中班語(yǔ)言《春雨的色彩》
一、活動(dòng)目標
(一)認知目標
1．通過(guò)電教手段，讓幼兒欣賞散文中優(yōu)美的意境，理解散文含義，學(xué)習新詞：”萬(wàn)紫千紅”、”色彩”，豐富幼兒的想像。
2．學(xué)習用優(yōu)美的語(yǔ)言描述春天的景色，知道春雨綿綿是春天獨有的景致，并用自己的話(huà)完整地表達出來(lái)，培養幼兒思維的流暢性。
3．學(xué)習觀(guān)察春雨的顏色，培養幼兒思維的批判性、求異性和發(fā)散性。
(二)情感目標：通過(guò)伴隨優(yōu)美的音樂(lè )朗誦散文，培養幼兒對文學(xué)語(yǔ)言的感受力和欣賞力。
(三)人格目標：通過(guò)讓幼兒積極學(xué)習從不同角度觀(guān)察、分析事物，尋找春雨的顏色，提高幼兒探索性、興奮性和自主性。
(四)動(dòng)作技能：通過(guò)角色表演，鼓勵幼兒大膽表述角色中的對話(huà)，并以抒情優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行情境表演，培養幼兒創(chuàng )造性的動(dòng)作技能和動(dòng)作協(xié)調性。
二、活動(dòng)準備
(一)知識經(jīng)驗準備：幼兒了解春天的基本特征。
(二)環(huán)境及物質(zhì)準備：利用三圍空間布置春天景色，錄音機、磁帶、幼兒表演用的小鳥(niǎo)頭飾若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)運用電教手段，播放影片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的景色，豐富詞語(yǔ)：”萬(wàn)紫千紅”、”色彩”。
1．師：請小朋友看一看片中有些什么?(引導幼兒逐一細致觀(guān)察并描繪草地、柳樹(shù)、桃樹(shù)、杏樹(shù)、油菜地、蒲公英)
2．師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，它們是什么顏色的?(引導幼兒語(yǔ)言連貫、用詞恰當，教師重點(diǎn)提示植物各自的色彩)學(xué)習詞語(yǔ)：”萬(wàn)紫千紅”、”色彩”。
3．師：春天為什么這么美?(啟發(fā)幼兒明白是氣溫、陽(yáng)光、春天等各種自然條件，促進(jìn)萬(wàn)物生長(cháng)，形成春天美麗的景色)
(二)教師制作投影片，出示小鳥(niǎo)，引導幼兒觀(guān)察。
1．師：看，這里有幾只鳥(niǎo)?它們是什么鳥(niǎo)?停在什么地方?這些小鳥(niǎo)在干什么?
2．師：原來(lái)小鳥(niǎo)都在爭論一個(gè)有趣的`問(wèn)題，知道是什么嗎?(引出主題――春雨到底是什么顏色的？)
(三)播放配樂(lè )散文，讓幼兒欣賞。
1．師：你認為他們的話(huà)對不對?
2．欣賞最后一段，師：”那你們知道春雨到底是什么顏色了嗎?”
3．再次一邊欣賞配樂(lè )散文錄音，一邊出示投影片，加深幼兒對散文的理解。
(四)角色表演。
師：小朋友，剛才小鳥(niǎo)們的話(huà)，你們還記得嗎?現在請你們來(lái)做小鳥(niǎo)吧。
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：學(xué)會(huì )用鮮明的色彩畫(huà)出美麗的春天。
科學(xué)：了解天氣的變化，認識雨的形成。
五、生活中滲透：
讓幼兒觀(guān)察周?chē)吧�，了解春雨給大地帶來(lái)的美麗。
六、環(huán)境中滲透：
在音樂(lè )區設置各種小鳥(niǎo)頭飾，讓幼兒進(jìn)行表演。
七、家庭中滲透：
建議家長(cháng)多讓幼兒觀(guān)察一些自然景色，多接觸大自然。
八、活動(dòng)評價(jià)。
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