有關(guān)小班教案模板匯編八篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
學(xué)習目標：
1、樂(lè )于與同伴分享自己的新發(fā)現。
2、了解上街時(shí)要注意的安全事項。
活動(dòng)準備：
1、老師事先考察幼兒園周邊的環(huán)境，選擇一條最安全和最適合的戶(hù)外參觀(guān)路線(xiàn)。
2、事先發(fā)給家長(cháng)通知書(shū)，告知活動(dòng)內容，并鼓勵有時(shí)間的家長(cháng)一同參與。
3、大圖畫(huà)紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出發(fā)前，老師和幼兒討論“幼兒園附近有什么景物”，老師把幼兒的答案畫(huà)在大圖畫(huà)紙上。
2、老師引導幼兒采用“實(shí)地看一看”的方法驗證之前的猜想。
3、老師與幼兒討論外出要注意的事項，例如跟著(zhù)老師、不要到處跑、注意路上的車(chē)輛等。
本活動(dòng)宜分小組進(jìn)行，可以增加老師的數量，也可以邀請家長(cháng)一起參加，以便照顧幼兒及更加確保安全。
4、途中，除了讓幼兒觀(guān)察幼兒園附近的景物，如商店、公園、樓房等，也可引導他們仔細觀(guān)察路上的東西。一花一草、散步的小狗，都可成為幼兒眼中的新奇事物，老師可根據幼兒的興趣，用相機記錄下沿途有意思的東西。
5、回幼兒園后，與幼兒討論：
我們剛才經(jīng)過(guò)了什么地方？
你看見(jiàn)了哪些有趣的東西？
你喜歡幼兒園附近的環(huán)境嗎？
6、老師出示出發(fā)前畫(huà)的“幼兒園附近有什么景物 ”的大圖畫(huà)紙，根據幼兒的想法，在分組活動(dòng)的時(shí)間請幼兒繼續豐富這幅大圖畫(huà)。
7、老師鼓勵幼兒與家人上街時(shí)，要多觀(guān)察，多發(fā)問(wèn)，發(fā)掘更多樂(lè )趣。
活動(dòng)評價(jià)：
1、能投入觀(guān)察活動(dòng)。
2、能將觀(guān)察到的景物說(shuō)出來(lái)。
3、知道上街時(shí)要注意的安全事項。
活動(dòng)建議：
老師將“幼兒園附近有什么景物”的大圖畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上，引導小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，并通過(guò)觀(guān)察，不斷豐富上面的內容。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、喜歡自己的小腳，感受腳的作用。
2、知道夏季如何保護、鍛煉自己的腳。
活動(dòng)預備：
每個(gè)幼兒一塊墊子圍坐在地上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒坐在墊子上說(shuō)脫襪子童謠。
2、看看自己的小腳
提問(wèn)：小腳在哪里呢?小腳又是什么樣子的? 幼兒相互看看，指指，說(shuō)說(shuō)，我們有幾只腳，一只左，一只右。腳有腳跟、奔放靚麗的青春腳背，每個(gè)腳的前面有五個(gè)腳趾頭，我們一起來(lái)數數對不對。
3、感受腳弓及其作用
(1)請幼兒自己在腳底撓一撓會(huì )有什么感覺(jué)，再請幼兒在別人的腳底撓一撓會(huì )有什么感覺(jué)。
(2)知道腳底中間有個(gè) 凹的地方，那叫腳弓，有了這樣的腳弓，走起路來(lái)，就像彈簧一樣，走路有彈性。職場(chǎng)生涯
(3)小朋友，我們試試走路的感覺(jué)。
4、小說(shuō)小腳本領(lǐng)大
提問(wèn)：小腳有什么用?
小腳能走路，跳高，跑步，爬樓梯等運動(dòng)都需要腳。
5、怎樣保護小腳 提問(wèn)：怎樣保護我們的小腳呢?
(常剪腳趾甲，穿大小合適的鞋子，常洗腳等)
6、念穿襪子童謠
7、師：摸過(guò)腳，腳上的細菌都到了手上怎么辦?那我們一起往洗手好不好?
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手和思考時(shí)間過(guò)于少，教師操辦的較多，幼兒的主動(dòng)性沒(méi)有很好的體現。
姑娘們，這是最簡(jiǎn)單的小班教案，每節課上下來(lái)小朋友們能學(xué)到些什么，就是你在上課前所準備的教案是否精彩。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步熟悉曲調、學(xué)唱歌曲。
2、根據歌詞創(chuàng )編相應的簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、知道自己即將升入小班，增加自豪感。
活動(dòng)準備
引導幼兒翻看幼兒活動(dòng)材料，學(xué)念兒歌《我要上小班啦》。
音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
愛(ài)心律動(dòng)：跳跳小松鼠
玩法：幼兒二人一組，面對面，手拉手，按節奏向上跳，教師也可以和任意一名幼兒面對面一下一下向上跳，邊跳邊跟著(zhù)三拍子的音樂(lè )節拍念兒歌：小松鼠，蹦蹦跳，一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳，五——抱抱，洗洗臉，刷刷牙，抱——一抱。
介紹歌曲《快快樂(lè )樂(lè )上小班》。
小朋友在幼兒園里，跳舞、唱歌，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)各種本領(lǐng)，馬上我們要升小班了，長(cháng)大了，讓我們一起來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的歌《快快樂(lè )樂(lè )上小班》。
《快快樂(lè )樂(lè )上小班》
老師老師謝謝你，
教我們唱歌做游戲。
老師老師再見(jiàn)吧，
我們要升小班拉，
但我還會(huì )來(lái)看你。
我會(huì )高高興興上小班，
做個(gè)快樂(lè )的好孩子。
教師示范唱，幼兒拍手。
請幼兒告訴老師歌中都唱了些什么?
幼兒學(xué)唱，并創(chuàng )編動(dòng)作。
幼兒跟著(zhù)伴奏在老師帶領(lǐng)下有表情地邊唱邊表演動(dòng)作。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討升入小班的學(xué)習生活情況。
小班教案 篇4
活動(dòng)設計背景
通過(guò)兒歌讓幼兒感受到幼兒園的歡樂(lè )，和教師的愛(ài)撫，通過(guò)情景游戲消除幼兒緊張、膽怯和焦慮的情緒。
活動(dòng)目標
1、在學(xué)會(huì )念兒歌的同時(shí)讓幼兒感受到在幼兒園是快樂(lè )的。
2、讓幼兒知道自己長(cháng)大了，進(jìn)入幼兒園后就不要對爸爸媽媽?xiě)賾俨簧�，要做一個(gè)獨立的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
消除幼兒對幼兒園的恐懼，讓幼兒感受到幼兒園也是家。
活動(dòng)準備
色彩鮮艷的各種玩具
活動(dòng)過(guò)程
1、布置環(huán)境，在活動(dòng)室里布置幾個(gè)布娃娃，減少桌椅，留出足夠的空間供幼兒活動(dòng)，使幼兒園環(huán)境接近家庭。
2、大帶小，來(lái)園時(shí)，讓大中班的哥哥姐姐們在門(mén)口歡迎，介紹姓名互相對話(huà)，共同游戲使新來(lái)的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。
3、教師盡可能做到在學(xué)唱兒歌的同時(shí)，摟抱每個(gè)孩子，與孩子說(shuō)幾句親切的話(huà)，與他們共同游戲。
4、多安排自由活動(dòng)，少坐在座位上。
5、對話(huà)，今天你認識了誰(shuí)？來(lái)幼兒園是高興的。
活動(dòng)反思：
我考慮到小班孩子年齡小，剛進(jìn)園，我會(huì )用情景貫穿整個(gè)活動(dòng)，要用媽媽的語(yǔ)氣告訴他們，大家已經(jīng)長(cháng)大了，進(jìn)入幼兒園后要認真的學(xué)習本領(lǐng)，做一個(gè)合格的小班幼兒。
如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機動(dòng)玩具，像在家一樣自由取放，效果會(huì )更好。
小班教案 篇5
1、問(wèn)候
目的：融洽氣氛，促進(jìn)寶寶社會(huì )性發(fā)展。
方法：師生拍手相互問(wèn)好：“你好！你好！寶寶好！”“你好！你好！老師好！”
2、精細活動(dòng)“穿珠”
目的：練習“穿”的操作技能，訓練寶寶手、眼的協(xié)調能力和動(dòng)作的準確性。
準備：各種顏色的珠球、細線(xiàn)若干，每份玩具裝一個(gè)筐。
3、請寶寶和媽媽來(lái)互相問(wèn)一問(wèn)“什么水果綠綠的？”“西瓜西瓜綠綠的”
教師問(wèn)，請幼兒答
�。�1）出示香蕉，并將兒歌穿插其中
我們和香蕉娃娃打個(gè)招呼吧：你好，香蕉娃娃
香蕉是什么顏色的？香蕉香蕉黃黃的。
寶寶喜不喜歡吃西瓜和香蕉？
請寶寶和媽媽來(lái)互相問(wèn)一問(wèn)“什么水果黃黃的？”“香蕉香蕉黃黃的�！�
教師問(wèn)，請幼兒答
�。�2）兒歌《西瓜和香蕉》
a教師和寶寶一起把兒歌連起來(lái)念。
什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。
綠綠的，黃黃的，寶寶寶寶最喜歡。
b和媽媽一起念，可以媽媽問(wèn)，寶寶答，也可相反
c教師、家長(cháng)和寶寶一起把兒歌連起來(lái)念和問(wèn)答
涂色：《西瓜和香蕉》
目標：
1、學(xué)習用蠟筆給水果涂色
2、培養寶寶的繪畫(huà)興趣
準備：人手一盒蠟筆：人手一張圖畫(huà)紙（畫(huà)有西瓜和香蕉的未涂色圖案）
過(guò)程：
�。�1）引出活動(dòng)
西瓜和香蕉想讓寶寶給它們穿上漂亮的衣服呢
西瓜寶寶的衣服是什么顏色的？
香蕉寶寶的衣服是什么顏色的？
�。�2）教師示范
�。�3）寶寶進(jìn)行操作
游戲：摘水果
目標：
1、練習向上縱跳的動(dòng)作
2、在跳跳跑跑中鞏固對顏色的認識及大小的分辨
準備：
�。�1）把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的圖片懸掛在適當高度的繩子上：
�。�2）有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉標記的筐四只
過(guò)程：
�。�1）看，有這么多的水果，想不想把它摘下來(lái)？
可水果這么高，我們怎么辦呢？
�。�2）組織寶寶游戲
把水果摘下來(lái)。
把水果放在相應的筐里。
小班美術(shù)教案：《圓圓的西瓜》
活動(dòng)名稱(chēng)：美術(shù)《圓圓的西瓜》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。
2、嘗試用一只手轉動(dòng)蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。
3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。
活動(dòng)準備：
每組兩盤(pán)漿糊，兩塊抹布，幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，引出西瓜。
�。�1）教師：圓圓又大大，像個(gè)大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的.呢？
二、教師引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，欣賞范例。說(shuō)說(shuō)：西瓜的外形是怎樣的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫(huà)面上的西瓜是用什么方法做出來(lái)的？
三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法，重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。
四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。
教師鼓勵幼兒撕切開(kāi)的西瓜，在幼兒操作的過(guò)程中，教師注意要巡回指導，幫助幼兒掌握撕紙的方法。
五、評價(jià)活動(dòng)。
展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最想吃誰(shuí)的西瓜？為什么？教師對幼兒制作的西瓜給予表?yè)P和肯定。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂(lè )趣。
2、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(cháng)，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰(shuí)的?(師念信)誒?是寄給誰(shuí)的啊?誰(shuí)寄來(lái)的?
2、看看信的內容。
師念信后，提問(wèn)：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀?""為什么要請我們過(guò)去?(因為小白兔今天過(guò)生日)
3、游戲：走腳印。
(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過(guò)去呢?(幼兒自己想辦法。)
(2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。)
(3)請一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著(zhù)一個(gè)排著(zhù)隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
活動(dòng)反思：
幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì )有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習能力較強的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯的效果。
小班教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，知道糖和鹽的名稱(chēng)、特點(diǎn)及用途。
2、能比較出糖和鹽的簡(jiǎn)單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
【活動(dòng)準備】糖、鹽、杯子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。（通過(guò)嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水）
1、出示兩杯水問(wèn)：你們知道這兩個(gè)杯子里放的是什么？
2、請幼兒來(lái)嘗一嘗，并說(shuō)一說(shuō)杯子里的是什么水？
二、引導幼兒觀(guān)察糖和鹽。（通過(guò)操作培養幼兒善于動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力）
1、請幼兒根據生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)糖和鹽是什么樣子的。
2、請幼兒打開(kāi)紙包，看看紙包里是什么？想想用什么辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來(lái)知道。
請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問(wèn)：糖和鹽到哪里去了？
三、了解糖和鹽的用途。（培養幼兒的表達能力）
你們知道糖和鹽有什么用嗎？（家家戶(hù)戶(hù)燒菜離不開(kāi)它們）
四、比較糖和鹽。（培養幼兒對事物的觀(guān)察能力）
師：糖和鹽什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？
教師小結：糖和鹽都是白色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。
教學(xué)反思：
在這個(gè)活動(dòng)的準備、實(shí)施及延伸活動(dòng)中都根據本班幼兒的情況做了一些調整，對如何進(jìn)行幼兒教師問(wèn)題意識的建構做了一點(diǎn)嘗試。 一、疑惑 疑惑之一： 在備課的過(guò)程中，我發(fā)現參考教材中，在幼兒做實(shí)驗時(shí)是讓小朋友二二結伴放入方糖一起攪伴。雖然，小朋友兩兩合作是一件非常有意思的事，但是考慮到我們班的小朋友入園不久，人數又多，而且大多數小朋友動(dòng)手能力不是很好，如果大家一起動(dòng)手的話(huà)，可能會(huì )比較混亂；再有，小班上學(xué)期幼兒的合作意識還不是很強烈，讓小朋友二二結伴放入方糖一起攪伴能達成合作的效果
小班教案 篇8
教學(xué)理念
“孩子具有合作與分享意識，不僅是他們智力發(fā)展、健康成長(cháng)的需要，更是他日后生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)�！彪S著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，在現今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。在《幼兒園教育綱要》社會(huì )目標中也指出“樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作與分享�！庇纱丝梢�(jiàn)，培養幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當前幼兒教育的重要目標之一。大班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識，一些幼兒也具有愿意合作傾向，但讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導和幼兒的進(jìn)一步體驗和感受，而本次活動(dòng)就是引導幼兒在活動(dòng)中討論、發(fā)現與人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培養他們的合作意識和能力，表演游戲：小貓釣魚(yú)
目標：
1、熟悉故事的內容，喜歡扮演角色表演，初步運用動(dòng)作和表情表現故事中的角色；
2、進(jìn)一步掌握故事中角色的對話(huà)，能運用故事中的詞匯“一心一意；三心二意” 進(jìn)行表演；
3、能進(jìn)一步理解故事中角色的感受，能與同伴一起商量分配角色。
活動(dòng)準備：
背景道具、故事中的角色頭飾和服裝，小桶和釣魚(yú)竿；
過(guò)程：
1、分角色表演《小貓釣魚(yú)》
將幼兒按照角色意愿分成4組；進(jìn)行集體表演；
表?yè)P有表情和對話(huà)時(shí)運用動(dòng)作的幼兒，并請幼兒進(jìn)行重點(diǎn)的示范；
和幼兒一起討論：“貓弟弟為什么看到媽媽釣上魚(yú)來(lái)會(huì )生氣？你會(huì )怎樣表示它生氣的？”
“貓媽媽是怎樣教育貓弟弟？”（練習對話(huà)）
“最后貓弟弟聽(tīng)了媽媽的話(huà)，他怎樣釣魚(yú)的？他的眼睛是怎樣看魚(yú)竿的？”“貓弟弟最后釣上魚(yú)來(lái)了，它高不高興？怎樣表示貓弟弟很高興？”
2、請幼兒相互商量選擇角色，和同伴一起表演《小貓釣魚(yú)》的故事。
請幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和小伙伴一起商量分配角色。
3、輪換角色，繼續表演。
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