精品幼兒園大班美術(shù)教案模板
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的精品幼兒園大班美術(shù)教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精品幼兒園大班美術(shù)教案模板1
教學(xué)目標：
1、了解風(fēng)箏的基本結構和不同種類(lèi)，感受風(fēng)箏的對稱(chēng)美。
2、愿意設計制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏，感受創(chuàng )作活動(dòng)的快樂(lè )。
3、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
教學(xué)準備：
1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置"風(fēng)箏王國"。
2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。
3、紙張、水彩筆、竹簽、線(xiàn)、膠帶等風(fēng)箏制作工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、參觀(guān)"風(fēng)箏王國"了解風(fēng)箏的基本結構和不同種類(lèi)，感受風(fēng)箏的對稱(chēng)美。
1、欣賞各種不同類(lèi)型的風(fēng)箏，引導幼兒觀(guān)察討論。
�、龠@些風(fēng)箏真漂亮！還有什么詞語(yǔ)可以夸風(fēng)箏漂亮？
�、谀憧吹接惺裁达L(fēng)箏？
�、墼谄渌胤竭�見(jiàn)過(guò)、放過(guò)什么風(fēng)箏？
�、苣阕钕矚g哪一個(gè)？為什么？
2、了解風(fēng)箏的基本結構，感受它的對稱(chēng)美。
�、儆懻擄L(fēng)箏是有哪些部分組成的。
�、谡J識風(fēng)箏的各個(gè)部分及作用。（風(fēng)箏的畫(huà)面、骨架、線(xiàn)）
�、芤龑в變喊l(fā)現風(fēng)箏左右對稱(chēng)，感受風(fēng)箏對稱(chēng)美。觀(guān)察一個(gè)風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）
�、菪〗Y：風(fēng)箏是對稱(chēng)的，只有對稱(chēng)才能放到天上去。
3、觀(guān)察、比較、討論，了解風(fēng)箏的不同種類(lèi)。
�、俳M織幼兒討論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣？
�、诹私怙L(fēng)箏的種類(lèi)：平面、立體、串式。
�、劬毩暦诸�(lèi)。
二、設計制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
1、教師示范制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏，提醒創(chuàng )作要注意的地方。
2、幼兒自己創(chuàng )作，教師巡回指導。
3、制作好的風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。
三、組織幼兒拿著(zhù)自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。
四、活動(dòng)總結
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出大班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小百科：風(fēng)箏是由古代勞動(dòng)人民發(fā)明于中國東周春秋時(shí)期的產(chǎn)物，至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥(niǎo)，研制三年而成，是人類(lèi)最早的風(fēng)箏起源。后來(lái)魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開(kāi)始以紙做風(fēng)箏，稱(chēng)為"紙鳶"。
精品幼兒園大班美術(shù)教案模板2
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒感知面粉、面團的特性，了解發(fā)酵粉的作用。
2．初步學(xué)習用搓、拉、壓、卷的技能制作點(diǎn)心，探索和出軟硬適度的面團。
3．培養幼兒制作點(diǎn)心的興趣，體驗制作成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1．面粉、面團、發(fā)酵粉、水、芝麻、餡、各種面粉制成的點(diǎn)心。
2．搟面杖、圓形筷子、盆子若干。
3．課前組織幼兒洗手，進(jìn)行桌面消毒。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)回憶，引起幼兒制作點(diǎn)心的興趣。
小朋友們看，盆子里有什么？面粉可以做什么？你吃過(guò)哪些用面粉做成的點(diǎn)心呢？（教師出示幼兒說(shuō)到的點(diǎn)心）今天，我們就一起來(lái)學(xué)做點(diǎn)心。
(二)感知面粉的特性，了解發(fā)酵粉的作用。
1．觀(guān)察面粉請你們將面粉捏一捏、聞一聞、看一看，然后告訴大家面粉是什么樣的？
�。�1）幼兒觀(guān)察，自由交談。（提醒幼兒不要將面粉撒了）
�。�2）小結：面粉是白白的、細細的、軟軟的、沒(méi)有氣味，它象糖、象鹽、還象雪花。
2．介紹發(fā)酵粉的作用。
�。�1）出示發(fā)酵粉，引導幼兒觀(guān)察。
這是什么？請你們看一看、捏一捏、聞一聞。
�。�2）介紹作用：
做點(diǎn)心時(shí)加入發(fā)酵粉，可以使做出來(lái)的點(diǎn)心既蓬松又柔軟。
�。�3）引導幼兒按一定比例放入發(fā)酵粉。
(三)感知面團特性。
有什么方法可以使這些干的面粉變濕呢？
�。�1）請幼兒示范，觀(guān)察水量和面粉濕度的關(guān)系。
干面粉加入少量水一揉，變成了什么？水加得越多，面團越是怎么樣呢？
�。�2）幼兒操作，探索和面的方法。
鼓勵幼兒邊和面邊交流和面的感受，如：加水時(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的，邊和邊加；面粉太濕就會(huì )導致太軟而不成形；面粉太干就會(huì )導致太硬而不易揉捏。
�。�3）了解使干面團變濕、濕面團變干的辦法。
有什么辦法可以使干面團變濕、濕面團變干？
幼兒小組討論，集體交流。
�。�4）幼兒繼續操作，和出軟硬適度，有一定彈性的面團。
(四)學(xué)習制作花卷的技能。
1．出示花卷，引導幼兒觀(guān)察。
小朋友們猜猜，花卷是怎么做出來(lái)的？
幼兒自由討論，集體交流。
2．小結示范：先把和好的面團拉長(cháng)，搓圓后壓扁，從一頭小心地卷起。
3．全體幼兒操作，重點(diǎn)輔導能力弱的幼兒掌握花卷的制作技能。
(五)自由想象、創(chuàng )造性地制作點(diǎn)心。
你還想用面團做什么？
1．幼兒操作：自由玩面團，鼓勵他們邊玩邊交流，引導他們相互學(xué)習。
2．交流經(jīng)驗：請個(gè)別幼兒介紹自己的制作方法。
幼兒成果：
�。�1）將面團搓成球，滾上芝麻，做成麻團。
�。�2）將三根搓長(cháng)的面條絞在一起，變成麻花或油條。
�。�3）將面團搓成圓球，用搟面杖壓扁，包上餡做成包子或餃子。
3．欣賞制作成果：鼓勵幼兒自由走動(dòng)，互相觀(guān)摩成果，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)延伸：
將幼兒制作的.點(diǎn)心拿到食堂加工蒸熟，給幼兒品嘗。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)前請幼兒在家觀(guān)察媽媽和奶奶是怎樣做點(diǎn)心的。
活動(dòng)反思：
孩子們在玩橡皮泥的時(shí)候,最?lèi)?ài)做花卷、饅頭等點(diǎn)心，在捶打、揉捏橡皮泥的過(guò)程中，他們體驗到了動(dòng)手制作的樂(lè )趣。設計本次活動(dòng)，旨在讓幼兒學(xué)做簡(jiǎn)單的點(diǎn)心，以培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造精神。
本次活動(dòng)不是簡(jiǎn)單滿(mǎn)足于引導幼兒運用多種感官感知面粉的特性，而是在幼兒目睹面粉加水和成面團的全過(guò)程后，讓幼兒親手揉面團，運用搓、拉、壓、卷等技能熟悉面粉的特性制作面食，使幼兒獲得利用面粉特性進(jìn)行制作的技能，從而使幼兒在自我發(fā)現的基礎上將科學(xué)、技術(shù)較好地結合起來(lái)。幼兒制作點(diǎn)心，更是讓幼兒體驗到了制作點(diǎn)心的樂(lè )趣和成功的喜悅。
精品幼兒園大班美術(shù)教案模板3
教學(xué)理論依據
本次活動(dòng)的理論基礎主要依據皮亞杰的認知發(fā)展理論和贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論。
皮亞杰認為應設法向兒童呈現一些能夠引起他們興趣、具有挑戰性的材料，發(fā)揮幼兒的主體性作用。贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論運用“最近發(fā)展區”學(xué)說(shuō)，指出教學(xué)應該創(chuàng )造最近發(fā)展區，然后使最近發(fā)展區轉化為現有發(fā)展水平。隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，大班幼兒表達表現的欲望越來(lái)越強烈，想象力和創(chuàng )造力有了很大提高，雙手變得越來(lái)越靈巧，對各種形式的美工活動(dòng)表現出濃厚的興趣。幼兒經(jīng)常會(huì )玩一些手指游戲和手影游戲，手形彩繪作為一種比較新穎獨特的藝術(shù)表現形式，這種活動(dòng)能深化拓展幼兒的興趣愛(ài)好，豐富幼兒的操作體驗和審美情感。因此，根據認知發(fā)展、教學(xué)與發(fā)展理論，我選取并設計了符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平的本次活動(dòng)。
實(shí)施策略
在活動(dòng)中將會(huì )滲透平面繪畫(huà)和立體繪畫(huà)兩種不同的表現形式，這樣更能滿(mǎn)足不同興趣和不同能力幼兒的發(fā)展需求。具體實(shí)施過(guò)程中，我主要采用了借形想象法、操作體驗法、作品欣賞法等方法來(lái)完成活動(dòng)目標。
首先，用一段手形彩繪錄像導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒用手做出各種不同的造型，為手形繪畫(huà)做好鋪墊。
其次，設定情境，引導幼兒發(fā)散思維、借形想象。聯(lián)系幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗對活動(dòng)的難點(diǎn)進(jìn)行分解和突破。
再次，緊緊圍繞活動(dòng)目標，教師示范作畫(huà)，將借形想象落實(shí)到具體操作之中。幼兒自主操作體驗，實(shí)現學(xué)習手形繪畫(huà)這一活動(dòng)目標。
最后，在大背景下合作展現整幅作品，做到前后呼應，首尾一致。
活動(dòng)目標
1.觀(guān)察手的外形特征，利用手掌、手指形態(tài)的變化，學(xué)習手形繪畫(huà)。
2.能夠大膽想象和表現，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
活動(dòng)準備
1.幼兒經(jīng)驗的準備：活動(dòng)前組織幼兒做各種手指與手影游戲；了解幼兒的繪畫(huà)水平。
2.活動(dòng)材料的準備：教學(xué)課件、背景圖、環(huán)保油彩棒、繪畫(huà)用筆等。
活動(dòng)過(guò)程
1.錄像導入，激發(fā)興趣
播放一段手形彩繪錄像，組織談話(huà)，激發(fā)幼兒對手形繪畫(huà)的興趣。
2.手形游戲，變換造型
�。�1）了解手的外形特征，教師用兒歌進(jìn)行小結。
�。�2）啟發(fā)幼兒做出與別人不同的手形，并說(shuō)說(shuō)怎樣通過(guò)手來(lái)作畫(huà)。
3.借形想象，示范繪畫(huà)
�。�1）結合主題情境，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，借助手形進(jìn)行想象。
�。�2）教師示范繪畫(huà)，鼓勵幼兒圍繞主題“大自然的景色”來(lái)作畫(huà)。
4.操作體驗，分享作品
�。�1）教師講解繪畫(huà)材料，提出注意事項。幼兒自主選擇作畫(huà)材料與方式，大膽作畫(huà)。
�。�2）作品展示，分享交流。
最后，在大背景下合作展現整幅作品。
精品幼兒園大班美術(shù)教案模板4
活動(dòng)目標
1.感受京劇文化的同時(shí)，對利用自然物的操作感興趣
2.學(xué)習用水粉在溪灘石上描繪臉譜
3.提高細致動(dòng)作能力
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )在溪灘石上繪畫(huà)臉譜，對利用自然物創(chuàng )作感興趣
難點(diǎn)：能較細致地作畫(huà)，保持衣物干凈
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：學(xué)過(guò)在紙上畫(huà)臉譜；帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍
2.物質(zhì)準備：光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
出示溪灘石，“這是我們在小溪邊玩耍時(shí)撿回來(lái)的漂亮小石頭，它象什么呢?”幼兒自由回答，激發(fā)興趣�！跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯�(ài)的臉蛋呀!我們給它們畫(huà)上臉譜吧!”
二、講解示范
1．請幼兒回憶臉譜的繪畫(huà)方法及注意點(diǎn)。
2．教師邊講解邊示范：首先要觀(guān)察溪灘石的形狀，再依形設計。石頭比較小，我們畫(huà)的時(shí)候要非常小心、仔細，不能把顏色弄混。
三、幼兒繪制
1．教師巡回指導，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫(huà)出臉譜的輪廓。
2．鼓勵幼兒大膽用色。
3．提醒幼兒要細心、集中注意，不要把顏色弄混，并要保持衣物干凈。
四、講評
請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞，組織大家說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的臉譜有什么特別之處，談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的作品并說(shuō)出理由。引導幼兒體會(huì )自然物的神奇以及帶給我們的美感。
活動(dòng)延伸
把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中，幼兒可以在自選活動(dòng)中隨意繪制彩石。
活動(dòng)評析
一、設計意圖
在一次春游活動(dòng)時(shí)，發(fā)現幼兒特別喜歡在小溪邊玩。他們拾起小溪里的小石頭不停地把玩，沒(méi)想到大自然中這小小的產(chǎn)物能給幼兒帶來(lái)那么大的吸引。于是我們拾回了許多溪灘石，并組織了本次活動(dòng)。本活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒對自然物制作的興趣，因此，一開(kāi)始就出示溪灘石，讓幼兒充分發(fā)揮想象。幼兒雖然已學(xué)習過(guò)在紙上畫(huà)臉譜的基本方法，但在立體的圓面上沒(méi)有嘗試過(guò)，因此，需要教師的示范和講解。最后，請幼兒互相欣賞作品，感受自然物帶給我們的美感和樂(lè )趣，進(jìn)而培養幼兒對大自然的熱愛(ài)。
二、效果分析
幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，能形態(tài)各異地繪制出自己設計的臉譜，構思大膽、色彩豐富，有的說(shuō)自己畫(huà)了個(gè)胖張飛，有的說(shuō)自己畫(huà)了個(gè)藍精靈……那作畫(huà)過(guò)程中專(zhuān)注、細致的神情充分地體現了幼兒對這小小溪灘石的興趣，喜歡親近自然、改造自然，同時(shí)還加深了幼兒對中國傳統文化的喜愛(ài)。
精品幼兒園大班美術(shù)教案模板5
一、活動(dòng)設計：
學(xué)校準備讓我們到奶牛場(chǎng)參觀(guān)，對大班的孩子來(lái)說(shuō)，參觀(guān)什么？了解什么？主題是什么？如何分解主題？一周來(lái)一直困惑著(zhù)我。經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定通過(guò)了解奶牛的生活習性，了解飼養奶牛應該注意的事項，了解奶牛的經(jīng)濟效益，了解奶牛場(chǎng)的投資以及國家對奶牛場(chǎng)的輔助措施四個(gè)方面，使孩子對奶牛場(chǎng)進(jìn)行全面的了解。進(jìn)而引導幼兒感受到奶牛場(chǎng)的發(fā)展，會(huì )帶動(dòng)乳業(yè)、包裝業(yè)、運輸業(yè)等的發(fā)展，它可以給下崗工人創(chuàng )造再就業(yè)的機會(huì )，這一切更會(huì )促使丹陽(yáng)經(jīng)濟的發(fā)展，我們應當為自己是丹陽(yáng)人兒感到自豪，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉的感情。以上就是我在設計這一活動(dòng)時(shí)的思路與想法。
二、活動(dòng)目標：
1.培養學(xué)生愛(ài)護動(dòng)物的情感。
2.培養學(xué)生知家鄉愛(ài)家鄉的感情。
3.深刻了解環(huán)境的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識。
4.培養學(xué)生團結合作意識，學(xué)會(huì )主動(dòng)與人交流。
5.能大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解。
6.初步了解有關(guān)奶牛的生活習性方面的有關(guān)知識。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月15日
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.了解奶牛的生活習性。
2.了解飼養奶牛應該注意的事項。（吃、住、環(huán)境）
3.了解奶牛的經(jīng)濟效益。
4.奶擠出后怎樣變成牛奶。
5.牛糞的妙用。
五、活動(dòng)后交流經(jīng)驗。
六、整理資料，畫(huà)出參觀(guān)日記。
訪(fǎng)信息：
奶牛一天產(chǎn)奶量：多的70斤，少的50斤。
奶牛一天產(chǎn)奶價(jià)：多的100元，少的70元。（每斤鮮奶價(jià)1.4元）
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