中班社會(huì )《元宵節》
設計思路:
。ㄒ唬┊斍,文化的全球化趨勢日益明顯,任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下,我國的民族文化面臨著(zhù)如何生存、發(fā)展、創(chuàng )新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔負傳統文化教育的重任,幼兒教育應當豐富幼兒的知識,引導其盡早接觸祖國傳統文化并對其有粗淺的了解,從小熱愛(ài)祖國的傳統文化,其中了解祖國的傳統節日是幼兒學(xué)習傳統文化的一個(gè)重要內容。
。ǘ┰潟r(shí)處寒假剛過(guò),多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始,組織幼兒與家長(cháng)共同在園渡過(guò)節日。愉快的節日體驗,幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長(cháng)順利渡過(guò)剛入園的情緒不穩定期。
。ㄈ┘磳⑸W(xué)的大班幼兒,在幼兒園班級中接待父母,共渡節日,有助于增強其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責任感。
。ㄋ模┳尲议L(cháng)走進(jìn)園中共同活動(dòng),使家長(cháng)了解幼兒園的活動(dòng),從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的`家長(cháng)也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富,更加有效。
活動(dòng)準備:
1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計劃。
2.設置情景,讓幼兒對怎樣接待家長(cháng)進(jìn)行討論。
3.與幼兒共同創(chuàng )設環(huán)境,營(yíng)造節日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)
4.幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長(cháng),并向家長(cháng)介紹程序。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教育活動(dòng):歡樂(lè )元宵目標:
1.了解元宵節習俗
2.體驗與家人一起過(guò)節的快樂(lè )
準備:燈謎、小獎品
過(guò)程:
1.分組進(jìn)行談話(huà)活動(dòng),了解元宵節習俗。
今天是歡樂(lè )的元宵節,我們請來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò),元宵節是怎樣的節日呢?請小朋友們當小記者采訪(fǎng)一下他們吧。4—5個(gè)幼兒與家人為一組,共同進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。)
、僭澥窃鯓拥墓澣?
、谠澯心男╋L(fēng)俗?
、廴ツ昙依锸窃鯓舆^(guò)元宵節的,有哪些有趣的事?
、芗胰诵r(shí)候是怎樣過(guò)元宵節的?
2.請個(gè)別幼兒及家長(cháng)進(jìn)行小結:元宵節是中國的傳統節日,又叫做大年或正月十五,是春節的最后一天。古時(shí)候,過(guò)了這一天,人們就要結束春假,開(kāi)始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂(lè ),進(jìn)行觀(guān)燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團團圓圓。
3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話(huà),共祝元宵節快樂(lè )。
4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎品。
二、戶(hù)外體育活動(dòng):扭秧歌
目標:
1.練習扭十字秧歌步前進(jìn)
2.體驗與家人共舞的樂(lè )趣
準備:
1.紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫(huà)秧歌十字路數條燈籠。
2.音樂(lè )《金蛇狂舞》
3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。
4.小型體育器械:沙包、圈、皮球等
進(jìn)行:幼兒與家長(cháng)分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二、勞動(dòng):搓元宵
目標:
1.學(xué)習搓元宵
2.體驗與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè )。
準備:分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與幼兒人數相同,水等。
進(jìn)行:毛巾、電鍋、
1.復習歌曲《小湯團》,引起幼兒搓元宵的興趣。
小湯團,滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉,芝麻香香,豆沙甜甜,團圓圓過(guò)大年,團團圓圓過(guò)大年,團團圓圓過(guò)大年。
2.與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內煮。
四、午餐:
目標:體驗與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè )。
準備:元宵及自助冷餐過(guò)程:自選元宵及點(diǎn)心與家人共享
活動(dòng)延伸:回家用打電話(huà)、拜訪(fǎng)等方式向親友祝賀元宵節快樂(lè )。
活動(dòng)建議:此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng),利用大帶小等方式,渲染節日氛圍。
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