幼兒園中班小刺猬燙發(fā)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班小刺猬燙發(fā)教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞故事，引導幼兒理解故事內容，感受故事有趣、緊張的情節。
2、在交流討論中，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，發(fā)展連貫講述能力。
3、體驗小刺猬由羨慕、著(zhù)急——興奮、得意——害怕、后悔的`不同心情，懂得不應該看別人怎樣做自己就跟著(zhù)學(xué)，這樣做很危險。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、能簡(jiǎn)單復述故事。
活動(dòng)準備：
1、情景表演道具，如：假發(fā)、頭飾、理發(fā)用品等
2、故事課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件背景圖，觀(guān)看情景表演故事第一段。
初步感知小動(dòng)物們燙發(fā)過(guò)程及樣子，引導幼兒體驗小刺猬著(zhù)急、羨慕的心情。
啟發(fā)提問(wèn)：
1、森林里誰(shuí)開(kāi)了理發(fā)店?有哪些小動(dòng)物來(lái)燙發(fā)?它們燙發(fā)后變成了樣子?
2、看到其他小動(dòng)物燙發(fā)，小刺猬的心情怎樣?
二、教師表演講述故事第二段。
重點(diǎn)挖掘、分析小刺猬的任性、不聽(tīng)勸告，體驗燙發(fā)后得意的心情。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、小刺猬來(lái)燙發(fā)，熊貓說(shuō)了什么?小刺猬聽(tīng)別人的勸告了嗎?
2、小刺猬燙發(fā)后是怎樣說(shuō)?怎樣做的?
3、這時(shí)它是什么樣的心情?
三、教師表演講述故事第三段。
分析小刺猬燙發(fā)后的遭遇。引導幼兒體驗小刺猬沒(méi)有刺時(shí)害怕、后悔的心情。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、小刺猬迎戰大灰狼時(shí)，它的刺怎樣了?
2、這時(shí)它的心里會(huì )想些什么?
3、危急時(shí)刻誰(shuí)救了它?
4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以燙發(fā)嗎?為什么?
小結：不應該看到別人怎么做，自己就學(xué)著(zhù)做，這樣做很危險。
四、結合課件，教師完整講述故事。
進(jìn)一步理解小刺猬不應該看別人怎樣做自己就跟著(zhù)學(xué)，這樣做很危險。
五、遷移生活經(jīng)驗。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)采用幼兒情景表演與教師講述相結合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專(zhuān)注的傾聽(tīng)和觀(guān)察，極大調動(dòng)了幼兒的興趣，有利于拉近幼兒和作品的距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內容，但在實(shí)際表演過(guò)程中由于幼兒受場(chǎng)地和環(huán)境的影響，演出的效果不是很理想，小動(dòng)物們的心理感受表現的不夠明確，這就會(huì )影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒，所以只選擇了作品的一段，在以后的活動(dòng)中，我要嘗試組織幼兒完整的表演整個(gè)故事內容。
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