幼兒園中班美術(shù)教案《花園里的鮮花》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案《花園里的鮮花》，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
春天是花的季節，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。這節課上我主要引導小朋友觀(guān)察花的結構(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小)，在此基礎上畫(huà)出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當我選擇作畫(huà)工具時(shí)，我選擇了線(xiàn)描畫(huà)作為本節課的主要作畫(huà)形式，有四個(gè)因素吧，線(xiàn)描畫(huà)是最簡(jiǎn)單、最直接表現物象的繪畫(huà)手段。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察花的結構和形態(tài)，用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行有趣的裝飾。
2、能感受美，表現美，體會(huì )畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紙兩張，繪制幾朵花朵，一幅畫(huà)，記號筆，每組有花數朵
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察花的結構，欣賞花的形態(tài)在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺(jué)得花漂亮嗎?美在哪兒?
(1)花是什么形狀?可以用什么花紋來(lái)畫(huà)?為什么?
(2)花是怎樣折的?可以用什么花紋裝飾?
(3)花梗是怎樣的?
小結：小朋友觀(guān)察得很仔細，想法真不錯。
(4)請小朋友把花粘到紙上，你們看現在的花多了，更美了，這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低、前后)
二、學(xué)習花的畫(huà)法
(1)我們來(lái)畫(huà)一副盛開(kāi)的鮮花，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么?(老師示范)
(2)第二朵花畫(huà)在哪里?(請小朋友擺一擺)
(3)第三朵花放在哪里?……
(4)還有什么沒(méi)有畫(huà)?應該怎樣畫(huà)?
(5)把花粘在你喜歡或你設計的花瓶里。
三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
幫助幼兒畫(huà)在適當的位置，把畫(huà)花得大一點(diǎn)，鼓勵先畫(huà)好的小朋友豐富畫(huà)面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰(shuí)最喜歡這么美的花?
四、結束：
告訴老師或小朋友，你想把這副畫(huà)送給誰(shuí)?為什么?
五、總結
第一，線(xiàn)描畫(huà)使用工具簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，無(wú)論是在家里、課堂里，沒(méi)有太多的限制，是孩子們感覺(jué)快樂(lè )的事情。
第二，線(xiàn)是繪畫(huà)造型的基本元素，用不同的線(xiàn)組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗與快樂(lè )。
第三，孩子們可以運用線(xiàn)的豐富性，根據自己的想象，自由表達、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng )做出別具一格的作品。
第四，變化無(wú)窮的線(xiàn)產(chǎn)生變化無(wú)窮的美，原始、可愛(ài)的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線(xiàn)描畫(huà)的魅力。
一.說(shuō)教材
1、教材分析我說(shuō)課的內容是中班美工活動(dòng)《花園里的鮮花》，它是主題活動(dòng)中的一個(gè)美工活動(dòng)�；顒�(dòng)中以巧妙運用折紙特點(diǎn)，利用組合的方法畫(huà)出鮮花，并使幼兒認識到折紙的樂(lè )趣，運用不同的方法和顏色作畫(huà)。
2、活動(dòng)目標活動(dòng)目標是教育活動(dòng)的`起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)為依據，我從認知、能力、情感等方面確定本次活動(dòng)的目標。
3、活動(dòng)重、難點(diǎn)根據目標，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習用折紙組合的方法畫(huà)出鮮花的基本形狀。
活動(dòng)的難點(diǎn)是嘗試用鮮艷的色彩裝飾折紙鮮花。
二、說(shuō)教法、學(xué)法新《綱要》指出"教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導著(zhù)�；顒�(dòng)中應力求形成'合作探究式'的師幼互動(dòng)。"本次活動(dòng)我采用的教法有激趣游戲法、講解示范法、積極評價(jià)法。
學(xué)法：以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高和鍛煉了能力，更加升華了孩子的情感，因此我采用的學(xué)法是：觀(guān)察法、合作探究法、嘗試練習法、自我評價(jià)法。
三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程如果說(shuō)鉆研教材、研究教法和學(xué)法是教學(xué)成功的前提和基礎，那么合理地安排教學(xué)過(guò)程則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。本次活動(dòng)的流程是：激發(fā)興趣→共同探究→自由創(chuàng )作→交流評價(jià)→活動(dòng)延伸。
�。ㄒ唬┘と肱d趣是人們積極、主動(dòng)地認識客觀(guān)事物的一種心理傾向，學(xué)習興趣是學(xué)習動(dòng)機的重要心理成分，它是推動(dòng)幼兒探求知識的動(dòng)力，它會(huì )使幼兒產(chǎn)生學(xué)習需要，是學(xué)習活動(dòng)中最現實(shí)、最活躍的因素。因此，活動(dòng)一開(kāi)始采用變魔術(shù)的游戲法引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，充分體現幼兒游戲所具有的教育性、娛樂(lè )性、創(chuàng )造性。
�。ǘ⿴熡坠餐骄旷r花的特點(diǎn)
1、引導幼兒觀(guān)察花的結構，欣賞花的形態(tài)
2、學(xué)習花的畫(huà)法
3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
4、結束：
告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰(shuí)?為什么?
5、說(shuō)總結引導：
在觀(guān)察、討論的基礎上，幼兒對花的結構以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認識，在繪畫(huà)中樂(lè )意用不同的線(xiàn)條及形狀來(lái)表現各種自己喜歡的畫(huà)，在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿(mǎn)。
但是，這次活動(dòng)中，我讓幼兒畫(huà)插在花瓶中的畫(huà)對幼兒來(lái)說(shuō)難度太大了，他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系，所以幼兒都在紙上面畫(huà)花，而左右都不畫(huà)，所以紙上的花畫(huà)的不多，但是他們又有表現的欲望，于是就用畫(huà)幾個(gè)花瓶的方法來(lái)解決。如果讓他們畫(huà)小花園的話(huà)效果可能會(huì )更好。
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