_《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?/title> <meta name="keywords" content="《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?> <meta name="description" content="作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有"> <link rel="canonical" href="http://m.hafencaoymj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.hafencaoymj.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link href="http://m.hafencaoymj.com/static/css/article.6.css" type="text/css" 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class="content"> <div id="loplokre26" class="excellent_articles_box"><ul> <li id="loplokre26" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="小班數學(xué)《認識數字1-5》教案" href="http://m.hafencaoymj.com/word/xiaobanshuxuerenshishuziyizhiwuja.html"> <em></em> <span id="loplokre26" class="excellent_title">小班數學(xué)《認識數字1-5》教案</span> <span id="loplokre26" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="loplokre26" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="《認識鐘表》教案" href="http://m.hafencaoymj.com/word/renshizhongbiaojiaoan.html"> <em></em> <span id="loplokre26" class="excellent_title">《認識鐘表》教案</span> <span id="loplokre26" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="loplokre26" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="大班數學(xué)活動(dòng)《10以?xún)燃臃ā方贪? href="http://m.hafencaoymj.com/word/dabanshuxuehuodongshiyineijiafaja.html"> <em></em> <span id="loplokre26" class="excellent_title">大班數學(xué)活動(dòng)《10以?xún)燃臃ā方贪?/span> <span 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style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccb0b802.jpg" alt="《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?/></p> <h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>設計思路：</strong></p><p>　　中班幼兒剛剛開(kāi)始接觸數字，對于數字所表示的意義并不清楚，所以我想通過(guò)這次數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒初步感知1-5的序數，理解數字的有序性�？梢园l(fā)展幼兒的想象，促進(jìn)他們拓展性思維的發(fā)展。學(xué)習序數要求能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認物體的排列次序。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，學(xué)習序數詞“第幾”。</p><p>　　2、能夠從不同角度準確感知物體在序列中的位置并能用序數詞表達出來(lái)、</p><p>　　3、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動(dòng)手操作能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、教具：5個(gè)動(dòng)物圖片。</p><p>　　2、幼兒操作材料。</p><p>　　<strong>活動(dòng)方法：</strong></p><p>　　操作法、游戲法。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　　老師今天給我們小朋友帶來(lái)一好聽(tīng)的個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)。聽(tīng)完故事后，告訴老師，誰(shuí)的了一名，誰(shuí)的了第二名。</p><p>　　二、森林里小動(dòng)物要參加跑步比賽，我們看都有誰(shuí)參加。</p><p>　　1、教師出示圖片提問(wèn)：</p><p>　�。�1）有哪些小動(dòng)物在賽場(chǎng)上比賽？</p><p>　�。�2）誰(shuí)是第一名？誰(shuí)是第二名？小羊和小雞分別是第幾名？</p><p>　　請幼兒將數卡貼在小動(dòng)物下面。</p><p>　　2、出示第二幅圖片。</p><p>　�。�1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)都有誰(shuí)在爬梯比賽。</p><p>　�。�2）誰(shuí)是第一名？誰(shuí)是第二名？誰(shuí)是最后一名？</p><p>　�。�3）引導幼兒用“是第幾名”的句式表述出來(lái)。</p><p>　　三、幼兒操作活動(dòng)，了解不同的方向找到物體的排列位置。</p><p>　　1、介紹操作游戲的材料及玩法。</p><p>　�。�1）請小朋友給小動(dòng)物涂……最喜歡的顏色。</p><p>　�。�2）請個(gè)別幼兒回答,從左邊數你喜歡的小動(dòng)物排第幾，從右邊數你喜歡的小動(dòng)物排第幾。</p><p>　　四、游戲：“排隊”感受起點(diǎn)不同，序列的位置也不同。</p><p>　　五、教師小結。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、在游戲中學(xué)習、體驗學(xué)習給孩子帶來(lái)的快樂(lè )，培養學(xué)習興趣。</p><p>　　2、在有趣的畫(huà)面及身臨其境的體育活動(dòng)中認識5以?xún)鹊男驍�，能手口一致的從左到右點(diǎn)5以?xún)鹊臄怠?/p><p>　　3、發(fā)展思維的敏捷性和靈活性。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　多媒體課件、跑道、1D5數字牌。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、演示多媒體：</p><p>　�、貲D今天我們要去森林里去看一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，你們知道會(huì )有哪些動(dòng)物參加嗎？</p><p>　　幼兒觀(guān)看，并說(shuō)出自己的發(fā)現，教師提問(wèn)：</p><p>　　DD這兒有幾個(gè)動(dòng)物參加運動(dòng)會(huì )，一起來(lái)數一數！</p><p>　　老師逐個(gè)動(dòng)物提問(wèn)其所在第幾名。</p><p>　�、诮處熖岢鰡�(wèn)題。</p><p>　　DD這兒有幾條跑道？我們來(lái)數一數。</p><p>　　幼兒觀(guān)看動(dòng)物賽跑并做小裁判說(shuō)出比賽結果。</p><p>　�、塾子谆�(dòng)（與旁邊的朋友討論比賽結果）</p><p>　　請幼兒當裁判完整地說(shuō)出比賽結果。</p><p>　　2、體育游戲：賽跑</p><p>　　教師以提問(wèn)的形式，間接地導出游戲規則。</p><p>　�、龠@兒有幾條跑道？</p><p>　�、谀懿荒芩械男∨笥岩黄鹳惻�？</p><p>　�、勰菦](méi)有當上運動(dòng)員的朋友，做什么？</p><p>　　教師選出5位運動(dòng)員，隨意發(fā)張號碼牌，讓其找到與號碼牌相對應地跑道上，讓其余的孩子檢查是否站對了。檢查完畢后，開(kāi)始準備比賽了，裁判員站在終點(diǎn)后面觀(guān)看運動(dòng)員比賽過(guò)程，并檢查他們站對與否，對個(gè)別站錯的孩子，給予指導。</p><p>　　3、教師總結，結束活動(dòng)。</p><p><strong>　　活動(dòng)觀(guān)察：</strong></p><p>　　整個(gè)活動(dòng)看來(lái)，幼兒的積極性還是蠻高的，在觀(guān)看多媒體時(shí)，都非常感興趣非常仔細，對于老師提出的問(wèn)題都能積極回答，而且回答得非常準確，在游戲過(guò)程中，起初幼兒還停留在以有的一一對應的經(jīng)驗基礎上，例如比賽下來(lái)開(kāi)始的結果是1號得第一名，2號第二名依次類(lèi)推，身上的號碼牌與名次相對應，這時(shí)我便與幼兒一起討論，剛才是跑得最快，第1名，可是拿到的名次卻是2名，樂(lè )樂(lè )比跑得慢一些應該是2名，可她是拿的1名，你們覺(jué)得對嗎？他們名次和號碼牌是相同的還是不同呢？經(jīng)過(guò)討論，孩子明白了并不是1號運動(dòng)員就會(huì )得第1名，而是看誰(shuí)先到終點(diǎn)，誰(shuí)就是第一名，于是在重復比賽時(shí)，雖然個(gè)別孩子還是停留在已有經(jīng)驗，但大部分孩子，已經(jīng)能夠準確的指出誰(shuí)是第1名、第2名，尤其是羅逸豪他能夠說(shuō)出完整，我是2號運動(dòng)員但是我是第1名。</p><p><strong>　　活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子的學(xué)習興趣始終十分濃厚，玩中學(xué)、學(xué)中玩，幼兒也都達到了目標制定的內容，活動(dòng)過(guò)程中，突出重點(diǎn)，游戲中經(jīng)過(guò)教師提示與指導幼兒能更進(jìn)一步地了解，正確運用5以?xún)鹊匦驍颠M(jìn)行游戲，是本活動(dòng)的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會(huì )了通過(guò)思考、討論來(lái)學(xué)會(huì )排序，達到了我設計這個(gè)活動(dòng)的目的。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)設計背景</strong></p><p>　　數學(xué)來(lái)源于生活，幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節都離不開(kāi)數學(xué)知識，如：幼兒園的作為排列以及各排所對應的每一個(gè)孩子；吃飯時(shí)孩子和飯碗、勺子的一一對應，等等。由此可見(jiàn)，數學(xué)是運用于日常生活的，數的內容是豐富而靈活的，符合幼兒年齡特征和身心發(fā)展。數學(xué)中不但存在方向性的序數，還存在著(zhù)二維空間序數的認知，是幼兒在日常生活中一些粗淺、零碎的序數感知的有機整合。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，引導幼兒從左到右，再從右到左識別各個(gè)物體的位置。</p><p>　　2、能在一定空間順序中找出正確的序數。</p><p>　　3、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4、培養幼兒在計算活動(dòng)中的學(xué)習興趣。</p><p>　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　重點(diǎn)：從不同方位觀(guān)察認識5以?xún)刃驍翟谛蛄兄械奈恢谩?/p><p>　　難點(diǎn)：能流暢的順數和倒數5以?xún)鹊母餍驍�，并能在序列中迅速找到自己的位置�?/p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。</p><p>　　2、兒歌《打老虎》的音樂(lè )朗誦及圖片，一個(gè)由五個(gè)正方形格子有序排列的長(cháng)方形盒子，五個(gè)標有1—5序數的小皮球，標有1—5序數的氣球若干。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　出示圖片《打老虎》，以提問(wèn)的方式導入，激發(fā)孩子的興趣，接著(zhù)打開(kāi)《打老虎》的音樂(lè )，讓孩子聽(tīng)兩遍后一提問(wèn)的方式逐步引導孩子說(shuō)出兒歌的內容“一二三四五…..五四三二一”，從而導出1—5這幾個(gè)序數，出示準備好的材料，引導孩子如何認識盒子內五個(gè)格子的排列順序，然后再為小皮球找位置，學(xué)習序數1—5，倒數回來(lái)5—1，報數1,2,3,4,5。并讓個(gè)別幼兒上臺操作，教師及時(shí)肯定幼兒的動(dòng)手能力，分享孩子成功的喜悅。在大多數幼兒能順利完成之后，用小朋友找氣球的游戲，鞏固已學(xué)知識，然后再慢慢加深難度，讓每個(gè)手握氣球的孩子按照氣球上的數字來(lái)尋找自己的位置，并及時(shí)加以引導和鼓勵，已達到活動(dòng)目標。最后，以?xún)焊琛洞蚶匣ⅰ返囊魳?lè )朗誦，讓幼兒在歡快的氛圍中結束教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，引導、啟發(fā)幼兒動(dòng)手探索，充分調動(dòng)幼兒的積極性，給每一個(gè)孩子自由的活動(dòng)空間，體驗成功，在操作過(guò)程中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養學(xué)習興趣，及時(shí)鞏固已學(xué)知識。孩子通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我沒(méi)有考慮到游戲時(shí)的秩序問(wèn)題，氣球上相同的序數太多，導致了游戲混亂的場(chǎng)面，如果再上這堂課，我會(huì )從這方面加以改進(jìn)，是教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮的更好。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p><strong>　　設計意圖：</strong></p><p>　　數來(lái)源于生活，運用于生活。在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。序數中既有方向性的序數，也有初步的二維空間序數的認知，這些知識光靠教師枯燥無(wú)味的.講解，幼兒是沒(méi)有興趣的。因此我以《幼兒園教育指導綱要》的先進(jìn)理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。我嘗試用游戲的形式，將“認識5以?xún)鹊男驍怠弊鳛榻虒W(xué)內容，讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索學(xué)習。并能為以后學(xué)習10以?xún)鹊男驍荡蛳聢詫?shí)的基礎。根據這個(gè)理念，特設計了這次數學(xué)活動(dòng)。</p><p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、理解序數的含義，學(xué)會(huì )用序數詞表示數量為5以?xún)鹊奈矬w的排列次序。</p><p>　　2、學(xué)會(huì )從一個(gè)方向確定物體的排列位置。</p><p>　　3、愿意參加游戲活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、《認識5以?xún)鹊男驍怠氛n件</p><p>　　2、車(chē)票35張、火車(chē)頭7列，骰子一個(gè)（每一面藏有一張提示圖）、每幼兒一份操作材料（火車(chē)一列、五只小動(dòng)物圖片）</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、情景引入：有一群小動(dòng)物要去森林里探險，看看都有誰(shuí)？</p><p>　　二、學(xué)習判斷5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　�。ㄒ唬┮龑в變哼x擇一個(gè)方向為隊伍起始的方向，確定各動(dòng)物的位置。</p><p>　　1、引導幼兒選擇一個(gè)方向為隊伍起始的方向，然后一次說(shuō)出每只動(dòng)物排在第幾位。</p><p>　　提問(wèn)：誰(shuí)排在第幾？</p><p>　　2、改變動(dòng)物的排隊順序，引導幼兒重新確定各動(dòng)物的位置。</p><p>　　其中一只動(dòng)物的說(shuō)：我個(gè)子小，讓我站第一。依上述方法引導幼兒重新練習和鞏固。</p><p>　　3、游戲鞏固：誰(shuí)不見(jiàn)了。</p><p>　　小動(dòng)物都排好隊了，現在呢？想和小朋友玩個(gè)游戲，游戲的名字叫“誰(shuí)不見(jiàn)了”請小朋友們閉上眼睛，有一只小動(dòng)物不見(jiàn)了，小朋友要說(shuō)出排在第幾的小動(dòng)物不見(jiàn)了。</p><p>　�。ǘ┮龑в變簭钠渌较蛑匦麓_定動(dòng)物的位置。</p><p>　　1、引導幼兒從右到左方位確定物體的位置</p><p>　　師：小動(dòng)物們走在小路上，可是小路都被大石頭堵住了，這可怎么辦呢？天上的小鳥(niǎo)嘰嘰渣渣的說(shuō)：從右往左看，第二條路能通過(guò)？我們一起來(lái)幫助小動(dòng)物們找到這條路吧。</p><p>　　2、引導幼兒從上下方位確定物體的位置。</p><p>　　師：小動(dòng)物們順利地通過(guò)了小路，來(lái)到了果園，他們又累又渴就像摘蘋(píng)果來(lái)吃，這時(shí)候天上的小鳥(niǎo)右嘰嘰喳喳的說(shuō)：從上往下數第四個(gè)蘋(píng)果有毒，不能吃。讓我們一起幫助小動(dòng)物們找到有毒的蘋(píng)果吧。</p><p>　　3、引導幼兒從斜向上、斜下下方向確定物體的位置。</p><p>　　小動(dòng)物們走啊走來(lái)到了花園，花園里的花可美了，小動(dòng)物們就想去摘幾朵花回家，這時(shí)候天上的小鳥(niǎo)又嘰嘰喳喳的說(shuō)：從斜上到斜下的第五盆花有刺的千萬(wàn)不能摘，請小朋友一起幫助小動(dòng)物找到這盆有刺的花。</p><p>　　三、理解同一只動(dòng)物從不同的方向數為什么所處的位置不同。</p><p>　　1、引導幼兒根據動(dòng)物的大小來(lái)分配房子。</p><p>　　天黑了，小動(dòng)物們回到了家。我們看看這里有幾座房子？師：最小的房子是第幾座，應該給誰(shuí)��？最大的房子是第幾座，應該給誰(shuí)��？小兔子住第幾座房子，老虎住第幾座，小烏龜住第幾座？</p><p>　　2、比一比，誰(shuí)對誰(shuí)錯。</p><p>　　討論：誰(shuí)排在第幾？同一只動(dòng)物從不同的方向數為什么所處的位置不同？</p><p>　　小結：從不同的方向開(kāi)始數，得出的結論也會(huì )不同。</p><p>　　四、通過(guò)游戲活動(dòng)鞏固序數1-5。</p><p>　　1、游戲：坐火車(chē)</p><p>　　游戲規則：按取車(chē)票上相應的車(chē)次并找到相應的車(chē)廂坐好。</p><p>　�。ù嘶顒�(dòng)進(jìn)行兩次：按車(chē)票進(jìn)森林公園；火車(chē)調頭，憑車(chē)票找到車(chē)廂坐好回家）</p><p>　　2、游戲：丟骰子</p><p>　�。�1）按骰子丟出的提示卡送小動(dòng)物乘車(chē)。（ppt驗證）</p><p>　�。�2）按自己的意愿送小動(dòng)物乘車(chē)，并講述給家長(cháng)聽(tīng)。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1.理解序數的含義，學(xué)會(huì )用序數詞正確表示5以?xún)任矬w排列的次序。</p><p>　　2.能根據參照物的不同，判定某一物體所處的位置。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列次序。</p><p>　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠從不同方向確認物體的排列次序</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong>PPT，人手一份操作材料</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、小兔搬新家引入，激發(fā)幼兒興趣</p><p>　　小兔搬新家了，邀請了許多小動(dòng)物朋友到新家玩，有誰(shuí)？共有幾個(gè)朋友？</p><p>　　二、結合PPT學(xué)習序數詞</p><p>　　1.以“坐車(chē)去新家排隊等車(chē)”為題，幼兒感知序數詞，會(huì )用序數詞表示5以?xún)葎?dòng)物的排列次序。</p><p>　　提問(wèn)：小動(dòng)物排好一隊，它們排在一隊的那里？</p><p>　　師小結：只要按一定方向數，就能知道小動(dòng)物排第幾</p><p>　　2.幼兒感知不同方向數，排隊的位置發(fā)生變化：排第五的小豬認為自己不是排第五，而是排第一，為什么？從反方向數，它們排的位置和先前一樣嗎？為什么？</p><p>　　師小結：從不同的方向數，小動(dòng)物排隊的位置也不同。</p><p>　　三、幼兒練習正確運用序數詞</p><p>　　1.根據教師的指令，幼兒按要求給小動(dòng)物排隊。</p><p>　　2.教師隨意指動(dòng)物，幼兒說(shuō)出這只動(dòng)物排第幾。</p><p>　　3.哪只動(dòng)物不見(jiàn)了：教師給排好隊的小動(dòng)物任意藏起來(lái)一只，幼兒說(shuō)說(shuō)排哪里的動(dòng)物不見(jiàn)了。</p><p>　　四、游戲“小動(dòng)物住房間”</p><p>　　1.出示房子圖卡，數一數房子有幾層？每層有幾間？</p><p>　　2.明確鑰匙上數字標記的含義。</p><p>　　3.請幼兒根據作業(yè)單的要求，將小動(dòng)物送到新家相應的房間里。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>目標：</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)刃驍�，能按符號指示方向排序�?/p><p>　　2、能區別基數和序數，會(huì )用第幾準確地表示物體在序列中的位置。</p><p>　　3、樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>準備：</strong></p><p>　　課件、磁性教具：數字1—5，小動(dòng)物卡片，貼有箭頭符號的椅子兩把，音樂(lè )</p><p>　　<strong>過(guò)程：</strong></p><p>　　一、游戲：“看數拍手”復習5以?xún)鹊幕鶖怠?/p><p>　　二、認識序數，區別基數和序數。</p><p>　　1、出示課件，復習基數5</p><p>　　2、出示箭頭符號，學(xué)習按符號指示方向排序。</p><p>　　3、小結：區別基數和序數。</p><p>　　4、游戲：</p><p>　�。�1）誰(shuí)不見(jiàn)了</p><p>　�。�2）小動(dòng)物運動(dòng)員站跑道</p><p>　　三、活動(dòng)延伸：</p><p>　　鞏固對序數的認識。</p><p>　　幼兒為動(dòng)物運動(dòng)會(huì )加油</p><p>　　幼兒分紅隊藍隊，準確的找到自己的位置（排在隊伍中的第幾），進(jìn)場(chǎng)觀(guān)看比賽。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、在游戲活動(dòng)中認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。</p><p>　　4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、學(xué)具：小旗人手一套。</p><p>　　2、教具：大數卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動(dòng)物</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座</p><p>　　1、出示房子提問(wèn)：他們分別是什么顏色?(紅、黃、藍、綠、紫)一共有幾座?"紅房子在第幾座?你是從哪邊開(kāi)始數的?有不一樣的嗎?</p><p>　　2、出示小旗提問(wèn)：現在，我們從哪邊開(kāi)始數?</p><p>　　3、做門(mén)牌卡：紅房子在第一座，用數字幾表示?(請幼兒找數字貼在房頂上)</p><p>　　4、用同樣的方法，做好其它房子的門(mén)牌卡。</p><p>　　二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五</p><p>　　1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問(wèn)：一共有幾只小動(dòng)物?</p><p>　　2、提問(wèn)：小羊排在第幾個(gè)?用數字幾表示?</p><p>　　3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫(xiě)有數字3的小旗舉起來(lái)!</p><p>　　4、幼兒游戲</p><p>　　三、去小動(dòng)物家做客，鞏固認識序數</p><p>　　1、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客，你就排到它的家門(mén)口，(幼兒互相說(shuō)一說(shuō)排在第幾排)?</p><p>　　2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排?</p><p>　　3、玩游戲：小羊(小狗、小貓、小鴨、小兔)的小客人在第幾排?用它的叫聲告訴大家吧!第幾排就叫幾聲。</p><p>　　四、分享喜悅：</p><p>　　提問(wèn)：你們和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎?為什么開(kāi)心呀?</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　1. 幼兒在本節課中非常積極。</p><p>　　2. 幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。</p><p>　　3. 本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。</p><p>　　4. 在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。</p><p>　　5. 在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。</p><p>　　2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數的含義。</p><p>　　3、培養幼兒的觀(guān)察能力。</p><p>　　4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。</p><p>　　5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　教具：</p><p>　　1、箭頭方向牌</p><p>　　2、黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)3數字卡1—5大小個(gè)一個(gè)4三角形4個(gè)，圓形1個(gè)5紅蘋(píng)果4個(gè)，綠蘋(píng)果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)。</p><p>　　學(xué)具：</p><p>　　1、（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套。</p><p>　　2、水彩筆每人一支。</p><p>　　3、幼兒用書(shū)每人一本。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀(guān)察球有什么顏色？</p><p>　　二、出示蘋(píng)果圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找不同物體</p><p>　　1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？�，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？</p><p>　　2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　3、師：我剛才發(fā)現有些小朋友數得時(shí)候有的從左邊數過(guò)來(lái)，有的從右邊數過(guò)來(lái)，這樣就不大規范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時(shí)從箭頭指示的方向數過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。</p><p>　　4、師根據幼兒說(shuō)的數序，按箭頭的方向數過(guò)來(lái)送上數字卡，并請幼兒不同的蘋(píng)果排第幾的數字圈起來(lái)。</p><p>　　5、表?yè)P幼兒的聰明。</p><p>　　三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)的方法，確認物體的排列數序1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？</p><p>　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過(guò)來(lái)，它排在第幾？</p><p>　　3、請幼兒討論并回答。</p><p>　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。</p><p>　　5、檢查評析，表?yè)P幼兒。</p><p>　　四、游戲：排排隊</p><p>　　1、師叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。</p><p>　　2、請幼兒觀(guān)察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數過(guò)來(lái)）。</p><p>　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。</p><p>　　4、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出不同的小朋友。男孩或女孩）排第幾？</p><p>　　5、請全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾。（按箭頭方向讀）</p><p>　　6、小結并表?yè)P幼兒。</p><p>　　五、結束部分</p><p>　　1、出示情景動(dòng)物圖片，指導幼兒觀(guān)察，從箭頭方向數過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　2、指導幼兒完成書(shū)本練習P28。</p><p>　　六、延伸部分</p><p>　　將學(xué)具投入區內，幼兒日常中繼續學(xué)習操作序數排序。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　1、幼兒在本節課中非常積極。</p><p>　　2、幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。</p><p>　　3、本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。</p><p>　　4、在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。</p><p>　　5、在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　活動(dòng)目標：</p><p>　　1、在游戲活動(dòng)中認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　3、愿意參加游戲活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣。</p><p>　　活動(dòng)準備：</p><p>　　1、學(xué)具：小旗人手一套。</p><p>　　2、教具：大數卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動(dòng)物</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座</p><p>　　1、出示房子提問(wèn)：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？</p><p>　　紅房子在第幾座？你是從哪邊開(kāi)始數的？有不一樣的嗎？</p><p>　　2、出示小旗提問(wèn)：現在，我們從哪邊開(kāi)始數？</p><p>　　3、做門(mén)牌卡：紅房子在第一座，用數字幾表示？（請幼兒找數字貼在房頂上）</p><p>　　4、用同樣的方法，做好其它房子的門(mén)牌卡。</p><p>　　二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五</p><p>　　1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問(wèn)：一共有幾只小動(dòng)物？</p><p>　　2、提問(wèn)：小羊排在第幾個(gè)？用數字幾表示?</p><p>　　3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫(xiě)有數字3</p><p>　　的小旗舉起來(lái)！</p><p>　　4、幼兒游戲</p><p>　　三、去小動(dòng)物家做客，鞏固認識序數</p><p>　　1、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客，你就排到它的家門(mén)口，（幼兒互相說(shuō)一</p><p>　　說(shuō)排在第幾排）？</p><p>　　2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排？</p><p>　　3、玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告</p><p>　　訴大家吧！第幾排就叫幾聲。</p><p>　　四、分享喜悅：</p><p>　　提問(wèn)：你們和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心呀？</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?0</h2> <p>　　<strong>一.說(shuō)教材</strong></p><p>　　數來(lái)源于生活,運用于生活.人是序數這個(gè)內容靈活豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗。因為敘述教學(xué)中既有方向性的序數，也有初步的二維空間序數的認知,是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的.無(wú)意識的序數感知的整合。但這些知識光靠教師枯燥無(wú)味的講解，幼兒是沒(méi)有興趣的，那怎樣引導幼兒輕松學(xué)習呢?我嘗試用游戲的形式，將“認識5以?xún)鹊男驍怠弊鳛榻虒W(xué)內容，讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索.學(xué)習。并能為以后學(xué)習10以?xún)鹊男驍荡蛳聢詫?shí)的基礎。</p><p>　　<strong>二.活動(dòng)目標定位</strong></p><p>　　活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著(zhù)導向性作用。原教案的活動(dòng)目標只定了認知目標，我根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確定活動(dòng)認知.情感.能力三方面的目標。具體如下:</p><p>　　1.正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。</p><p>　　2.學(xué)習按給出的序數詞找到它所表示的位置。</p><p>　　3.發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4.培養幼兒在計算活動(dòng)中的興趣。</p><p>　　原活動(dòng)的重難點(diǎn)是學(xué)習從不同方位觀(guān)察認識5以?xún)任矬w的排列次序。這樣對幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太深奧。根據現目標，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于感知物體在序列中的位置,活動(dòng)的難點(diǎn)是用序數詞來(lái)表示物體的位置。</p><p>　　<strong>三.活動(dòng)準備</strong></p><p>　　原教案中的活動(dòng)準備為活動(dòng)的開(kāi)展是準備較充分的。但為了給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的</p><p>　　不錯的學(xué)習情景和提供充足的操作材料，我準備了以下材料:森林小區圖.樓房圖.各種小動(dòng)物教具若干.</p><p>　　寫(xiě)有1—5序數的“鑰匙”一套.幼兒每人一套空白卡片.一只黑色筆.一張照片供游戲使用。</p><p>　　三幅色彩鮮艷的背景大圖，采用了磁性教具，一方面方便幼兒操作，節約課堂時(shí)間，另一方面提高了教具的使用率和使用次數。</p><p>　　<strong>四.說(shuō)教學(xué)過(guò)程</strong></p><p>　　原教案教學(xué)過(guò)程中三個(gè)環(huán)節是比較清楚,幼兒在學(xué)習中也比較積極.教師也提供教學(xué)具讓幼兒操作，并在最后一個(gè)環(huán)節安排了游戲讓幼兒鞏固知識，基本上達到了活動(dòng)目標。但整個(gè)過(guò)程始終是教師直接引導啟發(fā),幼兒的思維受到了約束,活動(dòng)中體現了教師的主導作用，以幼兒為主沒(méi)在活動(dòng)中體現出來(lái)。在教學(xué)中教師運用了操作法.引導法.講解法和游戲法，讓幼兒在學(xué)習中能愉快輕松，從中學(xué)到知識,但教師注重了知識的掌握，沒(méi)考慮到讓幼兒學(xué)到的知識得到深化.運用。</p><p>　　<strong>針對原活動(dòng)中的不足之處，我把新教案的教學(xué)過(guò)程設計為四個(gè)環(huán)節:</strong></p><p>　　第一個(gè)環(huán)節是學(xué)習用第幾座的形式來(lái)表示五座房子的序數，興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)機，通過(guò)幫小動(dòng)物搬房子,給5座小房子釘門(mén)牌號碼，學(xué)習序數詞第一至第五，并讓幼兒動(dòng)手操作，教師及時(shí)地肯定孩子們的動(dòng)手操作能力,在這一環(huán)節中還讓孩子們表達了幫助他人以及成功所帶來(lái)的喜悅心情。</p><p>　　第二個(gè)環(huán)節通過(guò)給5個(gè)小動(dòng)物分5座小房子的游戲，請幼兒按小動(dòng)物所在的位置掛相應的數字鑰匙。立即對第一個(gè)環(huán)節的知識進(jìn)行了復習和鞏固。這個(gè)活動(dòng)結束時(shí)采用了一小段歌表演的形式，既讓幼兒體驗成功又一次強調了助人為樂(lè )的良好行為習慣。</p><p>　　第三個(gè)環(huán)節我給孩子們加深了難度，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒探索，通過(guò)再幫小動(dòng)物找房子這一活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習能夠按指定的序數詞來(lái)找到相應的位置。幼兒在說(shuō)說(shuō)做做這樣輕松愉快的游戲氣氛中，孩子們順利地完成了任務(wù)。</p><p>　　第四個(gè)環(huán)節是對前面三個(gè)環(huán)節的鞏固，我又適當提高了難度,讓幼兒學(xué)習用第幾層第幾間形式表述物體所在的位置。通過(guò)已有的生活經(jīng)驗讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是第幾層第幾間,使幼兒把體驗結果上升到理性認識。幼兒在這一環(huán)節中參與愿望和積極性都很高。</p><p>　　這四個(gè)環(huán)節的安排，我是根據幼兒園教育綱要中的科學(xué)指導要點(diǎn)的第一條指出:幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索欲望。整個(gè)活動(dòng)依據幼兒的學(xué)習規律和年齡特點(diǎn)，由淺入深，層層遞進(jìn)，選擇最貼近幼兒的生活經(jīng)驗為內容,注重整個(gè)活動(dòng)的綜合性.可操作性.寓教育于游戲活動(dòng)中。根據幼兒喜愛(ài)游戲的天性和思維的特性，本節課通過(guò)幫小動(dòng)物找房子的游戲串成一系列的操作活動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導作用,引導.啟發(fā)幼兒探索,來(lái)調動(dòng)每個(gè)幼兒思維的積極性。通過(guò)讓幼兒動(dòng)口.動(dòng)手.動(dòng)腦,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，給幼兒一個(gè)自由空間,讓幼兒自主操作,體驗成果，讓他們在操作中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展各種能力，培養興趣，達到認識5以?xún)刃驍档哪繕�，并且能進(jìn)一步學(xué)鞏固它。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?1</h2> <p><strong>　　一、活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，學(xué)習序數詞“第幾”。</p><p>　　2、能從不同的方向找到物體排列的位置。</p><p>　　3、發(fā)展觀(guān)察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。</p><p><strong>　　二、活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、貼絨教具：五節車(chē)廂的火車(chē)圖片，小狗、小貓、小兔、小豬、小猴圖片各一張。</p><p>　　2、小狗、小貓、小兔、小豬、小猴的動(dòng)物卡每個(gè)幼兒一套。</p><p>　　3、幼兒人手一套1-5的數字卡。一個(gè)小圓片。</p><p><strong>　　三、活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　�。ǘ┮浴靶�(dòng)物去旅游”活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　�。�1）出示貼絨火車(chē)和小動(dòng)物圖片，引導幼兒觀(guān)察。</p><p>　　提問(wèn)：這是什么？數數這輛火車(chē)一共有幾節車(chē)廂？（引導幼兒數一數）</p><p>　�。�2）教師邊操作邊提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物要乘火車(chē)去旅行，什么動(dòng)物坐第幾節車(chē)廂。</p><p>　�。�3）教師小結：要知道每只小動(dòng)物坐的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾節。</p><p>　�。�4）游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂”。（老師說(shuō)動(dòng)物，幼兒舉數卡）</p><p>　�。ㄈ�、幼兒操作游戲，了解從不同的方向找到物體排列的位置。</p><p>　　玩游戲：</p><p>　�。�1）、給小動(dòng)物排隊。教師要求幼兒將桌上的小動(dòng)物排成一排，然后分別說(shuō)說(shuō)排在第一到第五的小動(dòng)物分別是誰(shuí)。每個(gè)幼兒排的順序可以不一樣。</p><p>　�。�2）、給小動(dòng)物傳球。教師讓小朋友將求傳給第幾個(gè)小動(dòng)物，幼兒就將桌上的小圓片傳給第幾個(gè)小動(dòng)物。</p><p>　�。�3）、要求幼兒將1-5的數字按從左到右或從右到左的順序擺在桌子上，然后教師說(shuō)將哪個(gè)小動(dòng)物排在第幾，幼兒就迅速將該小動(dòng)物找出放在第幾個(gè)數字下面個(gè)小動(dòng)物。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?2</h2> <p><strong>　　學(xué)情分析</strong></p><p>　　中班孩子對10以?xún)鹊臄盗恳呀?jīng)能夠正確感知。在幼兒園，孩子們做操要排隊、上下樓梯要排隊……有的孩子已能?chē)L試用第1、第2來(lái)表述自己的位置。在組織教學(xué)時(shí)，教師也會(huì )用誰(shuí)得第1、誰(shuí)得第2來(lái)調動(dòng)孩子的積極性�？梢哉f(shuō)，孩子們對序數的概念已經(jīng)有了一定的感知，但是很零碎、不完整、不規范。因此，我們有必要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)幫助孩子進(jìn)行經(jīng)驗的梳理和提升，使孩子能正確使用第一至第五的序數詞來(lái)表示物體在序列中的位置。根據孩子的年齡特點(diǎn)，我設計了一個(gè)游戲化的情境，讓孩子在幫助小動(dòng)物編房子號碼、掛鑰匙、選樓房、乘火車(chē)等等活動(dòng)環(huán)節中，感受序數、運用序數、理解序數。</p><p><strong>　　活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1．幼兒能夠正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。</p><p>　　2．發(fā)展幼兒的邏輯判斷能力和動(dòng)手操作能力。</p><p>　　3．讓幼兒體會(huì )數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣和幫助別人的快樂(lè )。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備</strong></p><p>　　材料準備：森林小區圖、樓房圖、各種小動(dòng)物教具若干、寫(xiě)有1～5序數的“鑰匙”一套。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1．利用乘火車(chē)的形式，鞏固孩子對5以?xún)葦底值恼J識，并用數點(diǎn)對應的方式找到座位。</p><p>　　師：今天我們要乘火車(chē)去森林玩。老師已經(jīng)買(mǎi)好了車(chē)票。請你們每人拿一張，說(shuō)說(shuō)你的火車(chē)票是怎樣的？</p><p>　　師：看看火車(chē)站上一共停了幾列火車(chē)？車(chē)廂上有什么？你能不能根據火車(chē)票找到自己的座位？（幼兒根據手中車(chē)票的車(chē)廂號找到相應車(chē)廂）讓我們開(kāi)著(zhù)火車(chē)出發(fā)吧！</p><p>　　2．用幫助動(dòng)物貼門(mén)牌的形式，學(xué)習用第幾座的形式來(lái)表示房子的序數。</p><p>　　師：看！到了哪里？（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)）告訴你們一個(gè)好消息，森林里的小動(dòng)物們要搬新房子啦！這么多漂亮的新房子，它們都是什么顏色的呀？我們一起從左到右說(shuō)一說(shuō)吧。（粉紅的、藍的、黃的、橙色的、紅的。）</p><p>　　師：咦，這些小房子怎么沒(méi)有門(mén)牌號碼呢？一會(huì )兒小動(dòng)物們來(lái)了可別迷了路。怎么辦呢？我們幫小動(dòng)物貼門(mén)牌吧！有幾座房子，要做幾塊門(mén)牌？（教師根據孩子的回答，出示1、2、3、4、5的數卡，并集體給房子貼上門(mén)牌號碼）</p><p>　　師：粉紅色的房子排在第幾座？（第1座）可以用數字幾表示?(1)</p><p>　　師：紅房子排在第幾座？（第5座）可以用數字幾來(lái)表示?（5）</p><p>　　師：數字2該貼在第幾座房子上？數字3和4呢？</p><p>　　3．用給動(dòng)物掛鑰匙的方式，鞏固對序數詞第1至第5的運用。</p><p>　　師：漂亮的房子上都有了門(mén)牌號，小動(dòng)物們就不會(huì )迷路了。瞧，小動(dòng)物們都來(lái)了。（小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔）一共有幾只小動(dòng)物？五座小房子夠住嗎？分房子啦！快排好隊。（出示“鑰匙”）</p><p>　　師：小鹿排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）</p><p>　　師：小兔排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）</p><p>　　師：2號鑰匙該給誰(shuí)呢？小狗排在第幾個(gè)？</p><p>　　師：小豬排在第幾個(gè)？給幾號鑰匙？</p><p>　　師：請小朋友把小動(dòng)物送到自己的房子前，邊送邊說(shuō)：××小動(dòng)物，你住在第×座房子。</p><p>　　師：小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔都歡歡喜喜地搬進(jìn)了新家，可高興了。它們在新房子前的綠草地上唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞，還說(shuō)謝謝小朋友呢！</p><p>　　4．分組活動(dòng)，給動(dòng)物選樓房房間，用序數說(shuō)出小動(dòng)物的住所。</p><p>　　師：（出示小動(dòng)物貼圖）咦，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？噢，是小松鼠、小羊、小猴、小烏龜、小雞，原來(lái)它們來(lái)晚了，還沒(méi)找到合適的房子呢！我們再幫它們找找還有空房子嗎？</p><p>　　師：（出示四座樓房圖）草地的后面還有四幢新樓房，是幾層樓呢？我們來(lái)給小動(dòng)物選樓房吧，選好后說(shuō)一說(shuō)，你們組的小動(dòng)物分別住在第幾層？</p><p>　　師：（小結）我們今天幫助了那么多小動(dòng)物，小動(dòng)物們好高興呀！他們說(shuō)謝謝你們。你們開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）對呀，幫助了別人自己也會(huì )快樂(lè )！</p><p>　　5．利用讓小動(dòng)物乘火車(chē)的方式，進(jìn)一步練習運用序數詞</p><p>　　師：小動(dòng)物們也想乘著(zhù)我們的火車(chē)出去玩，你們愿意帶上他們嗎？請你們選擇自己喜歡的動(dòng)物，并告訴它；你們坐在幾號車(chē)廂。</p><p>　　師：讓我們帶著(zhù)小動(dòng)物出發(fā)吧�。ǚ乓魳�(lè )出場(chǎng)）</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?3</h2> <p>　　教學(xué)目標：</p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，能分清從左到右，從右到左，從前到后，從后到前數是第幾�?/p><p>　　2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、動(dòng)手操作能力，培養幼兒互相合作的能力。</p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)：</p><p>　　認識5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　　教學(xué)難點(diǎn)：</p><p>　　能從不同的方向數是第幾。</p><p>　　教學(xué)準備：</p><p>　　1、課件——“小動(dòng)物賽跑”</p><p>　　2、各種動(dòng)物、植物、蔬菜的圖片若干，白紙條若干。</p><p>　　教學(xué)過(guò)程：</p><p>　　<strong>一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )按第一隊、第二隊…的順序走入教室。</strong></p><p>　　<strong>二、利用課件進(jìn)行教學(xué)。</strong></p><p>　　1、教師：“小朋友，今天老師要帶你們到動(dòng)物園里去，今天的動(dòng)物園可熱鬧了。一會(huì )兒請小朋友仔細觀(guān)察，看一看、想一想，今天的動(dòng)物園為什么這么熱鬧？”（帶領(lǐng)幼兒去開(kāi)汽車(chē)）</p><p>　　2、教師：“動(dòng)物園到了，我們來(lái)看一看，小動(dòng)物們要干什么？”（放小動(dòng)物比賽的畫(huà)面）�，F在我們來(lái)數一數，有幾只小動(dòng)物來(lái)參加比賽？都有誰(shuí)？（告訴幼兒從下往上數，最下邊的是第一條跑道，依次類(lèi)推）�？匆豢�，誰(shuí)站在第一跑道，誰(shuí)站在第二跑道、…。</p><p>　　教師：“現在老師想請小朋友來(lái)預測一下，你認為在這次比賽中誰(shuí)能得第一名？告訴你身邊的小朋友。</p><p>　　3、放“小動(dòng)物賽跑”的畫(huà)面，提問(wèn)：</p><p>　�、僬l(shuí)得了第一名，它跑在第幾跑道？</p><p>　�、谡l(shuí)得了第二名，它在第幾跑道？</p><p>　�、坌⌒艿昧说趲酌�，它在第幾跑道？</p><p>　　4、比賽結束了，小動(dòng)物們按先后順序排好了隊，排在第一的是第一名的小狗、…</p><p>　　<strong>三、創(chuàng )設情境，幼兒鞏固序數。</strong></p><p>　　1、選四名幼兒與老師一起做游戲。</p><p>　　2、教師扮教官，幼兒扮士兵，做游戲。</p><p>　　<strong>四、小組活動(dòng)。</strong></p><p>　　1、將幼兒分成四組，每組分給不同的圖片，先請幼兒觀(guān)察。</p><p>　�、倌惆l(fā)現了什么問(wèn)題？</p><p>　�、诟鶕阌^(guān)察的結果，將它們擺好。</p><p>　�、壅f(shuō)一說(shuō)把誰(shuí)排在了第一、第二、…</p><p>　　2、將幼兒的作品粘貼在前面，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，你還有與他不同的排法嗎？</p><p>　　<strong>五、教師做簡(jiǎn)單的小結，教學(xué)結束。</strong></p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?4</h2> <p>　　<strong>一、活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　能愉快地參加數學(xué)操作游戲，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。</p><p>　　能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　<strong>二、活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。</p><p>　　幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫(huà)有5節車(chē)廂的火車(chē)的圖卡。</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)過(guò)程及指導：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　�。ǘ┮浴靶�(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　　出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。</p><p>　　提問(wèn)：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字，用手指不同的樓房層數，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。）</p><p>　　教師幫小動(dòng)物分房子，分好后請幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。</p><p>　　小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后，請個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。）</p><p>　　分好后，一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。</p><p>　　教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。</p><p>　　游戲“找小動(dòng)物”</p><p>　　要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”</p><p>　�。ㄈ┯變翰僮饔螒�，能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　介紹操作游戲的材料及玩法。</p><p>　　坐火車(chē)：小動(dòng)物們要出去旅游了，我們一起送小動(dòng)物上火車(chē)好嗎？</p><p>　　——教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置，幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節車(chē)廂。</p><p>　�。▁x小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂”或“第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物”）——小動(dòng)物換車(chē)廂，換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節車(chē)廂。</p><p>　　幼兒操作，教師巡回指導。</p><p>　　教師小結。</p><p>　　請個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。</p><p>　�。ㄋ模�、游戲“排隊”</p><p>　　游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的位置，說(shuō)說(shuō)“我排第x”</p><p>　�。ㄎ澹�、活動(dòng)結束。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪?5</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、在游戲活動(dòng)中認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　3、愿意參加游戲活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣。</p><p>　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。</p><p>　　5、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、學(xué)具：小旗人手一套。</p><p>　　2、教具：大數卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動(dòng)物。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座</p><p>　　1、出示房子提問(wèn)：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開(kāi)始數的？有不一樣的嗎？</p><p>　　2、出示小旗提問(wèn)：現在，我們從哪邊開(kāi)始數？</p><p>　　3、做門(mén)牌卡：紅房子在第一座，用數字幾表示？"來(lái)；自。大；考吧；幼。師網(wǎng)；（請幼兒找數字貼在房頂上）</p><p>　　4、用同樣的方法，做好其它房子的門(mén)牌卡。</p><p>　　二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五</p><p>　　1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問(wèn)：一共有幾只小動(dòng)物？</p><p>　　2、提問(wèn)：小羊排在第幾個(gè)？用數字幾表示？</p><p>　　3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫(xiě)有數字3的小旗舉起來(lái)！</p><p>　　4、幼兒游戲</p><p>　　三、去小動(dòng)物家做客，鞏固認識序數</p><p>　　1、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客，你就排到它的家門(mén)口，（幼兒互相說(shuō)一說(shuō)排在第幾排）？</p><p>　　2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排？</p><p>　　3、玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告訴大家吧！第幾排就叫幾聲。</p><p>　　四、分享喜悅</p><p>　　提問(wèn)：你們和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心呀？</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，為了讓幼兒注意力集中，，大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導。</p><script>s("content_relate");</script><p>【《認識5以?xún)鹊男驍怠方贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/4061117.html" title="認識５以?xún)鹊男驍到贪?>認識５以?xún)鹊男驍到贪?/a><span>09-07</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/3944848.html" title="5以?xún)鹊男驍嫡J識教案">5以?xún)鹊男驍嫡J識教案</a><span>08-13</span></p><p><a target="_blank" title="認識5以?xún)鹊男驍到贪?>認識5以?xún)鹊男驍到贪?/a><span>08-22</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/1088168.html" title="中班認識5以?xún)鹊男驍到贪?>中班認識5以?xún)鹊男驍到贪?/a><span>03-28</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/1868456.html" title="《認識5以?xún)鹊男驍怠坊顒?dòng)教案">《認識5以?xún)鹊男驍怠坊顒?dòng)教案</a><span>08-09</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/4528862.html" title="《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?/a><span>12-15</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/5655738.html" title="《認識5以?xún)鹊男驍怠坊顒?dòng)教案">《認識5以?xún)鹊男驍怠坊顒?dòng)教案</a><span>08-26</span></p><p><a target="_blank" title="《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?/a><span>12-25</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/4681552.html" title="認識10以?xún)鹊男驍到贪?>認識10以?xún)鹊男驍到贪?/a><span>01-14</span></p> </div> <script type="text/javascript">s("download_bottom");</script> </div> <script type="text/javascript">s("list_wenzhangtuijian");</script> </div> <div id="loplokre26" class="main-right"> <div id="loplokre26" class="right_fix"> <script type="text/javascript">s("right_top");</script> <script type="text/javascript">s("right_mid");</script> <div id="loplokre26" class="right_box"> <span><em></em>最新文章</span> <ul> <li><a href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/2682366.html" target="_blank" title="蛋糕失竊案語(yǔ)言教案">蛋糕失竊案語(yǔ)言教案</a></li> <li><a href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/3278085.html" target="_blank" title="幼兒園教學(xué)教案設計">幼兒園教學(xué)教案設計</a></li> <li><a href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/4974141.html" target="_blank" title="幼兒園未成年人教育教案">幼兒園未成年人教育教案</a></li> <li><a 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