手指舞曲的教案與反思

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的手指舞曲的教案與反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉樂(lè )曲旋律，初步理解abc結構。

　　2、能根據樂(lè )曲曲式的變化進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編及樂(lè )器表演。

　　3、感受音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　熟悉樂(lè )曲旋律，初步理解abc結構

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能根據樂(lè )曲曲式的變化進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編及樂(lè )器表演。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )、音響、圖片（小鳥(niǎo)、蝸牛、蛇），圖譜，樂(lè )器（碰鈴，打棒，鈴鼓）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放《草原狂想曲》幼兒自由舞蹈，導入活動(dòng)。

　　2、教師：我們的小動(dòng)物在忙著(zhù)準備節目，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們的演奏樂(lè )曲。聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè )曲中都出現了那些聲音，分別是什么樂(lè )器演奏的？

　　教師播放樂(lè )曲，幼兒自由打拍子，傾聽(tīng)樂(lè )曲。

　　幼兒討論，講述自己聽(tīng)到的樂(lè )器聲音。

　　3、教師出示小動(dòng)物圖片，幼兒匹配動(dòng)物圖片和樂(lè )器，并講述原因。

　　4、教師再次播放樂(lè )曲，幼兒感受每個(gè)小動(dòng)物出場(chǎng)時(shí)分別做了幾次動(dòng)作。

　　5、教師出示圖譜，師幼一起感知樂(lè )曲。

　　6、放樂(lè )曲，幼兒根據圖譜自由創(chuàng )編動(dòng)作。

　　幼兒根據樂(lè )曲的變化自由創(chuàng )編小動(dòng)物動(dòng)作，教師在此過(guò)程中分別找出三個(gè)動(dòng)作很優(yōu)美的.幼兒。

　　7、邀請三位幼兒上前表演，其他幼兒和教師一起打節拍。

　　8、播放音樂(lè )，幼兒隨樂(lè )器進(jìn)行表演。（互換角色，再次表演）

　　9、再次播放樂(lè )曲，幼兒使用樂(lè )器表演。

　　教師：小朋友都很棒，可以用這么優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演，那么我們的小朋友也可以使用樂(lè )器進(jìn)行表演。

　　幼兒拿樂(lè )器進(jìn)行演奏。（互換角色，再次表演）

　　10、教師總結：我們的小朋友都很棒，圣誕節就要到了，現在請我們的小朋友一起狂歡吧。結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　投放樂(lè )器在音樂(lè )區，讓幼兒大膽去創(chuàng )造、嘗試運用樂(lè )器進(jìn)行打擊樂(lè )活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，我運用故事貫串整節活動(dòng)，引導幼兒大膽參與。幼兒能積極參與音樂(lè )游戲，大膽嘗試，能根據樂(lè )曲曲式的變化進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編及樂(lè )器表演。能突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

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