《一片樹(shù)葉》教案

　　作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的《一片樹(shù)葉》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　這是一篇非常有趣的童話(huà)故事，也是一個(gè)悲劇故事。它蘊含著(zhù)深刻的道理，它教育我們怎樣愛(ài)護樹(shù)木，讓我們明白“勿以惡小而為之”的道理。為了讓學(xué)生自主感悟課文內容，為了讓悲劇不再重演，為了激發(fā)孩子們的“珍惜愛(ài)護”之情，我設計了這樣六個(gè)教學(xué)點(diǎn)：

　　一、創(chuàng )設情境，以情激情

　　從而激發(fā)學(xué)生對小椿樹(shù)的喜愛(ài)之情。課始，就把學(xué)生的情感帶入愛(ài)的氛圍。

　　二、讀好課文

　　感受小動(dòng)物對小椿樹(shù)的喜愛(ài)之情。因為朗讀既是理解的前提，也是感悟后的升華。

　　1．通過(guò)指導朗讀、賽讀、表演讀，不僅使學(xué)生自主讀書(shū)的能力有所提高，而且也教會(huì )學(xué)生讀書(shū)的方法和評價(jià)的方法，從而提升朗讀水平。

　　2．教學(xué)生讀懂課文，還要引導學(xué)生注意標點(diǎn)符號的作用，以幫助更好地理解課文、感悟課文。

　　三、創(chuàng )意表演，情景再現

　　以培養學(xué)生的想象能力和表達能力。也能很好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，滿(mǎn)足其表現的欲望。

　　四、情感體驗，自我反思，感悟道理。

　　學(xué)生的個(gè)性化朗讀，既培養了學(xué)生品讀課文的能力，也是以人為本，體現了語(yǔ)文教學(xué)的人文精神。另外，根據學(xué)生的學(xué)習情況適時(shí)提問(wèn)和小結，既能抓住學(xué)生瞬間的'思維火花進(jìn)行思想教育，感悟“勿以惡小而為之”的道理，又能體現教師教學(xué)的機智。

　　五、情境深入，實(shí)施營(yíng)救，拓展延伸課文內容。

　　先課件播放小椿樹(shù)的哭訴，激發(fā)學(xué)生的同情心。再小組設計營(yíng)救計劃，培養愛(ài)心，讓語(yǔ)文教學(xué)成為愛(ài)的教育。讓這個(gè)故事由悲劇轉為喜劇，從而感悟“勿以善小而不為”的道理。

　　六、總結課文，談?wù)勈斋@

　　讓學(xué)生把這個(gè)道理融入生活之中，融入自己的一言一行之中。

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