大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《硬硬的殼香香的肉》
身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《硬硬的殼香香的肉》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1、認識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。
2、學(xué)習吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛生。
重難點(diǎn)
積極參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、準備硬殼類(lèi)的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、提供一些食物的.輪廓圖片(詳見(jiàn)幼兒用書(shū))
3、幼兒用書(shū)：《硬硬的殼，香香的肉》
活動(dòng)過(guò)程
1、教師和幼兒玩"猜謎"游戲，了解硬殼類(lèi)食物的名稱(chēng)。
●教師和幼兒玩"猜謎"的游戲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子。謎底：花生。
謎面：有個(gè)黑寶寶，從來(lái)不開(kāi)口，要是一開(kāi)口，沒(méi)準掉舌頭。謎底：西瓜子。
謎面：殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。謎底：核桃。
●教師啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底，并出示相應的實(shí)物。
2、幼兒學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物，教師提醒幼兒注意環(huán)境衛生。
●教師和幼兒共同品嘗食物。
●教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這食物的吃法，如用手剝開(kāi)、用牙磕開(kāi)等辦法，并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。
●教師引導幼兒說(shuō)出這些食物的共同特點(diǎn)，知道他們都是植物的果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。請幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些食物也有硬硬的殼，香香的肉。
●教師和幼兒討論：你喜歡吃這些硬殼類(lèi)的食物嗎?;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);為什么?
3、教師引導幼兒用硬果類(lèi)食物的果殼制作實(shí)物藝術(shù)品。
●教師與幼兒共同收集果殼，學(xué)習利用果殼制作小小的工藝品。
●教師參照幼兒用書(shū)，為幼兒提供物體的輪廓圖，如花瓶、花籃等，引動(dòng)幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上面進(jìn)行裝飾。
●教師何有一起欣賞制作完成的工藝品，鼓勵幼兒相互交流的看法。
活動(dòng)反思：
讓幼兒有機會(huì )自由表達自己，并以不同的形式表達自己的感受。在活動(dòng)中， 我以謎語(yǔ)的形式導入它。 我說(shuō)了這個(gè)謎， 讓孩子猜到底。在這次會(huì )議中，我根據孩子們猜到的謎團展示了相應的物品。當我猜到西瓜時(shí)，有些孩子猜錯了，但我沒(méi)有立刻否認他們的想法，而是引導其他孩子去分析它們。再說(shuō)一次這個(gè)謎，猜猜底部。給孩子時(shí)間和空間來(lái)表達他們的想法。在這部分時(shí)間多一點(diǎn)，在未來(lái)的活動(dòng)中不僅要為孩子留出時(shí)間，還要把握每個(gè)環(huán)節的時(shí)間。
【大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《硬硬的殼香香的肉》】相關(guān)文章：
大班健康硬硬的殼香香的肉教案09-22
大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《硬硬的殼，香香的肉》09-22
大班健康硬硬的殼香香的肉教案3篇04-19
大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《硬硬的殼香香的肉》09-22
幼兒園大班健康教案：硬硬的殼，香香的肉11-24