幼兒園啟蒙閱讀《數字歌》教案（通用10篇）
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園啟蒙閱讀《數字歌》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園啟蒙閱讀《數字歌》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、喜歡朗讀詩(shī)歌《數字歌》，理解詩(shī)歌內容。
2、認讀重點(diǎn)生字："六""七""八""九""十"。
活動(dòng)準備：
詩(shī)歌碟片、啟蒙閱讀讀本、1-10數字卡片、一至十字卡、兒歌圖片、范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
1、老師與幼兒共同做律動(dòng)《小手拍拍》
2、復習上節課的字寶寶"一"至"五"，做游戲《找朋友》
二、發(fā)展部分
1、先出示圖片
天氣越來(lái)越冷了，小朋友都喜歡戶(hù)外活動(dòng)，今天字精靈寶寶們也要出發(fā)了，我們看看都有誰(shuí)？它們在干什么？依次讓幼兒欣賞圖片。
2、欣賞詩(shī)歌，邊提問(wèn)邊出示字卡。
�。�1）老師把這幾幅圖畫(huà)編成了一首兒歌，我們一起聽(tīng)一下吧！
出示范例，放錄音，老師劃指；
提問(wèn)：邊提問(wèn)邊出示字卡寶寶，讓幼兒認讀，并加入識字游戲：《頂卡片》《吹氣球》
�。�2）（傳書(shū)）讓幼兒跟隨老師分句讀詩(shī)歌；
�。�3）放錄音，讓幼兒劃指跟隨錄音再朗讀一遍詩(shī)歌。（收書(shū)）
3、表演詩(shī)歌（幼兒跟隨教師共同表演）
老師把這首歌編成了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，現在跟老師一起表演一下吧！師幼共同表演詩(shī)歌。
4.游戲《找朋友》
剛才的時(shí)候小朋友幫"一"至"五"找到了它們各自的好朋友，現在請小朋友們幫這些字寶寶找一下它們的好朋友吧！依次出示字卡"六""七""八""九""十"搶答字卡對的小朋友，幫助字寶寶找到它們的好朋友，幫它們手拉手。（老師事先把數字6.7.8.9.10貼好）
3、游戲《組合兒歌》
出示爬山，翻跟頭，拍皮球，兩只手的圖片及漢字和數字"一"至"十"，按照詩(shī)歌內容挑選三張數字卡片為一組并與后面的圖片排列在一起，如："一二三"與圖片"爬上山"并列在一起，然后閱讀這句詩(shī)，都排列好后，閱讀這首詩(shī)歌。
幼兒園啟蒙閱讀《數字歌》教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、知道我們家鄉的話(huà)是話(huà)，并能區分話(huà)和普通話(huà)。
2、能根據圖片理解童謠的內容，并學(xué)習用方言念童謠。
3、感受童謠的節奏變化和押韻的樂(lè )趣，并激發(fā)對家鄉的熱愛(ài)�；顒�(dòng)準備：多媒體課件活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解童謠的內容，學(xué)用方言念童謠�；顒�(dòng)過(guò)程：一、話(huà)引入，引起幼兒學(xué)習興趣。教師指導幼兒用話(huà)和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受話(huà)。
二、引導幼兒認識話(huà)，能區別話(huà)和普通話(huà)的不同。
1、引導幼兒認識話(huà)師：
小朋友你們知道我剛剛說(shuō)的是什么話(huà)嗎？師幼用話(huà)和客人老師打招呼。
2、教師引入童謠，引導幼兒感受話(huà)和普通話(huà)的不同。
師：你聽(tīng)到了哪句有趣的話(huà)？
師：這和我們小朋友平時(shí)用普通話(huà)念的兒歌一樣嗎？
二、利用多媒體課件，引導幼兒根據圖片理解童謠的內容，并學(xué)習每張圖所對應的話(huà)。
1、觀(guān)察ppt2，理解并學(xué)習童謠第一句一、一、一，一啥個(gè)一？一只小貓跑得急。
2、觀(guān)察ppt3，理解并學(xué)習童謠第二句二、二、二，二啥個(gè)二？二只小狗吹風(fēng)涼。
3、觀(guān)察ppt4，理解并學(xué)習童謠第三句三、三、三，三啥個(gè)三？三只小豬爬雪山。
4、觀(guān)察ppt5，理解并學(xué)習童謠第四句四、四、四，四啥個(gè)四？四只老鼠偷吃油。
5、觀(guān)察ppt6，理解并學(xué)習童謠第五句五、五、五，五啥個(gè)五？五只小鴨捉小魚(yú)�！�
三、完整念童謠，并介紹童謠的名字
1、教師五張圖一一出示，引導幼兒回憶童謠。
2、教師指圖，引導幼兒連起來(lái)完整念童謠
3、師介紹童謠名字
四、問(wèn)答表演
1、教師答，幼兒?jiǎn)?wèn)
2、教師問(wèn)，幼兒答
3、集體表演
五、結束，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對家鄉話(huà)的學(xué)習興趣
幼兒園啟蒙閱讀《數字歌》教案 篇3
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的語(yǔ)言能力！
2、鍛煉幼兒的數數能力！
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè ).
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒認識數字“八、九、十、拍、伸、手指！
2、 讓幼兒學(xué)會(huì )讀兒歌
活動(dòng)準備
掛圖、字卡、小紅花
活動(dòng)過(guò)程：
一：基本部分：穩定幼兒情緒，讓幼兒能集中精神
二：教師出示掛圖：小朋友你們看這是什么��？（引起幼兒注意了）他們在干什么？他們的動(dòng)作有是什么？（讓幼兒分別說(shuō)出他們的動(dòng)作）
三：教師領(lǐng)讀，然后教幼兒分段讀！
四：讓幼兒自己讀一次并把動(dòng)作表示出來(lái)！
五：在幼兒會(huì )讀的情況下教幼兒認字“八、九、十、拍、伸、手指
六：結束部分：給在課堂上表現好的，認識數字多的小朋友給予獎勵！
教學(xué)反思
本節課幼兒基本認識數字，對兒歌很熟悉都能讀出來(lái)，但有些小朋友不是很認真，希望下節課改正，我想再上一節課會(huì )更棒！
小百科：數字分好幾種，阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱(chēng)之為“阿拉伯數字”。
幼兒園啟蒙閱讀《數字歌》教案 篇4
一、活動(dòng)建議
◆圖譜
1、0 -10數字頭飾15個(gè)
◆演唱部分動(dòng)作建議
1、幼兒隨音樂(lè )節奏做“騎馬”的動(dòng)作。
2、圍圓圈按節奏跑，并在教師回頭時(shí)立即擺好造型定住。
3、扮演數字“0“的小朋友，歌曲結束時(shí)，能找到伙伴組成一個(gè)新數字。
◆游戲玩法建議
游戲一：木頭人。幼兒邊唱邊做騎馬的動(dòng)作圍圓圈跑，并在“0”（教師或幼兒扮演）回頭時(shí)，擺好造型定住。
游戲二：組數。在歌曲結束時(shí)，數字“0”找到任意數字，組成一個(gè)新數，幼兒大聲讀出數字。
游戲三：變身。（提高難度階段）去掉頭飾，自由說(shuō)出自己想變的數字，與0（偷偷指定的人選）組成新數。
二、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標】
1、感受歌曲的活潑歡快，嘗試用自然的聲音演唱歌曲，并唱準音階式的旋律上下行。
2、知道數字后面加0會(huì )組成更大數的神奇，能準確念出拼出的新數。
3、知道“0”回頭時(shí)保持不動(dòng)，在教師偷偷指定0的時(shí)候，能夠不偷看，當O的小朋友能夠不說(shuō)出自己是0。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、故事《快樂(lè )的數寶寶》，啟發(fā)幼兒興趣。
2、數字寶寶來(lái)排隊。教師范唱歌曲后半部分，幼兒熟悉歌曲，并進(jìn)行數字排隊（橫排兩遍，豎排兩遍），幫助幼兒初步理解歌詞內容。
3、數字寶寶出門(mén)玩。幼兒隨音樂(lè )節奏原地做騎馬動(dòng)作，完整演唱歌曲（1遍）。加入組數游戲介紹，步建立數與0組合，可使數發(fā)生變化的有趣。（1遍）
4、數字寶寶做游戲。
(1)幼兒隨音樂(lè )節奏圍圓圈小跑步跑，并在數字0（師扮）回頭時(shí)，幼兒嘗試隨音創(chuàng )編各種“木頭人’造型并靜止不動(dòng)。（一遍）
(2)師帶1幼扮0，共同邊唱歌，邊玩組數游戲。（一遍）
(3)幼兒扮演數字零，邊唱邊進(jìn)行游戲。（一遍）
5、數字寶寶變身了。
(1)去掉頭飾，提高難度，教師偷偷指定幼兒當數字0，歌唱結束時(shí)，找到一命朋友朋友說(shuō)出一個(gè)數字，全體幼兒說(shuō)出新數。
(2)幼兒偷偷指定數字0的扮演者，其他玩法同上。
6、數字寶寶回家了o師唱改編后的歌詞，與幼兒回家，客人老師再見(jiàn)�！暗蝹�(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴，滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴個(gè)滴，數字小寶寶，我們回家了，跟客人老師再見(jiàn)，12345，前面排一排，678910，后面接著(zhù)來(lái)�；氐桨⒗�，特呀特別乖，客人老師再見(jiàn)，客人老師再見(jiàn)。
三、友情提示
在游戲活動(dòng)環(huán)節，教師有意識將0站在10后面，組成100，放在游戲的高潮部分，激起幼兒的興趣。在尋找0的扮演者時(shí)，偷偷指定幼兒，幼兒隨機說(shuō)出自己的數字時(shí)，要挖掘幼兒最大可能。
幼兒園啟蒙閱讀《數字歌》教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．練習發(fā)準等音
2．體會(huì )識字的樂(lè )趣，認識字詞九十拍手指
3．體會(huì )念兒歌的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1．磁帶幼兒用書(shū)人手一冊相應大字寶寶兩份大范例一份（把要識的字遮起來(lái)）拿著(zhù)這個(gè)寶寶匠
2．塑料鐵錘一個(gè)“火車(chē)司機”“裁判員”字寶寶頭飾各一個(gè)小貼紙
活動(dòng)過(guò)程：
1．請幼兒打開(kāi)書(shū)到25頁(yè)，出示要求：手指字，眼睛看，耳朵聽(tīng)，嘴巴小聲念。跟念三遍收書(shū)。
2．請幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。
3．展示大范例，跟讀一遍。咦！怎么有些字寶寶不見(jiàn)了，到哪里去了，我們來(lái)找一找。哦，原來(lái)在這兒啊。聽(tīng)聽(tīng)它們在說(shuō)什么，它們說(shuō)想去找小朋友們玩游戲。我們來(lái)看看都有誰(shuí)，一一展示每一個(gè)字寶寶，和小朋友們打招呼。（注意糾正幼兒讀音）
4．我們的游戲開(kāi)始嘍，我們先來(lái)“開(kāi)火車(chē)”。（根據幼兒情況來(lái)選擇火車(chē)司機）教師先來(lái)做“火車(chē)司機”，念兒歌：“嗚……嗚……某某字寶寶快快來(lái)我們的火車(chē)就要開(kāi)，嗚……”請拿著(zhù)這個(gè)字寶寶的幼兒坐到火車(chē)上來(lái)。（游戲反復進(jìn)行，請坐上火車(chē)的幼兒跟著(zhù)司機一起念兒歌，每換一輪時(shí)給下車(chē)的小朋友們貼上小貼紙。）
5．哇！火車(chē)到站了，我們下車(chē)來(lái)玩游戲嘍！現在請7個(gè)小朋友們站到前面，每個(gè)人拿一張字寶寶，老師先做“裁判員”，手持鐵錘。當“裁判員”說(shuō)到哪個(gè)字寶寶時(shí)，拿著(zhù)那個(gè)字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來(lái)，并大聲的念出來(lái)。如果被鐵錘敲到頭還沒(méi)念出來(lái)就要罰下場(chǎng)，請下一個(gè)小朋友來(lái)繼續游戲。待小朋友們對字寶寶熟悉后可請一位小朋友來(lái)做“裁判員”。
6．師模仿字寶寶的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天玩得太高興了，和你們在一起真好玩。但天都晚了，我們要回家了，要不然媽媽會(huì )著(zhù)急的，小朋友們再見(jiàn)！”然后小朋友們向字寶寶一一說(shuō)“某某字寶寶再見(jiàn)！”，送它們回家。
7．字寶寶們回家了，我們出去開(kāi)火車(chē)嘍！活動(dòng)結束。
幼兒園啟蒙閱讀《數字歌》教案 篇6
設計理念
靈活地創(chuàng )造性地運用教材，以讀為本，隨文識字，并讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”。
教學(xué)過(guò)程
一、玩游戲：分蘋(píng)果，揭題
�。保∨笥�，我們來(lái)玩一個(gè)分蘋(píng)果的游戲，好不好?請翻開(kāi)語(yǔ)文第９頁(yè)語(yǔ)文天地，鉛筆寶寶要請小朋友把寫(xiě)有１０個(gè)阿拉伯數字的蘋(píng)果放到相應的盤(pán)子里，第一個(gè)蘋(píng)果已經(jīng)分好了，請大家也拿出你們的鉛筆和尺子，照樣子連一連。
�。玻蟛糠中∨笥讯挤謱α�，還有個(gè)別不會(huì )的不要緊，今天我們就來(lái)學(xué)習第三課：數字。(揭題)等學(xué)完課文以后，你們就都懂了。
二、看圖說(shuō)話(huà)
生活中到處都有數字，美麗的農場(chǎng)里也有數字，你們看，你們聽(tīng)——(點(diǎn)擊課件顯示農場(chǎng)圖，聽(tīng)到動(dòng)物叫聲)你覺(jué)得這個(gè)農場(chǎng)怎么樣?(個(gè)別答)農場(chǎng)里的動(dòng)物可多了，快把你看到的動(dòng)物告訴同桌吧!(生同位說(shuō))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)天上飛著(zhù)什么?(個(gè)別答)草地上有什么?(個(gè)別答)水里游著(zhù)什么?(個(gè)別答)強調講完整句。
三、數動(dòng)物引入課文
農場(chǎng)里的動(dòng)物不但品種多，而且數量多，有個(gè)粗心的飼養員數了半天也數不清，小朋友能幫他數一數嗎?(點(diǎn)擊顯示飼養員)請把課本翻到第７頁(yè)，四人小組合作，在書(shū)上數一數每種動(dòng)物有多少。(生分四人小組數)數好了嗎?快告訴飼養員吧。(個(gè)別答，點(diǎn)擊顯示相應的動(dòng)物、叫聲和句子。)開(kāi)火車(chē)、輪船讀“兩匹馬”“三只小羊”“媽媽”“四只雞”“叫喳喳”“小蟲(chóng)”。
四、練讀課文
�。保浺糨p聲讀。把我們剛才讀的連起來(lái)就成了一首很好聽(tīng)的數字歌了。(顯示《數字歌》)請大家輕輕地跟著(zhù)錄音讀一遍。
�。玻谰氉x。下面請同桌的兩個(gè)小朋友互相練讀，要是同桌讀得好，你可以夸夸他，要是同桌有些字讀得不準，請你幫助他。
�。常嗯氖肿x。剛才，小朋友通過(guò)互相幫助，都會(huì )讀了�，F在我們拍著(zhù)手來(lái)讀一讀，好不好?
�。矗鰟�(dòng)作讀�？�，農場(chǎng)里的動(dòng)物多可愛(ài)呀!誰(shuí)能學(xué)著(zhù)它們的樣子來(lái)讀?你喜歡哪一種動(dòng)物就學(xué)哪一種動(dòng)物，四人小組討論一下(個(gè)別做動(dòng)作讀)我們請女孩子一邊做動(dòng)作一邊讀看看像不像?女孩子，起立!真棒!(師邊做動(dòng)作)男孩子有勇氣跟她們比一比嗎?男孩子，起立!真是一群小演員!
�。担斜砬榈刈x。剛才，我們認識了１０個(gè)數字，還看到了很多可愛(ài)的動(dòng)物，多高興呀!你們高興的時(shí)候會(huì )有什么表情呢?有表情地來(lái)讀《數字歌》。
�。叮刺崾颈痴b。大家笑得真甜呀!現在，請把你們的課本蓋好，老師把數字歌藏起一部分，小朋友還會(huì )不會(huì )讀呢?同位互相試著(zhù)讀一讀。(點(diǎn)擊去掉“牛、馬……”生背一句出一句)
�。罚磮D背誦。真聰明?這回老師把數字歌全都藏起來(lái)，小朋友看著(zhù)能背嗎?(點(diǎn)擊兒歌消失)能背的小朋友起立，(齊背，背一句點(diǎn)擊出一句。)真了不起!
五、識字
�。保畵屪x生字。有幾個(gè)調皮的字娃娃要出來(lái)跟小朋友一起玩兒，大家喜歡嗎?你看到哪個(gè)字娃娃的臉變紅了，就趕快喊它的名字，它就會(huì )跳出來(lái)。(點(diǎn)擊生字變成紅色，生讀后字從兒歌里跳出來(lái)。擴詞：“數”“小”。)
�。玻寣W(xué)生明白識字的方法、途徑多種多樣，應在生活中留心觀(guān)察。昨天，老師布置大家在學(xué)校里、家里和大街上找一找這些字娃娃，你們在什么地方還發(fā)現它們呢?(個(gè)別說(shuō))還有很多小朋友都發(fā)現了，請你們分四人小組交流一下�？磥�(lái)呀，識字不光是在課堂上，在日常生活當中，只要我們留心觀(guān)察，就能認識更多的字。
六、講故事(滾動(dòng)識記熟字，鞏固生字。)
小朋友，你們喜歡聽(tīng)故事嗎?現在，老師讓大家都來(lái)當故事大王。這兒有個(gè)小故事，里面的字我們以前都見(jiàn)過(guò)，誰(shuí)能把它講給全班小朋友聽(tīng)?(一人起立講)我們請某某來(lái)講故事，大家歡迎!(齊鼓掌)你講的故事真好聽(tīng)!請其他小朋友也把這個(gè)故事講給你的同桌聽(tīng)。要是哪個(gè)字忘了，同桌可以互相幫助，一塊兒把故事講好。(同位講)?
丁丁的朋友
丁丁在學(xué)校有五個(gè)好朋友：小羊、小魚(yú)、小馬、小鳥(niǎo)和小牛。每天，丁丁都會(huì )把他們數一數：“一、二、三、四、五�！倍《『秃门笥岩黄鹂鞓�(lè )地學(xué)習。
七、總結(照應開(kāi)頭)?
這節課我們通過(guò)學(xué)習《數字歌》，認識了１０個(gè)數字，剛才的蘋(píng)果，你們都會(huì )分了嗎?請小朋友回去以后把錯的改過(guò)來(lái)。
幼兒園啟蒙閱讀《數字歌》教案 篇7
音樂(lè )活動(dòng)：
《數字歌》
活動(dòng)目標：
1、 感受歌曲活潑歡快、熱情明朗的風(fēng)格，能隨音樂(lè )合拍地做律動(dòng)。
2、 嘗試與同伴合作，大膽地用身體動(dòng)作創(chuàng )編數字造型。
3、 享受做韻律操及與同伴交流的樂(lè )趣，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )和成攻。
活動(dòng)的準備：
1―10數字歌曲CD；寫(xiě)好數字的黑板、筆等
活動(dòng)過(guò)程：
1、 欣賞音樂(lè )、感受歌曲活潑歡快的情緒，找出歌曲中的數字。
2、 再次傾聽(tīng)音樂(lè )，跟音樂(lè )演唱數字，創(chuàng )編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
3、 創(chuàng )編歌曲中段數拍部分的.動(dòng)作。
4、 出示數字1―10，引導幼兒觀(guān)察數字的不同外型。
5、 與同伴合作創(chuàng )編數字造型。
1) 提出創(chuàng )編要求。
2) 幼兒結伴合作創(chuàng )編，教師巡視指導。
3) 展示創(chuàng )編的數字造型。
6、 聽(tīng)音樂(lè )將創(chuàng )編的造型與之前創(chuàng )編的簡(jiǎn)單律動(dòng)完整表演。
1) 提出表演要求。
2) 幼兒與老師一同表演。
幼兒園啟蒙閱讀《數字歌》教案 篇8
�。ㄒ唬┛磮D引入。
孩子們，瞧這幅美麗的圖畫(huà)上都畫(huà)了些什么呀？喲！那圖畫(huà)上都畫(huà)了哪些動(dòng)物呢？你能數出每種動(dòng)物的數量各是多少嗎？
�。ǘ┏鍪菊n題。
這些數字多有趣呀，小朋友們都笑哈哈，下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)由這些數字所組成的一首有趣的童謠--《數字歌》（板書(shū)課題）。請孩子們一邊聽(tīng)錄音一邊看圖數動(dòng)物的數量。（放錄音，師指圖，學(xué)生看）
�。ㄈ┳宰x課文。
1、（出示大屏幕）師提示學(xué)生看字上的注音，一邊讀文一邊看圖，師帶讀兩遍。
2、學(xué)生自己借助拼音反復讀課文，要求讀準字音。
3、多種形式朗讀課文（同桌互讀--指名讀--齊讀）。
�。ㄋ模┲笇W(xué)生背誦。
1、不看字，只看圖背。
2、自己練背。
3、同桌互背（或指背）。
4、齊背。
�。ㄎ澹⿲W(xué)認11個(gè)漢字。
1、在插圖旁用阿拉伯數字標上每種動(dòng)物的數量（指名一生在投影儀上標出，其他在書(shū)上標）再從課文中找出與阿拉伯數字對應的漢字認讀。
2、同桌互教互學(xué)-～十十個(gè)漢字。
3、學(xué)習只、個(gè)、數、小朋友這幾個(gè)漢字。
幼兒園啟蒙閱讀《數字歌》教案 篇9
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、認真閱讀數字歌圖畫(huà)，能理解字精靈所做的事情。
2、閱讀詩(shī)歌，能理解詩(shī)歌的內容，感受詩(shī)歌的詼諧。
3、認讀漢字數字“六”至“十”，復習認讀漢字“手”。
�。ǘ┙虒W(xué)準備
幼兒用書(shū)、字卡、錄音機、磁帶
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程
一、導入
師：小朋友們，你們喜歡運動(dòng)嗎？天氣越來(lái)越?jīng)隹炝�，小朋友們都喜歡到戶(hù)外參加運動(dòng)，字精靈王國的字精靈們也都出來(lái)運動(dòng)了，我們一起去看看。
二、聽(tīng)音樂(lè )傳書(shū)。
師：小朋友們傳書(shū)的時(shí)候動(dòng)作要輕，不要推書(shū)或扔書(shū)，要愛(ài)護圖書(shū)。
三、閱讀圖畫(huà)
師：你看到了誰(shuí)？他在干嘛？（用完整的話(huà)回答）
豎豎————我看到豎豎在爬山
捺捺————我看到捺捺在拍皮球
撇撇————我看到撇撇在翻跟頭
師：圖畫(huà)下面有兩只手，你們猜猜看是什么意思？（出示字卡“手”）
師：總結運動(dòng)的好處
四、欣賞詩(shī)歌
師：字精靈們不但熱愛(ài)運動(dòng)，也非常喜歡學(xué)習，今天他們還將自己的參加的運動(dòng)編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想不想欣賞一下。
師：欣賞二兒歌的時(shí)候，小朋友要做到什么？（手指字，耳朵聽(tīng)，眼睛看書(shū)不出聲）；老師相信我們班的每個(gè)小朋友都非常會(huì )欣賞兒歌。
師：詩(shī)歌的名稱(chēng)是什么？
師：詩(shī)歌中說(shuō)一二三，做什么？
師：四五六，做什么？（出示字卡“六”）
師：七八九，做什么？（出示字卡“七八九”）
師：伸出什么？多少手指頭？（出示字卡“十”）
師：你們在詩(shī)歌中發(fā)現了哪些數字？你認為哪個(gè)數字最好記？誰(shuí)能找到認識他們的訣竅？
五、聽(tīng)音樂(lè )收書(shū)。
六、什么字寶寶不見(jiàn)了
師：剛才我們欣賞了《數字歌》的兒歌，里面的字寶寶想和我們捉迷藏呢（出示一個(gè)白紙遮住“手”字的大范例）。我們來(lái)猜猜看誰(shuí)不見(jiàn)了。出示大字卡“手”讓幼兒認讀。
七、叫醒字寶寶
1、引起幼兒興趣。師：我們一起扮演數字寶寶好嗎？
2、數字寶寶睡覺(jué)了。請幼兒選擇自己喜歡的數字卡片戴在身上，拿到以后自己認一認，說(shuō)一說(shuō)：我是數字寶寶一，然后蹲在地上模仿睡覺(jué)（雙手合起來(lái)，放在臉的一側，閉上眼睛。）
3、數字媽媽叫醒數字寶寶。天亮了，數字寶寶都醒了嗎？數字一，醒了嗎？（身上戴著(zhù)數字一的幼兒站起來(lái)，伸個(gè)懶腰，揉揉眼睛）我是數字寶寶一，我已經(jīng)醒了，直至將所有的數字寶寶都叫醒。
八、小結
師：小朋友們，你們今天玩的高興嘛？讓我們一起和新老師說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園啟蒙閱讀《數字歌》教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、有表情地朗讀童謠，并認讀漢字“一至十”。
2、感受童謠的韻律美。
3、引導幼兒在童謠中學(xué)習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
農場(chǎng)掛圖一張，“一至十”的數字卡及漢字卡，其它掛圖數張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞導入
“生活中到處都有數字，美麗的農場(chǎng)里也有數字，你們看�！�
2、學(xué)習童謠
�。�1）看圖說(shuō)話(huà)。
�。�2）數動(dòng)物引入，認讀漢字“一至十”。
�。�3）欣賞童謠，感受童謠的韻律美。
�。�4）學(xué)習朗讀童謠，啟發(fā)幼兒有表情地朗讀。
�。�5）多種形式朗讀。
3、識字游戲
�。�1）數字寶寶找朋友
�。�2）看誰(shuí)說(shuō)得對
4、拓展練習“找一找，數一數”掛圖一張，“一至十”的數字卡及漢字卡，其它掛圖數張。
活動(dòng)反思：
本節課幼兒基本認識數字，對兒歌很熟悉都能讀出來(lái)，但有些小朋友不是很認真，希望下節課改正，我想再上一節課會(huì )更棒。
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