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大班語(yǔ)言《49只風(fēng)箏和49只船》

時(shí)間:2022-09-01 20:34:59 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言《49只風(fēng)箏和49只船》

  活動(dòng)目標:

大班語(yǔ)言《49只風(fēng)箏和49只船》

  1、初步了解故事內容,通過(guò)故事中的語(yǔ)言信息分析情節的發(fā)展。

  2、根據前半段故事的提示,嘗試續編故事情節。

  3、感知故事中兩個(gè)朋友之間的友情,感受朋友間可以用真誠來(lái)化解矛盾。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事中優(yōu)美的童話(huà)語(yǔ)言,能用學(xué)一學(xué)、做一做的方式快樂(lè )地進(jìn)行語(yǔ)言、句子地學(xué)習。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  根據故事前半段,大膽想象并續編故事的發(fā)展。

  活動(dòng)準備:

  角色圖片、風(fēng)箏、小船的`圖片、第二段的即興簡(jiǎn)筆畫(huà)、字卡“紅”“棕”“小”、祝福語(yǔ)圖示、題目圖片、故事錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示角色圖片進(jìn)行興趣導入,學(xué)認“紅”“棕”兩個(gè)漢字。

  教師出示角色圖片并述:“你們看,這是誰(shuí)和誰(shuí)?”(鼓勵幼兒用這是?和?的句子)幼兒:“這是松鼠和小熊”。

  把角色貼上黑板,提問(wèn):這是什么顏色的松鼠?幼兒:(這是紅顏色的松鼠)我們可以叫她“紅松鼠”

  師出示字卡“紅”,我們來(lái)把他的名字讀一讀。集體念讀“紅松鼠”

  用同樣的方法學(xué)認“小棕熊”

  二、講述、學(xué)習故事的前半段,理解角色間的感情。

  過(guò)渡:今天我們就來(lái)講一個(gè)紅松鼠和小棕熊的故事。

  1、師述:紅松鼠和小棕熊是很要好的朋友。

  提問(wèn):怎么才算很要好呢?(幼兒答)提問(wèn):很要好就是會(huì )在在一起干什么?(幼兒答)

  2、教師用繪畫(huà)的方式把第二段故事完整講述并請幼兒根據繪畫(huà)提示進(jìn)行復述。

  教師邊繪畫(huà)邊講述:紅松鼠……小棕熊的家。

  重點(diǎn)學(xué)習難句:“有一條小溪從哪里出發(fā)?沿著(zhù)……”

  請你們也來(lái)把這段故事講一講(集體講——個(gè)別講)

  3、教師繼續講述第三、四、五段,并在講述第五段的時(shí)候出示風(fēng)箏圖片。

  4、教師講述第五段,幼兒重點(diǎn)學(xué)習仿說(shuō)“早上好,愿快樂(lè )和友誼永遠伴著(zhù)你!”

  提問(wèn):風(fēng)箏上寫(xiě)著(zhù)什么祝福的話(huà)?(幼兒學(xué)說(shuō))教師用圖示繪畫(huà)這句話(huà),并把“”快樂(lè )“友誼”留空,供幼兒填充。提問(wèn):你還會(huì )說(shuō)什么祝福的話(huà)?(個(gè)別幼兒回答,集體學(xué)習)教師繼續講述第五段的后半部分。

  三、教師讀第七段,區別感知理解飄蕩、漂流。

  教師提問(wèn):風(fēng)箏在天上是怎樣飄蕩的?請你來(lái)學(xué)一學(xué)。紙船在水里是怎么漂流的?也請你來(lái)學(xué)一學(xué)。(什么東西也會(huì )在天空中飄蕩?飄來(lái)飄去呢?(氣球、云)什么東西會(huì )也會(huì )在水里漂流(樹(shù)葉)

  四、通過(guò)第七段的學(xué)習,感知此刻的心情并大膽創(chuàng )編讓他們和好的辦法,進(jìn)行故事續編。

  1、教師講完第七段提問(wèn):“聽(tīng)到這你現在的心情怎么樣?”(很難過(guò))

  2、你有什么好辦法讓他們和好呢?請你和旁邊的朋友商量一下。并請個(gè)別幼兒回答。

  五、教師講述故事后半段與結尾并揭示故事的名字

  師:故事講完了,誰(shuí)來(lái)為故事起個(gè)好聽(tīng)的名字?

  教師出示數字49……和49……提示幼兒回答正確的名字。

  結束活動(dòng):我們一起聽(tīng)著(zhù)錄音,把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍。

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