地震中的父與子教案范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的地震中的父與子教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標：

　　1、自學(xué)本文中的生字、新詞，地震中的父與子教案。

　　2、通過(guò)課文的描述，感受父親對兒子的愛(ài)以及兒子從父親身上汲取的力量。

　　3、理解信念和父愛(ài)的力量是偉大的，在最艱難的時(shí)候，它能激勵人面對困難，戰勝困難。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)對父親言行的描寫(xiě)，體會(huì )其愛(ài)子之情。

　　2、通過(guò)對兒子言行描寫(xiě)，感受孩子的了不起。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一 、新課導入

　　今天這節課，我們要學(xué)習這個(gè)單元的'第一篇課文，請大家齊讀課題。這是一場(chǎng)怎樣的地震在這場(chǎng)地震中，父親和兒子之間又發(fā)生了一件什么事請同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)，自由地朗讀課文，尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案。注意讀準字音，讀通句子。

　　二、自學(xué)課文

　　三、交流讀書(shū)

　　1、交流兩個(gè)問(wèn)題，落實(shí)文字基本功

　　這是一場(chǎng)怎樣的地震，你從哪兒知道的

　　1)有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。(請你再讀讀這個(gè)句子。(生再讀)

　　還從哪里讀出了這是一次非常嚴重的大地震。

　　2) 那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。

　　這就是大地震帶給我們的慘烈對比。請大家再讀讀這個(gè)句子。生齊讀。

　　3)播放洛杉磯大地震的視頻

　　4)回憶剛才看到的畫(huà)面，學(xué)習廢墟 爆炸 瓦礫 等詞語(yǔ)

　　5)生齊讀課件中的生字詞語(yǔ)。

　　2、 父與子之間發(fā)生了一件什么事呢(說(shuō)說(shuō)課文的主要內容)

　　加上時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因，就能完整地說(shuō)出這篇課文的主要內容，誰(shuí)愿意來(lái)試一試。

　　的確，面對大地震這樣的災難，人類(lèi)如同螞蟻般渺小，生命在轉瞬間灰飛煙滅，可就在這樣的災難中，這對父與子卻創(chuàng )造了生命的奇跡，請同學(xué)快速地瀏覽課文，看看課文中怎么評價(jià)這一對父子

　　四、這節課，我們先走近這位了不起的父親。請同學(xué)們默讀課文1-12自然段，仔細找找，從哪些語(yǔ)句中你讀出了父親的了不起，畫(huà)下來(lái)，可以做上批注。開(kāi)始吧。

　　1、ppt出示文章58然段

　　1 )找一找，都有哪些人勸說(shuō)父親他們用什么心情，什么語(yǔ)氣勸的

　　2 ) 有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：太晚了，沒(méi)有希望了。(失望的語(yǔ)氣面 悲痛的心情)

　　3 )消防隊長(cháng)說(shuō) 你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。

　　面對他們的勸阻，父親的回應是這樣的三句話(huà)。(課件出示)請同學(xué)們再讀讀這三句話(huà)，你有什么發(fā)現

　　2、父親說(shuō)這三句話(huà)時(shí)的心情是一樣的嗎你自己讀一讀，體會(huì )體會(huì )再說(shuō)。

　　1)誰(shuí)愿意幫助我 (懇求的語(yǔ)氣)

　　2)是不是來(lái)幫助我(急切的語(yǔ)氣)

　　3)你是不是來(lái)幫助我(生氣的語(yǔ)氣)

　　4)論：為什么警察和消防隊長(cháng)都不幫他救兒子。

　　5)師生合作讀這三句話(huà)，體會(huì )情感

　　6)阿曼達的父親，人們這樣勸阻，震情這樣厲害，你為什么不離開(kāi)

　　學(xué)習：不論發(fā)生什么是，我總會(huì )和你在一起。(你能讀出什么，男生讀，女生讀，全班讀)

　　師：剛才同學(xué)們交流時(shí)還談到第12自然段里，父親挖了很長(cháng)時(shí)間，也讓他讀到了父親的了不起。那我們就按照他說(shuō)的，一起來(lái)讀一讀這一句。(課件出示句子)請全班男同學(xué)來(lái)讀讀這句。

　　3、交流第二句

　　他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。

　　1)讀著(zhù)一句，那個(gè)動(dòng)作跳出你的眼簾你是怎么體會(huì )挖

　　2)父親在挖的過(guò)程中還有哪些動(dòng)作掏 扒 刨搬 等哪個(gè)字更好(挖體現時(shí)間的漫長(cháng)和父親的辛苦勞累和堅持不懈)

　　3) 再讀句子

　　4)還有哪些詞語(yǔ)跳入你的眼簾

　　5)8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。(為什么不直接寫(xiě)出挖了36小時(shí)呢)

　　6)帶著(zhù)各自的體會(huì )，自由練讀

　　7) 指導朗讀，

　　8)想象：在這漫長(cháng)的時(shí)間里，父親可能會(huì )遇到的危險，在挖掘中會(huì )遇到哪些困難

　　9)帶著(zhù)體會(huì )再讀小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。

　　4、交流

　　他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

　　練習：讓我們記住這位 --------的父親，記住父親，記住的父親。全體男生讀上面的語(yǔ)段。

　　五 拓展體現父愛(ài)

　　1、情此景，讓我想起5.12汶川大地震后始終縈繞在我腦海中的一個(gè)形象、一個(gè)動(dòng)作、一段言語(yǔ)。請同學(xué)們來(lái)看。

　　2、下的父母千千萬(wàn)，愛(ài)子之情卻一樣深。就讓我們再一次走近父親的心，此時(shí)此刻，挖掘已進(jìn)行了36小時(shí)，可是兒子還生死還未卜。這個(gè)深?lèi)?ài)兒子的父親會(huì )對心愛(ài)的寶貝說(shuō)點(diǎn)什么呢請你將淚水凝聚在筆端，寫(xiě)在書(shū)頁(yè)的空白處。

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