_《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?/title> <meta name="keywords" content="《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?> <meta name="description" content="作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪�，僅供參考，歡迎大家閱讀"> <link rel="canonical" href="http://m.hafencaoymj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.hafencaoymj.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link href="http://m.hafencaoymj.com/static/css/article.6.css" type="text/css" 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<h1 class="title">《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?/h1> <div id="loplokre26" class="info"> <span id="loplokre26" class="time">時(shí)間：2021-12-15 14:46:46 </span> <span id="loplokre26" class="sm_after_time"></span> <span id="loplokre26" class="source"><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/" title="教案">教案</a></span> <span id="loplokre26" class="source"><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="loplokre26" class="content"> <div id="loplokre26" class="excellent_articles_box"><ul> <li id="loplokre26" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="中班游戲教案" href="http://m.hafencaoymj.com/word/zhongbanyouxijiaoan.html"> <em></em> <span id="loplokre26" class="excellent_title">中班游戲教案</span> <span id="loplokre26" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="loplokre26" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="中班安全教案" 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)趣。</p><p>　　2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。</p><p>　　3、能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　<strong>二、活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。</p><p>　　2、幼兒每人一份操作材料：</p><p>　　5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫(huà)有5節車(chē)廂的火車(chē)的圖卡。</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)過(guò)程及指導：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　�。ǘ┮浴靶�(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　　1、出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。</p><p>　　提問(wèn)：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字，用手指不同的樓房層數，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。</p><p>　�。�2、教師幫小動(dòng)物分房子，分好后請幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。</p><p>　　3、小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后，請個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。</p><p>　�。┓趾煤�，一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。</p><p>　　4、教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。</p><p>　　5、游戲“找小動(dòng)物”</p><p>　　要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”</p><p>　�。ㄈ┯變翰僮饔螒�，能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　1、介紹操作游戲的材料及玩法。</p><p>　　坐火車(chē)：小動(dòng)物們要出去旅游了，我們一起送小動(dòng)物上火車(chē)好嗎？</p><p>　　——教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置，幼兒為小動(dòng)物找位置。</p><p>　　找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節車(chē)廂。</p><p>　�。▁x小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂”或“第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物”</p><p>　�。�(dòng)物換車(chē)廂，換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節車(chē)廂。</p><p>　　2、幼兒操作，教師巡回指導。</p><p>　　3、教師小結。</p><p>　　請個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。</p><p>　�。ㄋ模�、游戲“排隊”</p><p>　　游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的位置，說(shuō)說(shuō)“我排第x”</p><p>　�。ㄎ澹�、活動(dòng)結束。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。</p><p>　　2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數的含義。</p><p>　　3、培養幼兒的觀(guān)察能力。</p><p>　　4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。</p><p>　　5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　教具：</p><p>　　1、箭頭方向牌</p><p>　　2、黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)3數字卡1—5大小個(gè)一個(gè)4三角形4個(gè)，圓形1個(gè)5紅蘋(píng)果4個(gè)，綠蘋(píng)果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)。</p><p>　　學(xué)具：</p><p>　　1、（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套。</p><p>　　2、水彩筆每人一支。</p><p>　　3、幼兒用書(shū)每人一本。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀(guān)察球有什么顏色？</p><p>　　二、出示蘋(píng)果圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找不同物體</p><p>　　1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？�，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？</p><p>　　2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　3、師：我剛才發(fā)現有些小朋友數得時(shí)候有的從左邊數過(guò)來(lái)，有的從右邊數過(guò)來(lái)，這樣就不大規范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時(shí)從箭頭指示的方向數過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。</p><p>　　4、師根據幼兒說(shuō)的數序，按箭頭的方向數過(guò)來(lái)送上數字卡，并請幼兒不同的蘋(píng)果排第幾的數字圈起來(lái)。</p><p>　　5、表?yè)P幼兒的聰明。</p><p>　　三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)的方法，確認物體的排列數序1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？</p><p>　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過(guò)來(lái)，它排在第幾？</p><p>　　3、請幼兒討論并回答。</p><p>　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。</p><p>　　5、檢查評析，表?yè)P幼兒。</p><p>　　四、游戲：排排隊</p><p>　　1、師叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。</p><p>　　2、請幼兒觀(guān)察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數過(guò)來(lái)）。</p><p>　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。</p><p>　　4、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出不同的小朋友。男孩或女孩）排第幾？</p><p>　　5、請全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾。（按箭頭方向讀）</p><p>　　6、小結并表?yè)P幼兒。</p><p>　　五、結束部分</p><p>　　1、出示情景動(dòng)物圖片，指導幼兒觀(guān)察，從箭頭方向數過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　2、指導幼兒完成書(shū)本練習P28。</p><p>　　六、延伸部分</p><p>　　將學(xué)具投入區內，幼兒日常中繼續學(xué)習操作序數排序。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　1、幼兒在本節課中非常積極。</p><p>　　2、幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。</p><p>　　3、本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。</p><p>　　4、在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。</p><p>　　5、在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。</p><p>　　2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數的含義。</p><p>　　3、培養幼兒的觀(guān)察能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　<strong>教具：</strong></p><p>　　1、箭頭方向牌</p><p>　　2、黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)</p><p>　　3、數字卡1－5大小個(gè)一個(gè)</p><p>　　4、三角形4個(gè)，圓形1個(gè)</p><p>　　5、紅蘋(píng)果4個(gè)，綠蘋(píng)果1個(gè)</p><p>　　6、情景動(dòng)物圖片5個(gè)</p><p>　　<strong>學(xué)具：</strong></p><p>　　1、（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套</p><p>　　2、水彩筆每人一支</p><p>　　3、幼兒用書(shū)每人一本</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀(guān)察球有什么顏色？</p><p>　　二、出示蘋(píng)果圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找不同物體</p><p>　　1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？�，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？</p><p>　　2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　3、師：我剛才發(fā)現有些小朋友數得時(shí)候有的從左邊數過(guò)來(lái)，有的從右邊數過(guò)來(lái)，這樣就不大規范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時(shí)從箭頭指示的方向數過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。</p><p>　　4、師根據幼兒說(shuō)的數序，按箭頭的方向數過(guò)來(lái)送上數字卡，并請幼兒不同的蘋(píng)果排第幾的數字圈起來(lái)。</p><p>　　5、表?yè)P幼兒的聰明。</p><p>　　三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)的方法，確認物體的排列數序</p><p>　　1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？</p><p>　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過(guò)來(lái)，它排在第幾？</p><p>　　3、請幼兒討論并回答。</p><p>　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。</p><p>　　5、檢查評析，表?yè)P幼兒。</p><p>　　四、游戲：排排隊</p><p>　　1、師叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。</p><p>　　2、請幼兒觀(guān)察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數過(guò)來(lái)）。</p><p>　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。</p><p>　　4、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？</p><p>　　5、請全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾（按箭頭方向讀）</p><p>　　6、小結并表?yè)P幼兒。</p><p>　　五、結束部分</p><p>　　1、出示情景動(dòng)物圖片，指導幼兒觀(guān)察，從箭頭方向數過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　2、指導幼兒完成書(shū)本練習P28</p><p>　　六、延伸部分</p><p>　　將學(xué)具投入區內，幼兒日常中繼續學(xué)習操作序數排序。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?</h2> <p>　　活動(dòng)內容</p><p>　　科學(xué)活動(dòng)：認識5以?xún)鹊男驍?/p><p>　　活動(dòng)目標</p><p>　　1。理解序數的含義，學(xué)會(huì )用序數詞表示數量為5以?xún)鹊奈矬w的排列次序。</p><p>　　2。學(xué)會(huì )從一個(gè)方向確定物體的排列位置</p><p>　　活動(dòng)準備</p><p>　　物質(zhì)準備：1—5數字卡片、火車(chē)圖、動(dòng)物圖卡、《送動(dòng)物回家》操作材料人手一份。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p><strong>　　一、情境引入。</strong></p><p>　　師：森里中的小動(dòng)物搬新家了，它們要坐火車(chē)去新家。</p><p><strong>　　二、學(xué)習判斷5以?xún)鹊男驍怠?/strong></p><p>　　1。引導幼兒選擇隊伍的起始方向，確定各動(dòng)物的位置。</p><p>　　引導語(yǔ)：動(dòng)物們沒(méi)有排好隊伍，我們來(lái)幫助它們吧。</p><p>　　提問(wèn)：誰(shuí)排在第x？你是怎么數的？</p><p>　　師：哦，他是按從左往右的方向數，x動(dòng)物站在在第x個(gè)，從左往右的方向，我們可以用這個(gè)箭頭符號表示。那按從左往右的箭頭方向數，熊貓站在在第幾個(gè)？</p><p>　　小結：像我們剛才那樣用來(lái)說(shuō)順序的第一、第二…這個(gè)第幾就是序數，你們會(huì )說(shuō)嗎？</p><p>　　師引導幼兒選擇一個(gè)方向為隊伍起始的方向，然后依次說(shuō)出每只動(dòng)物排在第幾位。</p><p>　　2。改變動(dòng)物的排隊順序，引導幼兒重新確定各動(dòng)物的位置。</p><p>　　師以其中一只動(dòng)物的口吻說(shuō)：“我個(gè)子小，讓我站第一�！币郎鲜龇椒ǜ淖儎�(dòng)物的排</p><p>　　隊順序，引導幼兒重新練習和鞏固。</p><p>　　3。引導幼兒從反方向重新確定動(dòng)物的位置。</p><p>　�。�1）將隊伍的起始方向反過(guò)來(lái)，引導幼兒重新確定各動(dòng)物的位置。</p><p>　�。�2）討論：誰(shuí)排在第x？同一只動(dòng)物從不同的方向數為什么所處的位置不同？</p><p>　　師小結：我們要想知道動(dòng)物排在第幾，要看看是從哪邊開(kāi)始數，從不同的方向開(kāi)始數，動(dòng)物的排列位置也會(huì )不同。</p><p><strong>　　三、游戲鞏固。</strong></p><p>　　1。誰(shuí)不見(jiàn)了？</p><p>　　請幼兒閉上眼睛，教師拿走一只或兩只動(dòng)物，請幼兒找找看排在第幾的動(dòng)物不見(jiàn)了。</p><p>　　2。送動(dòng)物上火車(chē)。</p><p>　　從正反兩個(gè)方向，根據動(dòng)物身上的數字，為它們找到相應的車(chē)廂。</p><p>　　師：請第一組從前向后數的第5個(gè)小朋友將小雞送上火車(chē)，如此依次送完小動(dòng)物。</p><p>　　評價(jià)幼兒操作情況，請幼兒講講：你是從哪個(gè)方向將動(dòng)物送上哪節車(chē)廂的？</p><p><strong>　　四、幼兒操作材料：送小動(dòng)物回家。</strong></p><p>　　根據上下左右四個(gè)方向標記和數字提示，把動(dòng)物送回家（取出黏黏紙，將小動(dòng)物貼在相應的位置上。）</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、在游戲活動(dòng)中認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　3、愿意參加游戲活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣。</p><p>　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。</p><p>　　5、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、學(xué)具：小旗人手一套。</p><p>　　2、教具：大數卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動(dòng)物。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座</p><p>　　1、出示房子提問(wèn)：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開(kāi)始數的？有不一樣的嗎？</p><p>　　2、出示小旗提問(wèn)：現在，我們從哪邊開(kāi)始數？</p><p>　　3、做門(mén)牌卡：紅房子在第一座，用數字幾表示？（請幼兒找數字貼在房頂上）</p><p>　　4、用同樣的方法，做好其它房子的門(mén)牌卡。</p><p>　　二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五</p><p>　　1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問(wèn)：一共有幾只小動(dòng)物？</p><p>　　2、提問(wèn)：小羊排在第幾個(gè)？用數字幾表示？</p><p>　　3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫(xiě)有數字3的小旗舉起來(lái)！</p><p>　　4、幼兒游戲</p><p>　　三、去小動(dòng)物家做客，鞏固認識序數</p><p>　　1、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客，你就排到它的家門(mén)口，（幼兒互相說(shuō)一說(shuō)排在第幾排）？</p><p>　　2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排？</p><p>　　3、玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告訴大家吧！第幾排就叫幾聲。</p><p>　　四、分享喜悅</p><p>　　提問(wèn)：你們和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心呀？</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，為了讓幼兒注意力集中，，大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?</h2> <p><strong>　　一、活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，學(xué)習序數詞“第幾”。</p><p>　　2、能從不同的方向找到物體排列的位置。</p><p>　　3、發(fā)展觀(guān)察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。</p><p><strong>　　二、活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、貼絨教具：五節車(chē)廂的火車(chē)圖片，小狗、小貓、小兔、小豬、小猴圖片各一張。</p><p>　　2、小狗、小貓、小兔、小豬、小猴的動(dòng)物卡每個(gè)幼兒一套。</p><p>　　3、幼兒人手一套1-5的數字卡。一個(gè)小圓片。</p><p><strong>　　三、活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　�。ǘ┮浴靶�(dòng)物去旅游”活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　�。�1）出示貼絨火車(chē)和小動(dòng)物圖片，引導幼兒觀(guān)察。</p><p>　　提問(wèn)：這是什么？數數這輛火車(chē)一共有幾節車(chē)廂？（引導幼兒數一數）</p><p>　�。�2）教師邊操作邊提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物要乘火車(chē)去旅行，什么動(dòng)物坐第幾節車(chē)廂。</p><p>　�。�3）教師小結：要知道每只小動(dòng)物坐的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾節。</p><p>　�。�4）游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂”。（老師說(shuō)動(dòng)物，幼兒舉數卡）</p><p>　�。ㄈ�、幼兒操作游戲，了解從不同的方向找到物體排列的位置。</p><p>　　玩游戲：</p><p>　�。�1）、給小動(dòng)物排隊。教師要求幼兒將桌上的小動(dòng)物排成一排，然后分別說(shuō)說(shuō)排在第一到第五的小動(dòng)物分別是誰(shuí)。每個(gè)幼兒排的順序可以不一樣。</p><p>　�。�2）、給小動(dòng)物傳球。教師讓小朋友將求傳給第幾個(gè)小動(dòng)物，幼兒就將桌上的小圓片傳給第幾個(gè)小動(dòng)物。</p><p>　�。�3）、要求幼兒將1-5的數字按從左到右或從右到左的順序擺在桌子上，然后教師說(shuō)將哪個(gè)小動(dòng)物排在第幾，幼兒就迅速將該小動(dòng)物找出放在第幾個(gè)數字下面個(gè)小動(dòng)物。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1.理解序數的含義，學(xué)會(huì )用序數詞正確表示5以?xún)任矬w排列的次序。</p><p>　　2.能根據參照物的不同，判定某一物體所處的位置。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列次序。</p><p>　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠從不同方向確認物體的排列次序</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong>PPT，人手一份操作材料</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、小兔搬新家引入，激發(fā)幼兒興趣</p><p>　　小兔搬新家了，邀請了許多小動(dòng)物朋友到新家玩，有誰(shuí)？共有幾個(gè)朋友？</p><p>　　二、結合PPT學(xué)習序數詞</p><p>　　1.以“坐車(chē)去新家排隊等車(chē)”為題，幼兒感知序數詞，會(huì )用序數詞表示5以?xún)葎?dòng)物的排列次序。</p><p>　　提問(wèn)：小動(dòng)物排好一隊，它們排在一隊的那里？</p><p>　　師小結：只要按一定方向數，就能知道小動(dòng)物排第幾</p><p>　　2.幼兒感知不同方向數，排隊的位置發(fā)生變化：排第五的小豬認為自己不是排第五，而是排第一，為什么？從反方向數，它們排的位置和先前一樣嗎？為什么？</p><p>　　師小結：從不同的方向數，小動(dòng)物排隊的位置也不同。</p><p>　　三、幼兒練習正確運用序數詞</p><p>　　1.根據教師的指令，幼兒按要求給小動(dòng)物排隊。</p><p>　　2.教師隨意指動(dòng)物，幼兒說(shuō)出這只動(dòng)物排第幾。</p><p>　　3.哪只動(dòng)物不見(jiàn)了：教師給排好隊的小動(dòng)物任意藏起來(lái)一只，幼兒說(shuō)說(shuō)排哪里的動(dòng)物不見(jiàn)了。</p><p>　　四、游戲“小動(dòng)物住房間”</p><p>　　1.出示房子圖卡，數一數房子有幾層？每層有幾間？</p><p>　　2.明確鑰匙上數字標記的含義。</p><p>　　3.請幼兒根據作業(yè)單的要求，將小動(dòng)物送到新家相應的房間里。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、能愉快地參加數學(xué)操作游戲，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。</p><p>　　3、能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　5、發(fā)展目測力、判斷力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。</p><p>　　2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫(huà)有5節車(chē)廂的火車(chē)的圖卡。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程及指導：</strong></p><p>　　<strong>（一）談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</strong></p><p>　　<strong>（二）以"小動(dòng)物住新房"活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/strong></p><p>　　1、出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字，用手指不同的樓房層數，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。）</p><p>　　2、教師幫小動(dòng)物分房子，分好后請幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。</p><p>　　3、小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后，請個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。）分好后，一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。</p><p>　　4、教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。</p><p>　　5、游戲"找小動(dòng)物"。要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出"xx動(dòng)物住在第x層樓"。</p><p>　　<strong>（三）幼兒操作游戲，能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</strong></p><p>　　1、介紹操作游戲的材料及玩法。</p><p>　　坐火車(chē)：小動(dòng)物們要出去旅游了，我們一起送小動(dòng)物上火車(chē)好嗎？</p><p>　　——教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置，幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節車(chē)廂。（xx小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂"或"第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物"）——小動(dòng)物換車(chē)廂，換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節車(chē)廂。</p><p>　　2、幼兒操作，教師巡回指導。</p><p>　　3、教師小結。請個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。</p><p>　　<strong>（四）、游戲"排隊"。</strong></p><p>　　游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的位置，說(shuō)說(shuō)"我排第x"。</p><p>　　<strong>（五）、活動(dòng)結束。</strong></p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　1、幼兒在本節課中非常積極。</p><p>　　2、幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。</p><p>　　3、本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。</p><p>　　4、在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。</p><p>　　5、在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。</p><p>　　2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數的含義。</p><p>　　3、培養幼兒的觀(guān)察能力。</p><p>　　4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。</p><p>　　5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　<strong>教具：</strong></p><p>　　1、箭頭方向牌2黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)3數字卡1－5大小個(gè)一個(gè)4三角形4個(gè)，圓形1個(gè)5紅蘋(píng)果4個(gè)，綠蘋(píng)果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)學(xué)具：1（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套2水彩筆，每人一支3幼兒用書(shū)每人一本活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀(guān)察球有什么顏色？</p><p>　　二、出示蘋(píng)果圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找不同物體1師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？�，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？</p><p>　　2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　3、師：我剛才發(fā)現有些小朋友數得時(shí)候有的從左邊數過(guò)來(lái)，有的從右邊數過(guò)來(lái)，這樣就不大規范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時(shí)從箭頭指示的方向數過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。</p><p>　　4、師根據幼兒說(shuō)的數序，按箭頭的方向數過(guò)來(lái)送上數字卡，并請幼兒不同的蘋(píng)果排第幾的數字圈起來(lái)。</p><p>　　5、表?yè)P幼兒的聰明。</p><p>　　三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)的方法，確認物體的排列數序</p><p>　　1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？</p><p>　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過(guò)來(lái)，它排在第幾？</p><p>　　3、請幼兒討論并回答。</p><p>　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。</p><p>　　5、檢查評析，表?yè)P幼兒。</p><p>　　<strong>四、游戲：排排隊</strong></p><p>　　1、叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。</p><p>　　2、請幼兒觀(guān)察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數過(guò)來(lái)）。</p><p>　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。</p><p>　　4、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？</p><p>　　5、請全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾（按箭頭方向讀）</p><p>　　6、小結并表?yè)P幼兒。</p><p>　　<strong>五、結束部分</strong></p><p>　　1、出示情景動(dòng)物圖片，指導幼兒觀(guān)察，從箭頭方向數過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　2、指導幼兒完成書(shū)本練習P28六、延伸部分將學(xué)具投入區內，幼兒日常中繼續學(xué)習操作序數排序。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　1、幼兒在本節課中非常積極。</p><p>　　2、幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。</p><p>　　3、本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。</p><p>　　4、在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。</p><p>　　5、在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?0</h2> <p>　　<strong>設計意圖：</strong></p><p>　　中班幼兒剛剛開(kāi)始接觸數字，對于數字所表示的意義并不清楚，所以我想通過(guò)這次數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒初步感知1—5的序數，理解數字的有序性�？梢园l(fā)展幼兒的想象，促進(jìn)他們拓展性思維的發(fā)展。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　數字卡片、小旗人手一套、房子（紅、黃、藍、綠、紫）、小動(dòng)物圖片、高樓一棟、記錄表</p><p>　　<strong>活動(dòng)流程：</strong></p><p>　　找房子→舉小旗→動(dòng)物找家→ 幼兒操作</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾座的形式來(lái)表示不同顏色的房子分別在第幾座。</p><p>　　1、師：好消息，好消息！森林小區要搬遷啦！小動(dòng)物們請我們去幫忙，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數的？（幼兒自由發(fā)揮/從左往右）</p><p>　　2、師：紅房子在第幾座？</p><p>　　3、幼兒回答：第1間。</p><p>　　4、你是從哪面開(kāi)始數的？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）</p><p>　　5、師：紅房子在第一座，我們就用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　6、幼兒：數字1。</p><p>　　7、綠房子在第幾座？（第4座）用數字幾來(lái)表示？（4）</p><p>　　8、藍房子在第幾座？（第2座）用數字幾來(lái)表示？（2）</p><p>　　9、黃房子在第幾座？（第5座）用數字幾來(lái)表示？（5）</p><p>　　二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</p><p>　　1、師：快看，漂亮房子的小主人們出來(lái)歡迎我們了，它們都是誰(shuí)呀？（小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔）一共有幾只？（5只）</p><p>　　2、師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊的。</p><p>　　3、師：先找一找小雞排在第幾個(gè)？（第3個(gè)）應該用數字幾來(lái)表示？（3）老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準備了五面小旗，那我們就把寫(xiě)有數字3的那面小旗舉起來(lái)！呀，都舉對了，小雞在向我們跳舞呢。會(huì )玩了嗎？</p><p>　　4、小狗排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）趕快把你的小旗舉起來(lái)。</p><p>　　5、小貓排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）應該舉第幾面小旗？</p><p>　　6、小鴨排在第幾個(gè)？（第4個(gè)）舉第幾面小旗？</p><p>　　三、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾層第幾間的形式表達動(dòng)物的住處。</p><p>　　1、師：現在呀，小動(dòng)物們都歡歡喜喜的搬進(jìn)了新家。瞧！這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物？</p><p>　　2、幼兒回答：鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠。</p><p>　　3、師：原來(lái)是鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠住在新房子里，它們可真高興呀！可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題，動(dòng)物新村的居委會(huì )要請他們自己做一張門(mén)牌卡，可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友，我們再來(lái)幫幫它們好嗎？</p><p>　　4、那我們得先來(lái)數數這幢樓房一共有幾層樓？（五層樓）你是怎么數的？（從下往上數的）</p><p>　　5、第一層住的誰(shuí)呀？（小鴨）小鴨住在最底下，當然是第一層啦！我們就用數字幾來(lái)表示？（1）老師這里準備了一張記錄表我們把小鴨子住在第一層記錄下來(lái)。</p><p>　　6、看看，第一層樓里還住了誰(shuí)呀？（小貓）</p><p>　　7、那我們就在小貓旁邊的格子里也記上一個(gè)數字1。</p><p>　　8、請小朋友告訴我老鼠住在第幾層呢？請小朋友們數一數，數好后，請一個(gè)小朋友把結果用數字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里。</p><p>　　9、師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來(lái)。那它們都住在第幾間呢？我們從左往右數就可以知道了。首先我們先來(lái)仔細數一數每一層樓都有幾間屋子？（五間）我們知道小鴨住在第一層，那我們在來(lái)看看小鴨子住在第幾間。（4）中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</p><p>　　10、師：現在老師來(lái)找找小狗找住在哪，你們看看老師找對了沒(méi)有？</p><p>　　幼：錯了，小狗住在第四層第4間。</p><p>　　11、下面還有幾只小動(dòng)物不知道自己住在第幾層第幾間，就請我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫他們找找。</p><p>　　四、幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號和第幾間房，教師進(jìn)行指導，鼓勵每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來(lái)。</p><p>　　五、結束活動(dòng)</p><p>　　真棒，你們可真聰明，都做對了，我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙，你們高興嗎？現在，讓我們一起做游戲去吧！</p><p>　　中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍? 相關(guān)內容：中班數學(xué)活動(dòng)：過(guò)橋中班數學(xué)：裝水果籃中班數學(xué)：圖形朋友碰碰樂(lè )中班數學(xué)：開(kāi)寶箱—認識數字9中班數學(xué)教案：5的相鄰數中班數學(xué)活動(dòng)：里外辨識與計數中班數學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物搬新家幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)：雙向排序查看更多>> 幼兒園中班數學(xué)教案</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?1</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)設計背景</strong></p><p>　　數學(xué)來(lái)源于生活，幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節都離不開(kāi)數學(xué)知識，如：幼兒園的作為排列以及各排所對應的每一個(gè)孩子；吃飯時(shí)孩子和飯碗、勺子的一一對應，等等。由此可見(jiàn)，數學(xué)是運用于日常生活的，數的內容是豐富而靈活的，符合幼兒年齡特征和身心發(fā)展。數學(xué)中不但存在方向性的序數，還存在著(zhù)二維空間序數的認知，是幼兒在日常生活中一些粗淺、零碎的序數感知的有機整合。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，引導幼兒從左到右，再從右到左識別各個(gè)物體的位置。</p><p>　　2、能在一定空間順序中找出正確的序數。</p><p>　　3、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4、培養幼兒在計算活動(dòng)中的學(xué)習興趣。</p><p>　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　重點(diǎn)：從不同方位觀(guān)察認識5以?xún)刃驍翟谛蛄兄械奈恢谩?/p><p>　　難點(diǎn)：能流暢的順數和倒數5以?xún)鹊母餍驍�，并能在序列中迅速找到自己的位置�?/p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。</p><p>　　2、兒歌《打老虎》的音樂(lè )朗誦及圖片，一個(gè)由五個(gè)正方形格子有序排列的長(cháng)方形盒子，五個(gè)標有1—5序數的小皮球，標有1—5序數的氣球若干。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　出示圖片《打老虎》，以提問(wèn)的方式導入，激發(fā)孩子的興趣，接著(zhù)打開(kāi)《打老虎》的音樂(lè )，讓孩子聽(tīng)兩遍后一提問(wèn)的方式逐步引導孩子說(shuō)出兒歌的內容“一二三四五…..五四三二一”，從而導出1—5這幾個(gè)序數，出示準備好的材料，引導孩子如何認識盒子內五個(gè)格子的排列順序，然后再為小皮球找位置，學(xué)習序數1—5，倒數回來(lái)5—1，報數1,2,3,4,5。并讓個(gè)別幼兒上臺操作，教師及時(shí)肯定幼兒的動(dòng)手能力，分享孩子成功的喜悅。在大多數幼兒能順利完成之后，用小朋友找氣球的游戲，鞏固已學(xué)知識，然后再慢慢加深難度，讓每個(gè)手握氣球的孩子按照氣球上的數字來(lái)尋找自己的位置，并及時(shí)加以引導和鼓勵，已達到活動(dòng)目標。最后，以?xún)焊琛洞蚶匣ⅰ返囊魳?lè )朗誦，讓幼兒在歡快的氛圍中結束教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，引導、啟發(fā)幼兒動(dòng)手探索，充分調動(dòng)幼兒的積極性，給每一個(gè)孩子自由的活動(dòng)空間，體驗成功，在操作過(guò)程中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養學(xué)習興趣，及時(shí)鞏固已學(xué)知識。孩子通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我沒(méi)有考慮到游戲時(shí)的秩序問(wèn)題，氣球上相同的序數太多，導致了游戲混亂的場(chǎng)面，如果再上這堂課，我會(huì )從這方面加以改進(jìn)，是教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮的更好。</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?2</h2> <p>　<strong>　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、學(xué)具：門(mén)牌卡、數字卡片、小旗人手一套。</p><p>　　2、教具：大記錄卡、大數卡一套；電腦、投影儀、投影幕。</p><p>　<strong>　活動(dòng)流程：</strong></p><p>　　找房子→舉小旗→動(dòng)物的家→ 拍球比賽</p><p>　<strong>　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　<strong>　一、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾座的形式來(lái)表示不同顏色的房子分別在第幾座。</strong></p><p>　　1.師：好消息，好消息！森林小區要搬遷啦！小動(dòng)物們請我們去幫忙，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數的？（從左往右數）</p><p>　　2.師：紅房子在第幾座？</p><p>　　3.幼兒回答：第1間。</p><p>　　4.你是從哪面開(kāi)始數的？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）</p><p>　　5.師：紅房子在第一座，我們就用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　6.幼兒：數字1。</p><p>　　7.綠房子在第幾座？（第4座）用數字幾來(lái)表示？（4）</p><p>　　8.藍房子在第幾座？（第2座）用數字幾來(lái)表示？（2）</p><p>　　9.黃房子在第幾座？（第5座）用數字幾來(lái)表示？（5）</p><p>　<strong>　二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</strong></p><p>　　1.師：快看，漂亮房子的小主人們出來(lái)歡迎我們了，它們都是誰(shuí)呀？（小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔）一共有幾只？（5只）</p><p>　　2.師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊的。</p><p>　　3.師：先找一找小雞排在第幾個(gè)？（第3個(gè)）應該用數字幾來(lái)表示？（3）老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準備了五面小旗，那我們就把寫(xiě)有數字3的那面小旗舉起來(lái)！呀，都舉對了，小雞在向我們跳舞呢。會(huì )玩了嗎？</p><p>　　4.小狗排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）趕快把你的小旗舉起來(lái)。</p><p>　　5.小貓排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）應該舉第幾面小旗？</p><p>　　6.小鴨排在第幾個(gè)？（第4個(gè)）舉第幾面小旗？</p><p>　<strong>　三、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾層第幾間的形式表達動(dòng)物的住處。</strong></p><p>　　1.師：現在呀，小動(dòng)物們都歡歡喜喜的搬進(jìn)了新家。瞧！這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物？</p><p>　　2.幼兒回答：鴨子、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠。</p><p>　　3.師：原來(lái)是鴨子、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠住在新房子里，它們可真高興呀！可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題，動(dòng)物新村的居委會(huì )要請他們自己做一張門(mén)牌卡，可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友，我們再來(lái)幫幫它們好嗎？</p><p>　　4.那我們得先來(lái)數數這幢樓房一共有幾層樓？（四層樓）你是怎么數的？（從下往上數的）</p><p>　　5.第一層住的誰(shuí)呀？（小鴨）小鴨住在最底下，當然是第一層啦！我們就用數字幾來(lái)表示？（1）老師給你們每個(gè)小朋友也準備了一張門(mén)牌記錄卡，請小朋友也在自己的門(mén)牌卡上把小鴨子住在第一層記錄下來(lái)。</p><p>　　6.看看，第一層樓里還住了誰(shuí)呀？（小蝴蝶）</p><p>　　7.那我們就在小蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數字1。記好了嗎？</p><p>　　8.那松鼠、鴿子、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢？請小朋友們數一數，數好后，把結果用數字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的`第一個(gè)格子里。</p><p>　　9.幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號，教師進(jìn)行指導，鼓勵每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來(lái)。</p><p>　　10.師：你們都找好了嗎？小松鼠住在第幾層？（第二層）用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　11.第三層住了哪些小動(dòng)物？（小刺猬、小老鼠）那你們就在小刺猬、小老鼠旁邊的格子里記上了數字幾？（數字3）這樣我們一看就知道這兩只小動(dòng)物都住在第三層樓。</p><p>　　12.還有誰(shuí)我們沒(méi)有幫它找出來(lái)它住在第幾層樓？（小鴿子）它住在第幾層樓？（第四層）用數字幾來(lái)表示？（數字4）</p><p>　　13.師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來(lái)。那它們都住在第幾間呢？</p><p>　　14.我們先來(lái)仔細數一數每一層樓都有幾間屋子呀？（六間）你是怎么數的？（從左往右數的）</p><p>　　15.師：那小鴨住在第幾間屋子呢？誰(shuí)知道？</p><p>　　16.幼兒回答：第1間。</p><p>　　17.師：你是從哪面開(kāi)始數的？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）</p><p>　　18.師：小鴨住在第一間，我們就用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　19.幼兒：數字1。</p><p>　　20.師：現在我們知道小鴨住在第一層的第一間屋子里。</p><p>　　21.師：蝴蝶也住在第一層樓，它住在第幾間呢？（第5間）我們就用數字幾來(lái)表示？（數字5）現在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第一間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢？小朋友你們能為它們找出來(lái)嗎？這一次請你們要仔細找看一看小動(dòng)物們住在第幾間屋子里，找好以后，用數字卡片表示出來(lái)。</p><p>　　22.幼兒嘗試著(zhù)記錄。</p><p>　　23.教師鼓勵每一個(gè)孩子都動(dòng)起手來(lái)。</p><p>　　24.匯總操作結果：你們都做好了嗎？</p><p>　　25.師：看著(zhù)你們的門(mén)牌卡告訴我，蝴蝶住在第幾層？第幾間？有不同意見(jiàn)嗎？沒(méi)有的話(huà)那我們就把這個(gè)結果下來(lái)。</p><p>　　26.松鼠又住在第幾層第幾間呢？（第2層，第3間）</p><p>　　27.刺猬住在第幾層第幾間呢？（第3層，第4間）</p><p>　　28.鴿子住在第幾層第幾間呢？（第4層，第5間）</p><p>　　29.搶答題：住在第3層，第2間的是誰(shuí)？（老鼠）</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?3</h2> <p>　　活動(dòng)目標：</p><p>　　1、在游戲活動(dòng)中認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　3、愿意參加游戲活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣。</p><p>　　活動(dòng)準備：</p><p>　　1、學(xué)具：小旗人手一套。</p><p>　　2、教具：大數卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動(dòng)物</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座</p><p>　　1、出示房子提問(wèn)：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？</p><p>　　紅房子在第幾座？你是從哪邊開(kāi)始數的？有不一樣的嗎？</p><p>　　2、出示小旗提問(wèn)：現在，我們從哪邊開(kāi)始數？</p><p>　　3、做門(mén)牌卡：紅房子在第一座，用數字幾表示？（請幼兒找數字貼在房頂上）</p><p>　　4、用同樣的方法，做好其它房子的門(mén)牌卡。</p><p>　　二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五</p><p>　　1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問(wèn)：一共有幾只小動(dòng)物？</p><p>　　2、提問(wèn)：小羊排在第幾個(gè)？用數字幾表示?</p><p>　　3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫(xiě)有數字3</p><p>　　的小旗舉起來(lái)！</p><p>　　4、幼兒游戲</p><p>　　三、去小動(dòng)物家做客，鞏固認識序數</p><p>　　1、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客，你就排到它的家門(mén)口，（幼兒互相說(shuō)一</p><p>　　說(shuō)排在第幾排）？</p><p>　　2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排？</p><p>　　3、玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告</p><p>　　訴大家吧！第幾排就叫幾聲。</p><p>　　四、分享喜悅：</p><p>　　提問(wèn)：你們和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心呀？</p><h2>《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪?4</h2> <p>　　<strong>一.說(shuō)教材</strong></p><p>　　數來(lái)源于生活,運用于生活.人是序數這個(gè)內容靈活豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗。因為敘述教學(xué)中既有方向性的序數，也有初步的二維空間序數的認知,是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的.無(wú)意識的序數感知的整合。但這些知識光靠教師枯燥無(wú)味的講解，幼兒是沒(méi)有興趣的，那怎樣引導幼兒輕松學(xué)習呢?我嘗試用游戲的形式，將“認識5以?xún)鹊男驍怠弊鳛榻虒W(xué)內容，讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索.學(xué)習。并能為以后學(xué)習10以?xún)鹊男驍荡蛳聢詫?shí)的基礎。</p><p>　　<strong>二.活動(dòng)目標定位</strong></p><p>　　活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著(zhù)導向性作用。原教案的活動(dòng)目標只定了認知目標，我根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確定活動(dòng)認知.情感.能力三方面的目標。具體如下:</p><p>　　1.正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。</p><p>　　2.學(xué)習按給出的序數詞找到它所表示的位置。</p><p>　　3.發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力和動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4.培養幼兒在計算活動(dòng)中的興趣。</p><p>　　原活動(dòng)的重難點(diǎn)是學(xué)習從不同方位觀(guān)察認識5以?xún)任矬w的排列次序。這樣對幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太深奧。根據現目標，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于感知物體在序列中的位置,活動(dòng)的難點(diǎn)是用序數詞來(lái)表示物體的位置。</p><p>　　<strong>三.活動(dòng)準備</strong></p><p>　　原教案中的活動(dòng)準備為活動(dòng)的開(kāi)展是準備較充分的。但為了給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的</p><p>　　不錯的學(xué)習情景和提供充足的操作材料，我準備了以下材料:森林小區圖.樓房圖.各種小動(dòng)物教具若干.</p><p>　　寫(xiě)有1—5序數的“鑰匙”一套.幼兒每人一套空白卡片.一只黑色筆.一張照片供游戲使用。</p><p>　　三幅色彩鮮艷的背景大圖，采用了磁性教具，一方面方便幼兒操作，節約課堂時(shí)間，另一方面提高了教具的使用率和使用次數。</p><p>　　<strong>四.說(shuō)教學(xué)過(guò)程</strong></p><p>　　原教案教學(xué)過(guò)程中三個(gè)環(huán)節是比較清楚,幼兒在學(xué)習中也比較積極.教師也提供教學(xué)具讓幼兒操作，并在最后一個(gè)環(huán)節安排了游戲讓幼兒鞏固知識，基本上達到了活動(dòng)目標。但整個(gè)過(guò)程始終是教師直接引導啟發(fā),幼兒的思維受到了約束,活動(dòng)中體現了教師的主導作用，以幼兒為主沒(méi)在活動(dòng)中體現出來(lái)。在教學(xué)中教師運用了操作法.引導法.講解法和游戲法，讓幼兒在學(xué)習中能愉快輕松，從中學(xué)到知識,但教師注重了知識的掌握，沒(méi)考慮到讓幼兒學(xué)到的知識得到深化.運用。</p><p>　　<strong>針對原活動(dòng)中的不足之處，我把新教案的教學(xué)過(guò)程設計為四個(gè)環(huán)節:</strong></p><p>　　第一個(gè)環(huán)節是學(xué)習用第幾座的形式來(lái)表示五座房子的序數，興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)機，通過(guò)幫小動(dòng)物搬房子,給5座小房子釘門(mén)牌號碼，學(xué)習序數詞第一至第五，并讓幼兒動(dòng)手操作，教師及時(shí)地肯定孩子們的動(dòng)手操作能力,在這一環(huán)節中還讓孩子們表達了幫助他人以及成功所帶來(lái)的喜悅心情。</p><p>　　第二個(gè)環(huán)節通過(guò)給5個(gè)小動(dòng)物分5座小房子的游戲，請幼兒按小動(dòng)物所在的位置掛相應的數字鑰匙。立即對第一個(gè)環(huán)節的知識進(jìn)行了復習和鞏固。這個(gè)活動(dòng)結束時(shí)采用了一小段歌表演的形式，既讓幼兒體驗成功又一次強調了助人為樂(lè )的良好行為習慣。</p><p>　　第三個(gè)環(huán)節我給孩子們加深了難度，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒探索，通過(guò)再幫小動(dòng)物找房子這一活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習能夠按指定的序數詞來(lái)找到相應的位置。幼兒在說(shuō)說(shuō)做做這樣輕松愉快的游戲氣氛中，孩子們順利地完成了任務(wù)。</p><p>　　第四個(gè)環(huán)節是對前面三個(gè)環(huán)節的鞏固，我又適當提高了難度,讓幼兒學(xué)習用第幾層第幾間形式表述物體所在的位置。通過(guò)已有的生活經(jīng)驗讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是第幾層第幾間,使幼兒把體驗結果上升到理性認識。幼兒在這一環(huán)節中參與愿望和積極性都很高。</p><p>　　這四個(gè)環(huán)節的安排，我是根據幼兒園教育綱要中的科學(xué)指導要點(diǎn)的第一條指出:幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索欲望。整個(gè)活動(dòng)依據幼兒的學(xué)習規律和年齡特點(diǎn)，由淺入深，層層遞進(jìn)，選擇最貼近幼兒的生活經(jīng)驗為內容,注重整個(gè)活動(dòng)的綜合性.可操作性.寓教育于游戲活動(dòng)中。根據幼兒喜愛(ài)游戲的天性和思維的特性，本節課通過(guò)幫小動(dòng)物找房子的游戲串成一系列的操作活動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導作用,引導.啟發(fā)幼兒探索,來(lái)調動(dòng)每個(gè)幼兒思維的積極性。通過(guò)讓幼兒動(dòng)口.動(dòng)手.動(dòng)腦,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，給幼兒一個(gè)自由空間,讓幼兒自主操作,體驗成果，讓他們在操作中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展各種能力，培養興趣，達到認識5以?xún)刃驍档哪繕�，并且能進(jìn)一步學(xué)鞏固它。</p><script>s("content_relate");</script><p>【《認識5以?xún)鹊男驍怠分邪嘟贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p>1.<a target="_blank" title="小班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《認識5以?xún)鹊男驍怠?>小班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《認識5以?xún)鹊男驍怠?/a></p><p>2.<a target="_blank" title="中班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠?>中班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習10以?xún)鹊男驍怠?/a></p><p>3.<a target="_blank" title="《序數1—5》中班數學(xué)教案">《序數1—5》中班數學(xué)教案</a></p><p>4.<a target="_blank" title="大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識序數1-5》">大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識序數1-5》</a></p><p>5.<a target="_blank" title="認識序數1-5幼兒園課件">認識序數1-5幼兒園課件</a></p><p>6.<a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/zuowen/gaoyizuowen/3772149.html" title="再見(jiàn)高一作文100以?xún)葦档恼J識教案">再見(jiàn)高一作文100以?xún)葦档恼J識教案</a></p><p>7.<a target="_blank" title="大數的認識——億以?xún)葦档恼J識說(shuō)課稿">大數的認識——億以?xún)葦档恼J識說(shuō)課稿</a></p><p>8.<a target="_blank" title="100以?xún)葦档恼J識說(shuō)課稿">100以?xún)葦档恼J識說(shuō)課稿</a></p><p>9.<a target="_blank" title="1000以?xún)葦档恼J識說(shuō)課稿">1000以?xún)葦档恼J識說(shuō)課稿</a></p> </div> <script 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