幼兒園中班教案《鱷魚(yú)來(lái)了》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《鱷魚(yú)來(lái)了》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、在情境游戲中，發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、訓練上肢力量，初步掌握節奏體位（前后左右）的感知覺(jué)能力。
3、培養克服困難的精神以及團隊協(xié)作的能力。
4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5、培養幼兒邊玩邊記錄的'學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
活動(dòng)準備：
大小墊子若干、毛巾若干，自備音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)——尋找“鱷魚(yú)”。
在游覽“鱷魚(yú)湖”的情境活動(dòng)中進(jìn)行熱身運動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跳、爬等動(dòng)作練習。
二、游戲活動(dòng)——“鱷魚(yú)”來(lái)了。
1、“鱷魚(yú)睡了”（誘導幼兒克服困難，用不同方式“越”過(guò)“鱷魚(yú)”）
引導幼兒在不觸碰“鱷魚(yú)”的情況下，用跳、跨、爬等方式從“鱷魚(yú)”身上過(guò)去。隨著(zhù)“鱷魚(yú)”變換不同的睡覺(jué)姿勢，引導幼兒探索不同的行進(jìn)方式。
2、“鱷魚(yú)醒了”（鼓勵幼兒與鱷魚(yú)進(jìn)行勇敢有力地對抗）
引導幼兒嘗試用手抓住墊子與“鱷魚(yú)”進(jìn)行對抗。
幼兒依次一列橫隊躲到“圍墻”——墊子后面，用雙手牢牢抓住墊子，防止“圍墻”——墊子倒塌，要求幼兒守護好“圍墻”——墊子，承受推搡、牽拉、沖擊、擊打等力量。
3、“鱷魚(yú)上岸了”（引導幼兒練習各方位行進(jìn)走、跑動(dòng)作，發(fā)展上肢力量）
轟隆隆，快下雨了，撐起“小傘”——墊子，訓練上肢力量和同伴合作行進(jìn)跑。以“鱷魚(yú)”上岸，引導幼兒練習各方位的行進(jìn)走、跑動(dòng)作。
三、放松運動(dòng)——呼吸調整，自然結束。
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