幼兒園大班音樂(lè )教案《小雪花》

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂(lè )教案《小雪花》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)設計背景：

　　漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿(mǎn)幻想的心靈中會(huì )別有一番感悟。本次活動(dòng)在理解歌曲內容的基礎上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng )編動(dòng)作，鼓勵幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂(lè )，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達自己對美的感受。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受和表現歌曲的3/4拍節奏。

　　2、創(chuàng )編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現樂(lè )曲的強弱規律。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、感受和表現歌曲的3/4拍節奏。

　　2、創(chuàng )編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現樂(lè )曲的強弱規律。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小雪花的圖片。

　　2、請小朋友用自己話(huà)的描述一下雪花飄舞的的樣子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在《小雪花》樂(lè )曲的`伴奏下，做雪花飄舞動(dòng)作引起幼兒興趣，引出課題。

　　二、學(xué)唱歌曲《小雪花》。

　　1、聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)出音樂(lè )是幾拍子的。

　　2、和教師一起用拍手等動(dòng)作表現3/4拍節奏。

　　3、注意掌握歌曲的句首重音。

　　4、教師范唱。幼兒說(shuō)出歌曲內容。

　　5、輕聲完整學(xué)唱。

　　三、體驗歌曲的起伏與休止，探索《小雪花》的飄舞動(dòng)作。

　　1、大家都來(lái)扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了，"小雪花"就不動(dòng)了。

　　2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動(dòng)作，表現小雪花，音樂(lè )休止時(shí)保持原姿勢不動(dòng)。

　　3、集體練習同伴的創(chuàng )編動(dòng)作：如前進(jìn)、搖晃、后退、轉圈等。

　　四、合作律動(dòng)

　　1、在錄音伴唱下，自由結伴、合作做"小雪花"。

　　2、反饋幼兒創(chuàng )編的"小雪花"，并集體練習。

　　3、嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作，停止是堅持不動(dòng)。

　　4、全體幼兒做"小雪花"隨音樂(lè )飄向遠方，出教室。

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