【推薦】中班音樂(lè )教案匯編5篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的中班音樂(lè )教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班音樂(lè )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.初步感受樂(lè )曲的優(yōu)美，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的表現蝴蝶飛舞。
2.熟悉歌曲旋律，進(jìn)一步記憶歌詞，學(xué)習用連貫的聲音演唱歌曲。
3.在歌唱活動(dòng)中，體驗與同伴交流過(guò)程的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
《蝴蝶找花》和《梁�！芬魳�(lè )、圖譜、絲巾、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 激趣導入，毛毛蟲(chóng)變蝴蝶
師：小朋友們你們看花園里的花都開(kāi)放了，讓我們變成毛毛蟲(chóng)到花園里去玩一玩好嗎？
�。ㄓ變郝�(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟著(zhù)老師一起變成毛毛蟲(chóng)）
師：小毛毛蟲(chóng)要跟在大毛毛蟲(chóng)后面喔，來(lái)讓我們小屁股扭一扭，準備出發(fā)咯！
�。◣熡着�(dòng)屁股爬到教室的中間）
師：來(lái)，讓我們跟老師們打個(gè)招呼吧！聞一聞好香喔！
師：毛毛蟲(chóng)，你看我慢慢長(cháng)大會(huì )變成什么？
師：那你們想變成蝴蝶嗎？
師：待會(huì )兒聽(tīng)好音樂(lè )，我點(diǎn)到你的頭你就變成一只美麗的蝴蝶停在花園里，我要找一只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。
�。ɡ蠋熉�(tīng)著(zhù)音樂(lè )在小毛毛蟲(chóng)之間飛舞，點(diǎn)乖的毛毛蟲(chóng)，可以讓變成蝴蝶的小朋友跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)）
師：花園里有那么多美麗的蝴蝶了，我還要找幾只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)讓他們也變成美麗的小蝴蝶。
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師：哇，花園里有那么多美麗的蝴蝶，讓我們張開(kāi)五彩的翅膀到花園里翩翩起舞吧。
�。◣熡滓黄鸶�(zhù)音樂(lè )在教室里張開(kāi)手臂翩翩起舞）
師：小蝴蝶們飛的有點(diǎn)累了讓我們揮動(dòng)翅膀去找個(gè)地方坐下來(lái)休息一會(huì )
2. 學(xué)唱歌曲，蝴蝶找花
師：剛才那首曲子里有一幅美麗的圖畫(huà)和一首好聽(tīng)的歌曲讓我們一起來(lái)欣賞下吧。
�。ㄓ變河^(guān)看蝴蝶找花的視頻）
師：哇，好美阿，你們喜歡嗎？
師：那告訴我你喜歡里面的什么呢？
師：除了這些你們還喜歡什么呢？老師也喜歡你們剛才說(shuō)的但是老師更喜歡那首好聽(tīng)的歌曲，讓我們一起仔細聽(tīng)一聽(tīng)歌曲都唱了什么？
�。ㄓ變簬е�(zhù)問(wèn)題欣賞蝴蝶找花視頻）
師：你聽(tīng)到歌曲里蝴蝶花在干什么呢？
師：蝴蝶蝴蝶，飛呀飛，蝴蝶飛到那些地方？蝴蝶有什么？有五彩的翅膀
�。ó斢變赫f(shuō)到某一畫(huà)面的時(shí)候，老師出示圖譜，邊出示邊念歌詞加強記憶）
師：老師在唱一遍，這回你們可要豎起小耳朵仔細的聽(tīng)聽(tīng)歌曲里還唱了什么？
師：蝴蝶飛的時(shí)候像什么？是不是像會(huì )飛的花朵？為什么說(shuō)像會(huì )飛的花朵？我來(lái)告訴你因為蝴蝶很美花也很美，蝴蝶和花都很美蝴蝶還會(huì )飛所以說(shuō)蝴蝶像會(huì )飛的花朵。
師：蝴蝶飛過(guò)的地方會(huì )怎樣？
師：現在請小朋友看著(zhù)這一幅幅美麗的圖畫(huà)聽(tīng)老師把這首歌完整的唱一遍。
師：給我拍拍手這么美的歌接下來(lái)讓我們也一起來(lái)試試看唱唱這首歌，準備好小朋友們。
師：讓我聽(tīng)一聽(tīng)你們好聽(tīng)的聲音，唱的在響亮一點(diǎn)。
�。ɡ蠋熯叧呑鰟�(dòng)作）
師：你們的聲音越來(lái)越好聽(tīng)了老師覺(jué)得蝴蝶張開(kāi)了五彩的翅膀在微風(fēng)中飛舞它的舞姿是那么的優(yōu)美，接下來(lái)請小朋友用優(yōu)美的聲音來(lái)歌唱。
�。ㄓ變赫酒饋�(lái)唱，女小朋友向前跨一步，唱兩遍歌曲遍做動(dòng)作邊唱）
師：小朋友們，這么美麗的花園讓我們到中間來(lái)圍成一個(gè)圈我們在花園里快樂(lè )幸福的來(lái)歌唱。
師：老師給你們鼓鼓掌，聲音越來(lái)越優(yōu)美了，現在請你們輕輕的回到位子上。
師：剛才我們唱的歌曲的名字叫蝴蝶找花，讓我們一起來(lái)說(shuō)一遍，蝴蝶一邊飛一邊尋找它的花朋友
3. 蝴蝶飛呀飛
師：接下來(lái)老師要跟你們做游戲了，請女小朋友上來(lái)當花園里面千姿百態(tài)的花，男小朋友變成歌唱家跟老師一起唱歌。
師：你們邊唱歌邊看老師是在什么時(shí)候去找花朵朋友的
師：對呀，老師剛才是唱一句找一個(gè)花朵朋友，現在角色互換請男孩子來(lái)當花園里千姿百態(tài)的花朵，女孩子來(lái)當蝴蝶我們一起去找花朵朋友。
師：真美呀，我們的'花園越來(lái)越美了，那你們想不想變成世界上最美的蝴蝶？
師：你們看我手上拿的是什么？
師：把絲巾打開(kāi)披在肩膀上一只手各抓著(zhù)絲巾，現在我就是世界上最美的蝴蝶了，請你們也打扮一下自己讓自己也變成最美的蝴蝶。
�。ㄓ變耗闷鸬厣系慕z巾披在肩上對協(xié)調不好的幼兒給予幫助）
師：現在讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )起舞去找美麗的花朵朋友，讓我們唱一句找一個(gè)朋友，小蝴蝶們張開(kāi)翅膀讓我們跳舞吧！
師：蝴蝶們我們蹲下來(lái)，最漂亮的蝴蝶跳最美舞
師：小蝴蝶們要我們一起飛到外面去找找花朵朋友吧！
中班音樂(lè )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)節奏游戲的訓練，讓幼兒練習穩定的固定拍，是節奏視奏的準備練習。
2.認識新音符Re，復習La、Sol、Mi。
3.二聲部節奏練習，讓幼兒不同節奏的敏感性。
活動(dòng)準備：
Flash ，OK綁，二線(xiàn)譜，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.節奏游戲。
�。�1）播放Flash，與幼兒一起討論受傷的猴子會(huì )發(fā)出怎樣的聲音。
�。�2）請幼兒給猴子的頭上黏貼OK綁，用猴子受傷的聲音讀出節奏。
�。�3）看著(zhù)圖片中猴子頭上的OK綁，大家一起拍節奏。
2. 音符練習。
�。�1）認識Re。
�。�2）使用二線(xiàn)譜復習La、Sol、Mi。
3. 二聲部節奏練習。
�。�1）將幼兒分成兩組，一組念小猴子（兩個(gè)八分音符+一個(gè)四分音符），另一組念香蕉香蕉（四個(gè)八分音符）
�。�2）教師初步引導兩組合奏。
中班音樂(lè )教案 篇3
幼兒園中班音樂(lè )教案：
小小男子漢
活動(dòng)目標：
1、初步欣賞音樂(lè )，感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。
2、鼓勵幼兒和著(zhù)音樂(lè )大膽嘗試創(chuàng )作性的擊鼓，體驗擊鼓的歡快情感。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng )作性的擊鼓。
活動(dòng)準備：
一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、復習
1、舞蹈《歡迎舞》(創(chuàng )作性的進(jìn)行舞蹈)。
2、歌曲《來(lái)了一群小鴨子》(能唱出鴨子的神氣樣)。
3、歌曲《小鴨呷呷》
(1)語(yǔ)言啟發(fā)，引導幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。
(2)語(yǔ)言啟發(fā)，引導幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。(邊聽(tīng)邊唱)。
(3)引導幼兒進(jìn)行輪唱。(邊聽(tīng)邊奏)。
(二)、新授活動(dòng)《小小男子漢》
1、初步欣賞樂(lè )曲《小小男子漢》
(1)幼兒初步欣賞音樂(lè )。(要求：和以前聽(tīng)的音樂(lè )有什么不一樣?)
(2)幼兒暢談感受。
(3)教師小結：(有力、神氣)。
(4)幼兒用動(dòng)作體驗樂(lè )曲節奏。
2、教師示范擊鼓
教師示范擊鼓。(要求：引導幼兒感受鼓聲的渾厚、有力，發(fā)現擊鼓時(shí)的節奏和力度。)
3、引導幼兒大膽擊鼓
(1)個(gè)別幼兒嘗試。(引導幼兒大膽擊鼓)。
(2)幼兒輪流擊鼓。(引發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng )造性地表現)。
(3)教師觀(guān)察并給予激勵。
(4)師生共舞。(體驗歡快情感)。
教學(xué)反思：
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中享受音樂(lè )，課堂教學(xué)目標基本達成，不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應該設計一些合作交流的環(huán)節。教師要認真反思，從教學(xué)環(huán)節設計入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習音樂(lè )的積極性。
中班音樂(lè )教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )隨音樂(lè )做游戲，培養幼兒對音樂(lè )的感受能力。
2、了解和熟悉老師，增進(jìn)小朋友和老師之間的感情。
3、學(xué)習說(shuō)謝謝、不客氣。
4、結合教師節，培養幼兒熱愛(ài)老師的情感，要求幼兒做守紀律的好孩子。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、圖片、插塑玩具、臉盆、毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作進(jìn)教室，隨意散坐在地上。
2、教師隨音樂(lè )逐一出示圖片。欣賞音樂(lè )，讓幼兒隨音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作。
3、雙手做睡覺(jué)狀，伸懶腰，點(diǎn)頭，做手腕動(dòng)作等。
4、老師的手臟了，誰(shuí)幫老師搬小椅子？
5、老師的手受傷了，想洗手又不方便，怎么辦呢？
6、老師正忙著(zhù)，需要一本書(shū)，誰(shuí)來(lái)幫忙拿？老師需要幫助時(shí)，要及時(shí)做出反映，表明老師愿意同小朋友做朋友，互相幫 忙時(shí)要用“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。
7、教師自我介紹，向小朋友表明自己的心愿，希望和全班小朋友做朋友。
8、鼓勵愿意跟老師做朋友的幼兒勇敢地走到前面來(lái)，握握老師的手。
強化鞏固
教師將插塑分發(fā)給小朋友，問(wèn)誰(shuí)愿意請老師一起玩？（老師盡量和每組幼兒都玩一會(huì )兒）
活動(dòng)結束：
幼兒隨音樂(lè )歡快地出活動(dòng)室。
中班音樂(lè )教案 篇5
音樂(lè )游戲內容：
鄉下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠，他壯著(zhù)膽子，穿過(guò)田野，來(lái)到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點(diǎn)害怕，于是小心翼翼地沿著(zhù)墻角走：“左看看，右瞧瞧，1234567;左看看，右瞧瞧，1234567�！苯K于來(lái)到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來(lái)了。鄉下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來(lái)。突然“喵一了二聲，貓來(lái)了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語(yǔ)言“畫(huà)個(gè)圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。
教學(xué)活動(dòng)建議：
【活動(dòng)目標】
1、會(huì )玩“躲閃、定住”游戲，感受樂(lè )曲中表現出來(lái)的緊張氣氛。
2、隨音樂(lè )嘗試合拍地表現鄉下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂(lè )、緊張、安靜的情緒。
3、體驗聽(tīng)音樂(lè )做游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：聽(tīng)過(guò)音樂(lè )《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉下老鼠》。
材料準備：剪輯好的《忐忑》音樂(lè )、老貓頭飾一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、回憶故事內容，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：還記得故事《城市老鼠和鄉下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉下老鼠城市里有什么呢？
2、傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的節奏和結構，學(xué)習將音樂(lè )與故事匹配。
師：這首歌曲反映了鄉下老鼠進(jìn)城的心情。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)城市是不是像城里老鼠說(shuō)的那樣鄉下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情？
3、熟悉A段音樂(lè )，并隨音樂(lè )大膽用動(dòng)作表現。
(1)感受音樂(lè )中鄉下老鼠進(jìn)城時(shí)的忐忑心情。
師：你們知道鄉下老鼠進(jìn)城時(shí)怎么走的嗎？誰(shuí)能用動(dòng)作告訴我。
(2)引導幼兒感受并表現音樂(lè )中鄉下老鼠進(jìn)城的狂歡。
4、感受B段音樂(lè )，玩“躲閃、定住”游戲。
(1)感受音樂(lè )，討論如何躲避老貓的抓捕。
(2)明確游戲規則。
(3)聽(tīng)音樂(lè )玩“躲閃、定住”游戲。
5、聽(tīng)完整音樂(lè )玩游戲，自然結束活動(dòng)。
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