小班語(yǔ)言教案:漱口（精選20篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的小班語(yǔ)言教案:漱口，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )念兒歌，培養幼兒對詩(shī)歌的興趣。
2、在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。
3、知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣。
活動(dòng)準備：
幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師表演兒歌內容，激發(fā)幼兒學(xué)詩(shī)歌的興趣。
�、沤處熓帜眯』ú璞�，做漱shu口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。
�、平處煟骸皠偛拍銈兛吹嚼蠋熢诟墒裁�？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準shu的音）
�、墙處熯厔�(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。
手拿花花杯，喝口清清水，
抬起頭，閉著(zhù)嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
2、提出兒歌的名稱(chēng)，提問(wèn)兒歌的內容。
�、沤處煟骸皠偛爬蠋熢谑�，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口�！�
�、铺釂�(wèn)兒歌的名稱(chēng)，練習發(fā)漱的音。
�、怯變涸俅斡^(guān)看并注意聽(tīng)，教師邊動(dòng)作邊念兒歌。
�、忍釂�(wèn)：
a、“教師手里拿著(zhù)什么？”（引導幼兒說(shuō)出手拿花花杯，學(xué)習詞：拿）
b、“喝口什么？”（引導幼兒說(shuō)出喝口清清水，學(xué)習詞：喝，注意“清”的發(fā)音）
c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說(shuō)出抬著(zhù)頭，閉著(zhù)嘴，學(xué)習詞：抬、閉，注意“嘴”的發(fā)音。）
d、“水吐出來(lái)發(fā)出什么樣的聲音呢？”（引導幼兒說(shuō)出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習詞：咕嚕，并發(fā)準音）
3、集體學(xué)念兒歌：
�、�、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。
�、�、幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動(dòng)作邊念兒歌1—2遍。
4、結束：
教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養成飯后漱口的好習慣。
延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒
材料準備：
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒掌握正確漱口的方法
設計思路：
小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識，而小班第一學(xué)期的培養目標主要是培養其良好的生活習慣和衛生習慣的養成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現的飯后、點(diǎn)心后不會(huì )主動(dòng)擦臉、漱口等現象，并根據我園近階段的要求，因此我設計了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動(dòng)流程：活動(dòng)導人——幼兒討論——教師總結——學(xué)習漱口方法——嘗試漱口——比比誰(shuí)的牙齒最干凈
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入，請客吃糖：
1、“今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來(lái)的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發(fā)現牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀(guān)察自己的牙齒）。
3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
4、教師總結：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的，請你來(lái)試一試。（請個(gè)別幼兒示范漱口）
4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學(xué)習：正確漱口的方法
�。�1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習正確漱口的方法。（空手模仿）
�。�3）、請個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。
�。�4）、集體聽(tīng)口令，做動(dòng)作。
6、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
7、照照鏡子，比一比，誰(shuí)的牙齒最干凈。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。 活動(dòng)準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動(dòng)流程：
請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結 --〉學(xué)習正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒掌握正確漱口的方法 活動(dòng)過(guò)程：
1、請客吃芝麻糖：過(guò)新年的時(shí)候，我買(mǎi)了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子） 今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
5、學(xué)習正確漱口的方法：
�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習正確漱口的方法。（空手模仿） 請個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。 集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇4
設計意圖：
幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應充分利用生活環(huán)節進(jìn)行教育，特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機，學(xué)習正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導，形成良好的生活衛生習慣。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習漱口的正確方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養成吃完食物漱口的良好習慣。
活動(dòng)準備：
大嘴巴娃娃大紙杯水滴小水杯每名幼兒一個(gè)水桶兩個(gè)毛巾每名幼兒一條音樂(lè )攝像機
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習漱口的正確方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
養成吃完食物漱口的良好習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
導入激發(fā)幼兒興趣
今天，老師請來(lái)一位小客人，想不想認識他？
一、丁丁的大嘴巴
1、出示大嘴巴娃娃，引導幼兒認識大嘴巴娃娃，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
師：丁丁是個(gè)大嘴巴的孩子，他總喜歡一下子吃很多東西，你們來(lái)看看他今天吃了什么？
2、幼兒觀(guān)察大嘴巴娃娃
師:誰(shuí)來(lái)告訴大家他都吃了些什么？還有呢？小結：丁丁一共吃了這么多東西，他又吃水果，又吃蔬菜，還吃魚(yú)，他一點(diǎn)都不挑食，小朋友也應該像丁丁一樣不挑食，什么都吃，身體才會(huì )更棒，更健康。
二、給丁丁漱口
1、讓幼兒知道吃完?yáng)|西應該漱口。
師：他吃了這么多東西想去睡一會(huì )兒，可是牙齒有這么多臟東西就睡覺(jué)，牙齒會(huì )怎么樣？誰(shuí)有辦法幫丁丁把牙齒弄干凈��？
2、學(xué)習漱口的正確方法
�。�1）教師隨音樂(lè )演示給丁丁漱口（引導幼兒一起動(dòng)起來(lái)）
提問(wèn)：A.剛才我們幫丁丁漱口漱了哪些地方？
B.漱完口丁丁嘴巴里少了什么東西？還剩幾樣？誰(shuí)愿意上來(lái)繼續幫丁丁漱口？
�。�2）幼兒隨音樂(lè )演示
現在丁丁的嘴巴怎么樣了？
丁丁的嘴巴變干凈了，覺(jué)得很舒服，他很感謝小朋友。那你們早上吃完?yáng)|西漱口了嗎？和旁邊的小朋友互相看看，看看有沒(méi)有臟東西在嘴巴里�？吹搅耸裁�？有什么辦法讓自己的嘴巴變干凈？那我們現在也來(lái)漱漱口讓嘴巴變干凈吧。
三、幼兒嘗試漱口
1.集體取杯進(jìn)行漱口，教師攝像指導。
5．播放錄像，引導幼兒進(jìn)行討論。小結：今天，小朋友知道了吃完?yáng)|西要漱口，這樣嘴巴里就會(huì )干干凈凈，牙齒會(huì )更白，所以我們以后也要養成吃完?yáng)|西漱口的好習慣，我們的身體才會(huì )更棒，更健康。
四、結束活動(dòng)
把自己干凈的牙齒露出來(lái)，我們一起來(lái)和丁丁照張相吧！
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇5
活動(dòng)設計背景
我們班有很多家長(cháng)來(lái)幼兒園反應孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。
2、引導幼兒養成餐后漱口、刷牙的良好習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導幼兒正確的漱口方法，保護牙齒的意義和方法。
活動(dòng)準備
1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。
2、收集一些幼兒的漱口水。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)的導入。
小朋友，剛才我們做游戲時(shí)，小豬的牙齒怎么樣了？〈牙齒生病了〉牙齒有問(wèn)題了，怎么辦呢？
2、幼兒交流感受 。
3、出示收集的漱口水，引導幼兒觀(guān)察討論。
聞味道，說(shuō)感受。
看水里，找東西，認識餐后刷牙的重要性。
討論刷牙的好方法。
4、行為的練習。
引導幼兒了解掌握正確的漱口方法。
5、聽(tīng)兒歌〈刷牙歌〉。
教學(xué)反思
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解了刷牙的重要性，但對如何保護牙齒的方法還不熟悉。
2、教具準備得不夠。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇6
【活動(dòng)目標】
1、愿意漱口，學(xué)習正確的漱口方法。
2、知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣。
3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗漱口的快樂(lè )。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，了解漱口的好處。
【活動(dòng)準備】
一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣
1、猜一猜：禮盒里可能是什么？
2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎？是什么味道呀？
二、發(fā)現問(wèn)題
1、提問(wèn)：芝麻糕都吃完了嗎？嘴巴里還有嗎？肯定嗎？
2、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)小游戲。（出示塑料盒子）3、讓我們來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)現了什么？哪來(lái)的？
小結：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(cháng)了，會(huì )怎么樣？
三、解決問(wèn)題
1、出示課件圖一。提問(wèn)：你們有蛀牙嗎？看看這個(gè)小朋友怎么了？（哎呦呦，我的牙好疼。）提問(wèn)：為什么會(huì )牙疼？
2、出示課件圖二。請他把嘴張開(kāi)，看看他的牙到底怎么了？
師小結：蛀蟲(chóng)在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞，這樣我們的牙齒就生病了，小朋友就會(huì )覺(jué)得牙齒很疼很疼。所以，我們要保護好自己的牙齒。
四、學(xué)習漱口
1、出示課件圖三。提問(wèn)：他是誰(shuí)？笑得漂亮嗎？他的牙齒怎么樣？
2、請你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的？聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的？
3、除了刷牙，還有什么保護牙齒的好辦法？（個(gè)別回答）
4、你們有誰(shuí)會(huì )漱口嗎？個(gè)別幼兒示范，教師邊講解。
5、出示漱口順序圖，配合兒歌模仿動(dòng)作：我們一起跟著(zhù)小哥哥學(xué)漱口。
兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
6、幼兒實(shí)踐操作，教師巡回指導。
提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變干凈了嗎？
7、歡快的歌聲結束。
師總結：今天寶寶學(xué)會(huì )了漱口幫助我們保護牙齒，你們知道還有哪些辦法也能保護我們的牙齒，使牙齒變白變健康？
對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì )長(cháng)得棒棒的。
課后反思：
一、活動(dòng)的價(jià)值：
漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習慣的確立，一旦養成將終身受用。因此，設計今天的活動(dòng)是有價(jià)值的，體現了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。
今天孩子在活動(dòng)之前表現出來(lái)的漱口能力：
1、沒(méi)有漱口的習慣：很多孩子不自覺(jué)，吃好午飯就想去玩，在成人提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行；
2、不會(huì )漱口的正確方法：在漱口過(guò)程中，常常會(huì )沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節，直接將水吐出來(lái)；或將漱口水咽下去；因此有必要對小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程中的現場(chǎng)反思：
1、對目標達成的反思目標一的達成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng )設一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì )了正確的漱口方法。
目標二：養成飯后漱口的好習慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達成，而需要他們的老師，家長(cháng)持之以恒地去引導與培養，作為保健老師，我也會(huì )經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過(guò)檢查等方式介入并指導。因此在后續活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。
2、對教學(xué)策略的反思：
�。�1）通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節中，教學(xué)目標一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。
�。�2）通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習情景，化解了學(xué)習的難點(diǎn)。
像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節，就源于孩子們經(jīng)歷過(guò)的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗上的一種學(xué)習和反思。
“用鏡子觀(guān)察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節，是讓幼兒進(jìn)行自主體驗和自主探究；“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現問(wèn)題，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習更有趣。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇7
目標：
1、學(xué)習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養成吃完?yáng)|西漱口的良好習慣。
準備：
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
過(guò)程：
一、大嘴的丁丁——今天，有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)？（出示大嘴頭像）——他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿(mǎn)嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚(yú)、糖、蘋(píng)果）——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚(yú)，是個(gè)不調試的好孩子。丁丁說(shuō)："吃完?yáng)|西了，我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現在我們想個(gè)辦法幫幫他吧！
二、我幫丁丁漱口——我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？
——播放音樂(lè )，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
——漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？
三、老師教我漱口——小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？
——現在老師來(lái)教你們漱口。（出示漱口他）——幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。
四、我會(huì )漱口——講解漱口時(shí)應注意的地方——播放音樂(lè )，幼兒漱口
五、小結
今天我們學(xué)會(huì )了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì )棒棒的。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇8
設計意圖
幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應充分利用生活環(huán)節進(jìn)行教育，特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機，學(xué)習正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導，形成良好的生活衛生習慣。
活動(dòng)目標
1. 知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。
2.學(xué)習正確的漱口方法。
3.愿意堅持飯后漱口。
4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備
鏡子、杯子、水、毛巾等。
過(guò)程建議
1、 午餐、午點(diǎn)后，請幼兒說(shuō)說(shuō)吃了什么?好吃嗎?
2、送禮物，照鏡子：今天準備了小禮物送給你們，看看是什么?(鏡子)我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發(fā)現牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法�？梢运⒀�、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?
4、學(xué)習正確漱口的方法：
(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習正確漱口的方法。
5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。
6、互相看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
延伸提示
1、利用生活環(huán)節，鞏固漱口的方法。
2、與家長(cháng)聯(lián)系，要求幼兒在家中也養成飯后漱口的習慣。
3、開(kāi)展幼兒齲齒的防治工作。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇9
活動(dòng)意圖：
該活動(dòng)是根據我園小班子課題“幼兒自理能力的培養”預設生成的。小班幼兒在家中已養成早晚刷牙的良好衛生習慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒(méi)有及時(shí)漱口的習慣。本次活動(dòng)通過(guò)老師和幼兒一起實(shí)驗，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛生。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養成幼兒吃完?yáng)|西會(huì )漱口的良好衛生習慣。
3.幼兒會(huì )說(shuō)《漱口歌》，并用肢體表演。
4.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋(píng)果、包子、黃瓜、魚(yú)食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼一起做游戲，引出愛(ài)吃東西的大頭娃娃
師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好朋友……)
師：大家做游戲開(kāi)心嗎?我認識一個(gè)小朋友，他看見(jiàn)你們玩得這么開(kāi)心，也想加入，和我們一起做朋友�，F在他就藏在這個(gè)教室里，請大家把他找出來(lái)吧。(老師揭開(kāi)大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問(wèn)好。)
師：大頭娃娃長(cháng)著(zhù)一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。；今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?
大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?
師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。
大頭娃娃：我不信。
師：小朋友們，誰(shuí)來(lái)猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?
幼兒：蘋(píng)果、包子、黃瓜、魚(yú)。
大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?
師引導幼兒觀(guān)察大頭娃娃牙齒上的食物。
二、引出活動(dòng)主題，共同探討如何讓口腔變干凈
大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺(jué)了，下次再來(lái)找你們玩。
(師引導幼兒跟大頭娃娃說(shuō)再見(jiàn)。)
師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺(jué)了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘渣，不把它們清除干凈，你睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )舒服嗎?小朋友們你們覺(jué)得大頭娃娃這樣睡覺(jué)，好不好呀?
大頭娃娃：那怎么辦呀?
師：誰(shuí)有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?
(幼兒舉手回答)
師：可是咱們現在沒(méi)有牙刷和牙膏，誰(shuí)還有其他主意?
幼兒：漱口
師：小朋友們會(huì )漱口嗎?
三、出示掛圖，引導幼兒學(xué)習正確漱口方式
師：我們來(lái)看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。
第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水
第三幅：抬起頭，閉著(zhù)嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口
第五幅：撲的一下吐出來(lái)第六幅：小嘴擦干凈
師：現在我們根據圖片內容，一邊念兒歌一邊來(lái)做動(dòng)作。
師：小朋友們，你學(xué)會(huì )了嗎?現在老師來(lái)幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來(lái)告訴老師怎么做，好嗎?
師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)
師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?
(通過(guò)共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)
大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面現在沒(méi)有臟東西了，很舒服。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒(méi)有食物的渣渣呀?讓我來(lái)幫你們檢查一下，好嗎?
四、通過(guò)大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，掌握漱口方法
師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢?
師：讓我們一起來(lái)漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當檢察官，幫我們檢查一下。好，現在行動(dòng)!
師示范后，領(lǐng)著(zhù)幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。
五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念
師：現在小朋友們張開(kāi)小嘴吧，讓大頭娃娃來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴里最干凈，獎勵他一朵小紅花。
個(gè)別漱口不干凈的幼兒，師指導在漱一次口
師：現在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來(lái)真好看，讓咱們一起來(lái)照張相吧?
小結：通過(guò)今天的活動(dòng)，我們小朋友學(xué)會(huì )了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過(guò)漱口讓我們的口腔變得更衛生，牙齒更健康。
活動(dòng)反思：
這堂活動(dòng)課的設計，從最初自己的構想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著(zhù)水杯主動(dòng)漱口，來(lái)保護自己的口腔衛生。本次活動(dòng)后，幼兒們開(kāi)始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇10
設計意圖：
小小班幼兒在漱口過(guò)程中，常常會(huì )出現將水直接吐出來(lái)，或將水咽下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒。
活動(dòng)目標：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
重點(diǎn)：
學(xué)習正確的漱口方法。
難點(diǎn)：
愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
解決：
通過(guò)請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強烈愿望。
活動(dòng)準備：
黑餅干、盤(pán)子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì )變黑嗎?
2.照鏡子：牙齒上怎么會(huì )有黑黑的?是什么?
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(cháng)牙齒會(huì )不會(huì )生病?
3.小羊牙痛表演，出現大牙蟲(chóng)。
4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲(chóng)嗎?
你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(cháng)也會(huì )長(cháng)出大牙蟲(chóng)，想個(gè)辦法趕走它?
三、學(xué)習漱口
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學(xué)習正確漱口的方法：
a.幼兒自由表現漱口，教師進(jìn)行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習正確漱口的方法。(空手模仿)
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。(《刷牙歌》)
教學(xué)反思：
整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準備我覺(jué)得自己還是挺認真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會(huì )是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì )覺(jué)得我設計的課偏題了，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗教訓：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì )弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會(huì )很亂。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇11
活動(dòng)設計背景：
因為幼兒在園內吃過(guò)飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛生而設計本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛生。
2、初步養成吃完?yáng)|西漱口的好習慣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒學(xué)會(huì )正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。
活動(dòng)準備
“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數數吃了幾樣
2、“小明明”吃飽了----睡覺(jué)----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂(lè )—上下左右
3、互動(dòng)----請一位小朋友幫“小明明”漱口
4、學(xué)習漱口----小朋友相互觀(guān)察牙齒-----引導幼兒敘述漱口過(guò)程---兒歌
5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念
教學(xué)反思
因為本節是小班的健康課，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來(lái)強化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細致。本節活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應該利用兒歌來(lái)調動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇12
設計意圖：
做為小班的孩子，最重要的是培養良好的行為習慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護牙齒健康十分重要，正是這些小細節，將關(guān)系到孩子今后良好生活習慣的確立，一旦養成將終身受益。因此，設計今天的活動(dòng)，幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識，養成良好的生活習慣。
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養成吃完?yáng)|西漱口的好習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、卡通人物畫(huà)像一個(gè)、大杯子一個(gè)、兩個(gè)水滴、三個(gè)水盆
2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數相等)
3、相機、音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、激發(fā)幼兒興趣導入課題
1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室
2、談話(huà)形式請出小客人“叮�！�
(二)、了解叮叮的飲食，引出漱口
1、觀(guān)察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物
2、點(diǎn)數叮叮吃了幾樣食物(5樣)
3、小結：只有不挑食身體才最棒
4、提問(wèn)幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。
5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂(lè )演示給叮叮漱口
6、請個(gè)別幼兒給叮叮漱口
7、利用獎勵的形式分給小朋友餅干吃
8、小朋友互相觀(guān)察小嘴巴的變化(有食物殘渣)引出小朋友漱口
(三)、教師引導幼兒正確的漱口方法
1、用兒歌形式講解漱口過(guò)程，重點(diǎn)強調漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)
2、教師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個(gè)別幼兒上前漱口
3、幼兒自己嘗試體驗漱口能讓嘴巴變干凈
4、教師與幼兒一起用肢體動(dòng)作演示漱口加深印象
四、利用照相形式結束活動(dòng)
1、總結：讓幼兒知道養成飯后漱口的好習慣
2、露出干凈的小牙齒照相留念
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習傾聽(tīng)音樂(lè )前奏，用自然的聲音有節奏的演唱歌曲。
2、隨著(zhù)音樂(lè )學(xué)習漱口的方法，感受講衛生的樂(lè )趣。
3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
4、了解多刷牙對身體有好處。
活動(dòng)準備：
準備一個(gè)小白兔的布偶玩具，一個(gè)干凈的水杯；教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).藝術(shù).漱口歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述《講衛生的小白兔》，引出主題。
1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道她沒(méi)太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎？
3、觀(guān)察動(dòng)作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。
4、教師按歌詞的順序表演漱口的動(dòng)作，引導幼兒認真觀(guān)察。
5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應注意打亂順序。
6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認真觀(guān)察后將掛圖按順序排好。
二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。
1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。
2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂(lè )的內容有節奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。
三、指導幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應提示幼兒認真傾聽(tīng)音樂(lè )，在前奏結束后開(kāi)始演唱。同時(shí)，根據幼兒學(xué)習情況，有輕聲帶唱逐步過(guò)渡到幼兒獨立演唱。
2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。
活動(dòng)延伸：
生活活動(dòng)：午餐后播放音樂(lè )，組織幼兒按音樂(lè )提示幼兒正確漱口。
教學(xué)反思：
養成飯后漱口的好習慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達成，而需要他們的老師，家長(cháng)持之以恒地去引導與培養，作為保健老師，我也會(huì )經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過(guò)檢查等方式介入并指導。因此在后續活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇14
一、教學(xué)設計的背景與思路：
1、教學(xué)設計的背景——觀(guān)察分析小班孩子的漱口習慣
�。�1）沒(méi)有穩定的漱口的習慣：很多孩子不自覺(jué)，吃好午飯就想去玩，在提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行。
�。�2）不知漱口的正確方法：在漱口過(guò)程中，常常會(huì )沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節，直接將水吐出來(lái)、或將漱口水咽下去。因此有必要對小班幼兒進(jìn)行一次健康活動(dòng)。
2、教學(xué)設計的思路——利用信息化手段，化解了學(xué)習的重難點(diǎn)。
幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的`牙齒清潔和健康。為此，我設計這節活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng )設“幫丁丁漱口”情境，通過(guò)課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀(guān)感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。
二、教學(xué)實(shí)錄及分析
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、知道漱口可以讓口腔變干凈，學(xué)習正確漱口的方法。
2、初步養成吃完?yáng)|西漱口的良好習慣。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、知識準備：創(chuàng )編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉。
2、物質(zhì)準備：小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。
3、信息化準備：課件《我會(huì )漱口》、音樂(lè )《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、認識和觀(guān)察新朋友丁丁的口腔衛生，引發(fā)漱口意愿。
�。�1）認識新朋友丁丁，觀(guān)察他的口腔衛生。
提問(wèn)：“今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？” （蘋(píng)果、青菜、蘑菇、魚(yú)、胡蘿卜）
�。�2）討論：丁丁吃飽飯了，能不能馬上去要睡覺(jué)？
提問(wèn)：丁丁說(shuō)“我吃飽飯了，我要睡覺(jué)了”，小朋友你們說(shuō)丁丁現在能不能去睡覺(jué)呀？為什么？那怎么辦？（牙齒會(huì )疼，要刷牙或漱口）
�。ㄒ氩糠趾⒆觽冇^(guān)察到飯后丁丁嘴里的殘渣，孩子們都提出了漱口的意愿。）
2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈，學(xué)習正確的漱口方法。
�。�1）示范正確漱口方法，感知漱口可以讓口腔變干凈。
提問(wèn)：我們幫丁丁漱口，漱了那里？（左邊、右邊、兩邊）
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節將導入了活動(dòng)的重難點(diǎn)，課件中的先后來(lái)到丁丁嘴里的左、右和兩邊，通過(guò)提問(wèn)，孩子們初步感知到水珠活動(dòng)的地方。）
�。�2）模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口，幫助丁丁把嘴巴變干凈。
●要求：先喝一些水，含水閉嘴左右輪流鼓動(dòng)嘴巴，然后彎腰把水輕輕吐出來(lái)。
�。ㄕn件中丁丁的口腔里的食物逐漸被水珠帶走，此時(shí)教師提問(wèn):“食物怎么不見(jiàn)了？”孩子們明白漱口可以讓嘴巴變干凈；教師又問(wèn)：“你們想不想知道水珠是怎么把食物帶走的？”孩子們很感興趣。這時(shí)教師提出了模擬鼓動(dòng)嘴巴學(xué)漱口的要求，就可以看水珠帶走食物的課件。邊看課件，邊練習漱口，趣味性強。加上之前口腔體操的基礎，孩子們能靈活地鼓動(dòng)嘴巴。）
�。�3）提供水杯、水、接水桶、小毛巾，學(xué)習正確的漱口方法。
●要求：
�。�1）先喝一些水，含在嘴里，不要太多，也不能吞下去。
�。�2）含水閉嘴左、右或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。
�。�3）彎腰把水輕輕吐到接水桶中，再用小毛巾擦嘴巴。
�。ń處熯呏笇�，用相機隨機拍攝2-3名幼兒漱口的視頻。）
3、邊看視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步鞏固正確漱口的方法。
●兒歌：手拿小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真干凈。
�。ń處熯叢シ烹S機拍攝2-3名幼兒漱口的視頻，孩子們注意力集中了過(guò)來(lái)，教師引入兒歌，孩子們自然習得。）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
家園教育：家園共同利用生活環(huán)節，鞏固漱口的方法，養成飯后漱口的好習慣。
三、活動(dòng)反思：
1、目標達成的反思
�。�1）目標1：“知道漱口可以讓口腔變干凈，愿意嘗試正確的漱口方法�！边_成較好。整個(gè)活動(dòng)利用課件創(chuàng )設“幫丁丁漱口”情境，通過(guò)課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀(guān)感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。
�。�2）目標2：“初步養成吃完?yáng)|西漱口的良好習慣�！边�不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達成，而需要家園持之以恒地去引導與培養，因此在后續活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活環(huán)節和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺(jué)的行為。
2、對教學(xué)策略的反思:
�。�1）創(chuàng )編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉，為學(xué)習漱口做好經(jīng)驗準備。
漱口主要是鼓動(dòng)嘴巴讓水在牙齒里流動(dòng)，我們在經(jīng)驗準備中我們讓幼兒學(xué)習了口腔體操，了解小班幼兒口腔肌肉活動(dòng)狀態(tài)，設計合理的方法“左咕嚕，右咕嚕，兩邊咕嚕咕嚕吐”，從而幼兒較好地學(xué)會(huì )了漱口的方法。
�。�2）創(chuàng )設“幫丁丁漱口的情景”，利用信息化手段，化解了學(xué)習的重難點(diǎn)。
活動(dòng)中運用課件，讓幼兒觀(guān)察課件中“丁丁漱口”，引導幼兒觀(guān)察漱了哪些地方？（一邊、另一邊或兩邊），初步了解漱口的方法；鼓勵幼兒向丁丁學(xué)習漱口的方法，并利用動(dòng)動(dòng)畫(huà)展示小水珠帶走食物的過(guò)程，從而直觀(guān)地感受到漱口可讓口腔變干凈。
�。�3）過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒進(jìn)一步梳理和鞏固了漱口的方法。
在這個(gè)環(huán)節中，教學(xué)目標1得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了提高。
3、有待于提高
�。�1）活動(dòng)前讓幼兒品嘗黑色的芝麻餅干，那樣幼兒間觀(guān)察到牙齒中的黑色殘渣，漱口的興趣就更濃了。
�。�2）在講解漱口方法時(shí)，可設定為：“含水閉嘴一邊、另一邊或兩邊輪流鼓動(dòng)嘴巴。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇15
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習漱口的方法，并知道飯后，睡前要漱口。
2、學(xué)習"漱口"的正確發(fā)音。
二、活動(dòng)準備：
漱口的溫開(kāi)水，杯子。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┫蛴變航忉屖裁词鞘�？為什么要漱口？
1、師：我們出東西時(shí)，有一些很小的東西躺在牙縫里，這些小東西會(huì )生出很多小蟲(chóng)子，躲在牙縫里，這樣牙齒便蛀掉了，牙齒就很疼，東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走，就不會(huì )生出蛀牙齒的小蟲(chóng)子，怎么樣才能把這些小東西趕走呢？我們有一個(gè)好辦法：吃完?yáng)|西以后，睡覺(jué)前要漱口，嘴里的小東西就會(huì )被趕走，牙齒就不會(huì )蛀掉。
2、幼兒學(xué)說(shuō)：吃飯后睡覺(jué)前，要漱口。
�。ǘ┙逃變赫_漱口的方法：
1、念兒歌：含口水，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水，牙齒干凈白又白。
2、師示范：先喝口水，然后閉上嘴，兩腮鼓動(dòng)，最后輕輕地把水吐出來(lái)。共三次。
3、幼兒臨空練習：老師邊念兒歌邊指導幼兒練習，重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音，最后念兒歌一遍。
4、幼兒操作練習：（在盥洗室）手拿杯子，先含口水，再閉上眼，接著(zhù)，兩腮鼓動(dòng)，提醒幼兒不能把水咽下去，也不能?chē)姵鰜?lái)。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(lái)（幼兒反復練習3—4次）
5、復習兒歌1—2遍。
活動(dòng)反思：
飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習慣的確立，一旦養成將終身受用。因此，設計今天的活動(dòng)是有價(jià)值的，體現了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇16
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護牙齒。
3、能積極參與互動(dòng)。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
5、初步養成良好的衛生習慣。
【活動(dòng)準備】
嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤(pán)子、大牙蟲(chóng)圖片、鏡子、幼兒每人一個(gè)小杯子、水
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┮鹩變号d趣：嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。
�。ǘ┒檬诘闹匾�。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小朋友吃?shī)W利奧餅干。
導語(yǔ)：奧利奧餅干是黑的，牙齒會(huì )變黑嗎？
2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來(lái)看看牙齒會(huì )變黑嗎？
提問(wèn)：牙齒上怎么會(huì )有黑黑的東西？是什么呢？如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(cháng)牙齒會(huì )不會(huì )生病呢？
3、嘟嘟熊牙痛表演，這時(shí)大牙蟲(chóng)出現。
4、討論：嘟嘟熊多難受呀！你們喜歡大牙蟲(chóng)嗎？
教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時(shí)間長(cháng)了也會(huì )長(cháng)出大牙蟲(chóng)，我們趕快想個(gè)辦法趕走它！
教師小結：牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧！你們會(huì )漱口嗎？
�。ㄈ⿲W(xué)習正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀(guān)察。
2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習正確漱口的方法。（空手模仿）
4、請個(gè)別幼兒示范。
5、幼兒集體模仿漱口動(dòng)作。
教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來(lái)，可不行，應該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。
7、照鏡子看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
�。ㄋ模┏醪叫纬娠埡笫诘囊庾R。
引導語(yǔ)：小朋友們學(xué)會(huì )了漱口的方法，就能保護你們的牙齒，在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢？
教師小結：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲(chóng)就出現了。
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過(guò)漱口可清除食物殘渣和部分松動(dòng)的軟垢，以及口腔內容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇17
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2.掌握正確的漱口方法
活動(dòng)準備：
芝麻糖、鏡子、杯子、水、
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
師：小朋友們，今天是巧虎的生日，它給帶來(lái)了很多好吃的東西要和我們大家一起分享！大家看看巧虎給大家帶什么來(lái)啦？
師：哇，巧虎給我們大家帶來(lái)這么多好吃的，那現在老師來(lái)請小朋友們品嘗吧。
二、送禮物，照鏡子
師：我還準備了一面小鏡子，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？有臟東西爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把臟東西從牙齒上趕走嗎？
三、幼兒自由討論
清潔牙齒的方法
四、教師總結
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
五、學(xué)習正確漱口的方法：
1.教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
2.幼兒邊練兒歌邊學(xué)習正確漱口的方法。（空手模仿）請個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。
3.著(zhù)重提醒幼兒不能把水咽下去，還應提醒幼兒不是簡(jiǎn)單地含水、噴水，而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來(lái)。
4.唱著(zhù)音樂(lè )結束活動(dòng)。
體育活動(dòng)：
1.早操：學(xué)習新操。
2.體育游戲：《我的家在哪里》
3.自選活動(dòng)：大型器械等。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇18
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛生習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè)，展板一塊，自制大水杯一個(gè)，水滴四個(gè)。
2、音樂(lè )《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫(huà)、電腦、電視機、照相機。
3、水杯人手一個(gè)，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣。
1、老師：今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？
2、了解丁丁吃的食物，并復習5以?xún)鹊臄禂怠?/p>
提問(wèn)：丁丁一共吃了幾樣東西？誰(shuí)來(lái)數一數。
教師引導幼兒學(xué)習從上往下有順序的數數。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。
(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學(xué)習正確的漱口方法。
1、老師：丁丁想睡午覺(jué)，能不能馬上就去？
2、幫丁丁漱口，提問(wèn)：漱口需要哪些東西？
3、教師在《健康歌》音樂(lè )中示范給丁丁漱口的方法。
4、提問(wèn)：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒(méi)有了？
5、請一名幼兒上來(lái)操作，再次為丁丁漱口。
(三)、幼兒操作練習，掌握正確的漱口方法。
1、請幼兒互相檢查牙齒是否干凈后，激發(fā)幼兒漱口的欲望。
2、教師交代要求。
3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步概括正確的漱口方法。
(四)、教師組織幼兒合照留影。
老師：把你們干凈的牙齒露出來(lái)一起拍張照吧！
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇19
活動(dòng)目標
1、通過(guò)討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
芝麻糖、鏡子若干、杯子、水、臉盆等。
活動(dòng)重難點(diǎn)
幼兒學(xué)會(huì )正確漱口。
活動(dòng)過(guò)程
1、請客吃芝麻糖。
師：昨天我去超市買(mǎi)了好多東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子。
師：我還準備了小禮物送給你們，看看是什么？（教師出示鏡子）今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么好嗎？（引出牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現牙齒上的黑芝麻）
師：黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？（幼兒自由討論清潔牙齒的方法，然后師幼互動(dòng)。）
3、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
4、學(xué)習正確漱口的方法。
�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習正確漱口的方法。（空手模仿）先請個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作后集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。
�。�3）漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（引導幼兒不要把水撒在自己或別人身上）
5、活動(dòng)結束 讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
活動(dòng)反思
培養良好的個(gè)人衛生應從小抓起，特別是口腔的衛生，更應該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能通過(guò)中午午餐后的漱口達到清潔牙齒的效果。但一味地對幼兒進(jìn)行教育是沒(méi)有用的。我想借助此活動(dòng)讓幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐知道漱口也是保護牙齒的一種好辦法。
小班語(yǔ)言教案:漱口 篇20
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養成吃完?yáng)|西漱口的良好衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1.教具：粘有青椒、茄子、小魚(yú)、糖果、胡蘿卜的“丁丁”掛圖； 圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂(lè )伴奏《刷牙歌》
2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開(kāi)水、臉盆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀？好，我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！
二、學(xué)習漱口方法
1.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來(lái)看看，他今天吃了什么呀？丁丁一共吃了幾樣東西？請一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數食物。
2.丁丁吃了5樣東西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚(yú)，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。
3.吃完?yáng)|西，丁丁說(shuō)：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì )睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )怎么樣呀？（有蟲(chóng)牙）那怎么辦呀？導入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）
4.教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。
5.請一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著(zhù)一起動(dòng)。
6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青椒、小魚(yú)不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。
7.現在丁丁的嘴巴怎么樣？哇！現在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？
8.教師引導幼兒學(xué)習漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。
9.請小朋友到后面的桌子旁自己漱口，教師一邊引導幼兒正確的漱口方法一邊攝像。
10.請幼兒觀(guān)看錄制視屏，再次鞏固正確的漱口方法。
三、結束部分
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì )了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的干凈，才不會(huì )有蛀牙�，F在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！
活動(dòng)反思：
本節課目標的達成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng )設一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì )了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節中，教學(xué)目標一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養成飯后漱口的方法不是本節課所能達到的，需要在后續的教學(xué)工作中繼續引導。
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