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大班語(yǔ)言月亮船說(shuō)課稿
說(shuō)課”是教學(xué)改革中涌現出來(lái)的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展，小編整理了大班語(yǔ)言月亮船說(shuō)課稿，希望對你 有幫助。
教學(xué)目標:
·繼續了解故事的主要情節，知道中國“世界之最”的名稱(chēng)。
·學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的對話(huà)，對故事表演感興趣。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）月亮船第二教時(shí)，對故事有興趣。
(材料準備) 《月亮船》掛圖；長(cháng)城、天安門(mén)、喜馬拉雅山若干
重點(diǎn)與難點(diǎn)：知道自己所扮演的角色名稱(chēng)，能講出故事中簡(jiǎn)單的對話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、看蒲公英畫(huà)面，回憶故事
1、觀(guān)察畫(huà)面，提問(wèn)：前幾天，我們聽(tīng)到了一個(gè)美麗的故事，這個(gè)故事里說(shuō)的是一件什么事？
2、鼓勵幼兒大膽的用自己的語(yǔ)言概括故事的大概。
二、教師完整講述故事。
1、邊聽(tīng)邊思考：蒲公英媽媽說(shuō)的這些世界之最到底是哪里？
2、幫助幼兒小結：最大的海洋——太平洋；最高的山——喜馬拉雅山，最寬闊的廣場(chǎng)——天安門(mén)廣場(chǎng)，最長(cháng)的城墻——長(cháng)城
三、再次聽(tīng)教師講故事，感受故事中的對話(huà)。
1、鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)：好心的蟋蟀說(shuō)了什么？善良的螳螂說(shuō)了什么？
2、仙女和蒲公英又說(shuō)了什么？
3、師生對話(huà)，感受對話(huà)游戲的快樂(lè )。
師扮演仙女，講仙女的問(wèn)話(huà)；幼兒扮演蒲公英，回答仙女的問(wèn)題。
4、對話(huà)游戲若干次。
四、幼兒結伴，扮演故事游戲。
1、知道故事中的人物數量，討論分角色扮演故事的方法。
2、幼兒自由結伴分配角色，分別扮演故事中不同的人物。
3、教師做旁白，帶領(lǐng)分組講故事，觀(guān)察幼兒對話(huà)的情況。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道自己所扮演的角色名稱(chēng)，能講出故事中簡(jiǎn)單的對話(huà)。
五：看圖片或掛圖，更換角色，結伴講故事。
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