小學(xué)音樂(lè )教案《小小少年》
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的小學(xué)音樂(lè )教案《小小少年》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、課題：
小小少年
二、課時(shí)：
一課時(shí)
三、課程性質(zhì)：
新授
四、歌唱/欣賞：
歌唱
五、教學(xué)目標：
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】
通過(guò)學(xué)習作品《小小少年》，感受歌曲樂(lè )觀(guān)向上的情感，養成勇敢面對挫折的良好習慣。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)對《小小少年》的演唱，并配以討論、分析等方法，學(xué)生能夠提高音樂(lè )欣賞能力以及合作探究能力。
【知識與技能】
掌握附點(diǎn)八分音符的`演唱及運用，并能夠完整的有感情的演唱歌曲。
六、教學(xué)重難點(diǎn)：
【重點(diǎn)】
能夠完整的有感情的演唱歌曲。
【難點(diǎn)】
附點(diǎn)八分音符的演唱及運用。
七、教學(xué)過(guò)程：
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教師講述海因切的故事，順勢揭示課題《小小少年》。
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1、教師用多媒體播放歌曲《小小少年》，并提問(wèn)歌曲情緒是怎樣的？
學(xué)生自由回答。
教師總結：愉悅地。
2、教師再次播放歌曲，并提問(wèn)歌曲的速度是怎樣的？
學(xué)生自由回答。
教師總結：歌曲速度是中速。
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1、發(fā)聲練習，教師提醒學(xué)生采用“wu”的聲音進(jìn)行發(fā)聲練習，注意嗓音保護。
2、教師播放音頻，學(xué)生跟唱。
教師提問(wèn)：歌曲的旋律線(xiàn)起伏是怎樣的？
學(xué)生自由回答。
教師總結并組織學(xué)生練習。
3、教師范唱，其余學(xué)生演唱譜例。
教師提問(wèn)：附點(diǎn)八分音符應該怎樣唱準？
學(xué)生自由回答。
教師引導學(xué)生先探索，之后總結并講解：附點(diǎn)八分音符在演唱時(shí)前長(cháng)后短，類(lèi)似“蘋(píng)果”“葡萄”，并組織學(xué)生進(jìn)行分組練習。
4、完整演唱譜例。
5、教師引導學(xué)生有感情的朗誦歌詞，并請學(xué)生思考：歌詞表達了怎樣的內容？
學(xué)生小組討論并自由回答。
教師總結：表達了主人公積極向上的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。
6、教師引導學(xué)生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應問(wèn)題。
請學(xué)生思考：歌曲表達的情感是怎樣的？
學(xué)生自由回答。
教師總結：歌曲的情感是積極向上的。
7、完整而有感情的演唱歌曲。
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教師多媒體播放電影《英俊少年》中的插曲《小小少年》，學(xué)生進(jìn)行欣賞。
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師生共同回顧附點(diǎn)八分音符的演唱方式，引導樹(shù)立積極向上的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。
布置課后作業(yè)：搜集《小小少年》的背景資料。
八、板書(shū)設計：
略
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