大班語(yǔ)言《49只風(fēng)箏和49只船》
活動(dòng)目標：
1、初步了解故事內容，通過(guò)故事中的語(yǔ)言信息分析情節的發(fā)展。
2、根據前半段故事的提示，嘗試續編故事情節。
3、感知故事中兩個(gè)朋友之間的友情，感受朋友間可以用真誠來(lái)化解矛盾。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事中優(yōu)美的童話(huà)語(yǔ)言，能用學(xué)一學(xué)、做一做的方式快樂(lè )地進(jìn)行語(yǔ)言、句子地學(xué)習。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據故事前半段，大膽想象并續編故事的發(fā)展。
活動(dòng)準備：
角色圖片、風(fēng)箏、小船的`圖片、第二段的即興簡(jiǎn)筆畫(huà)、字卡“紅”“棕”“小”、祝福語(yǔ)圖示、題目圖片、故事錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示角色圖片進(jìn)行興趣導入，學(xué)認“紅”“棕”兩個(gè)漢字。
教師出示角色圖片并述：“你們看，這是誰(shuí)和誰(shuí)？”（鼓勵幼兒用這是？和？的句子）幼兒：“這是松鼠和小熊”。
把角色貼上黑板，提問(wèn)：這是什么顏色的松鼠？幼兒：（這是紅顏色的松鼠）我們可以叫她“紅松鼠”
師出示字卡“紅”，我們來(lái)把他的名字讀一讀。集體念讀“紅松鼠”
用同樣的方法學(xué)認“小棕熊”
二、講述、學(xué)習故事的前半段，理解角色間的感情。
過(guò)渡：今天我們就來(lái)講一個(gè)紅松鼠和小棕熊的故事。
1、師述：紅松鼠和小棕熊是很要好的朋友。
提問(wèn)：怎么才算很要好呢？（幼兒答）提問(wèn)：很要好就是會(huì )在在一起干什么？（幼兒答）
2、教師用繪畫(huà)的方式把第二段故事完整講述并請幼兒根據繪畫(huà)提示進(jìn)行復述。
教師邊繪畫(huà)邊講述：紅松鼠……小棕熊的家。
重點(diǎn)學(xué)習難句：“有一條小溪從哪里出發(fā)？沿著(zhù)……”
請你們也來(lái)把這段故事講一講（集體講——個(gè)別講）
3、教師繼續講述第三、四、五段，并在講述第五段的時(shí)候出示風(fēng)箏圖片。
4、教師講述第五段，幼兒重點(diǎn)學(xué)習仿說(shuō)“早上好，愿快樂(lè )和友誼永遠伴著(zhù)你！”
提問(wèn)：風(fēng)箏上寫(xiě)著(zhù)什么祝福的話(huà)？（幼兒學(xué)說(shuō)）教師用圖示繪畫(huà)這句話(huà)，并把“”快樂(lè )“友誼”留空，供幼兒填充。提問(wèn)：你還會(huì )說(shuō)什么祝福的話(huà)？（個(gè)別幼兒回答，集體學(xué)習）教師繼續講述第五段的后半部分。
三、教師讀第七段，區別感知理解飄蕩、漂流。
教師提問(wèn)：風(fēng)箏在天上是怎樣飄蕩的？請你來(lái)學(xué)一學(xué)。紙船在水里是怎么漂流的？也請你來(lái)學(xué)一學(xué)。（什么東西也會(huì )在天空中飄蕩？飄來(lái)飄去呢？（氣球、云）什么東西會(huì )也會(huì )在水里漂流（樹(shù)葉）
四、通過(guò)第七段的學(xué)習，感知此刻的心情并大膽創(chuàng )編讓他們和好的辦法，進(jìn)行故事續編。
1、教師講完第七段提問(wèn)：“聽(tīng)到這你現在的心情怎么樣？”（很難過(guò)）
2、你有什么好辦法讓他們和好呢？請你和旁邊的朋友商量一下。并請個(gè)別幼兒回答。
五、教師講述故事后半段與結尾并揭示故事的名字
師：故事講完了，誰(shuí)來(lái)為故事起個(gè)好聽(tīng)的名字？
教師出示數字49……和49……提示幼兒回答正確的名字。
結束活動(dòng)：我們一起聽(tīng)著(zhù)錄音，把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍。
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