計游戲時(shí)出現的漏洞：在前行時(shí)，在練習中幼兒沒(méi)能很好的做動(dòng)作，主要原因有兩個(gè)：一是沒(méi)有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí)，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒(méi)能掌握控制自己的動(dòng)作，變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習，導致幼兒在活動(dòng)中出現這種情況。
反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設計活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
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