三年級音樂(lè )上冊教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的三年級音樂(lè )上冊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教材分析：

　　本單元以“老師你好”為主題。選取了歌曲《老師最理解我》聽(tīng)一聽(tīng)《我愛(ài)米蘭》、《四季��！我在想》和玩一玩《獻給老師的禮物》三個(gè)部分來(lái)體現小學(xué)生們對老師所建立的深厚情意，通過(guò)歌唱表達對老師的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，促進(jìn)師生之間心與心的交流；

　　2、在聆聽(tīng)中辨別不同的音樂(lè )情緒和意境；

　　3、能用充滿(mǎn)自信的感情來(lái)演唱歌曲，并進(jìn)行歌舞表演，體驗師生同樂(lè )的愉悅。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)唱《老師最理解我》；

　　2、能用飽滿(mǎn)的情緒進(jìn)行歌唱。

　　教學(xué)準備：

　　磁鐘、三角鐵、響板、電子琴

　　教學(xué)安排：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導入：引入課題

　　同學(xué)們知道9月10日是什么節日嗎？那么你們喜歡老師嗎？你有什么話(huà)要對老師說(shuō)嗎？板書(shū)歌曲：老師最理解我。

　　二、新課

　　1、發(fā)音練習：1234567

　　doremifasollasi

　　2、節奏練習：

　　三角鐵：×―――11

　　碰鐘：×－1×－11

　　響板：×××1×××11

　　3、學(xué)唱歌曲

　�、俨シ鸥枨�讓學(xué)生初聽(tīng)并感受歌曲的情緒；

　�、谟米约赫Z(yǔ)言表達一下對老師的感謝，然后再跟著(zhù)音樂(lè )輕聲哼唱歌曲；③解決歌曲中的切分節奏難點(diǎn)，重點(diǎn)指導唱譜；

　�、芨�琴分句演唱歌曲，注意音準把握；

　�、輰W(xué)生隨琴自由劃拍祝唱歌曲，找出難點(diǎn)；

　　4、采用多種形式，鞏固歌曲。

　　三、進(jìn)行歌曲表演

　　老師和學(xué)生進(jìn)行對唱的方式演唱，將每句的前半句由老師唱，后半部分跟琴演唱。

　　四、課堂小結

　　本節課我們學(xué)唱了《老師最理解我》這首歌，并且進(jìn)行了歌表演，同學(xué)們表現的很棒。愿你們帶著(zhù)對老師的愛(ài)，好好學(xué)習吧。

　　第二課時(shí)

　　一、解題直接導入

　　同學(xué)們“為什么在那么多鮮艷奪目的花卉中，挑選出來(lái)米蘭作為歌曲的主題呢？從而板書(shū)課題。

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)《我愛(ài)米蘭》、《四季��！我在想》。

　　1、老師講解“米蘭”有關(guān)知識

　　2、用課件展示“老師平日工作的情景圖”讓學(xué)生在邊欣賞圖畫(huà)中，邊聆聽(tīng)歌聲，感受歌曲中的情緒。

　　3、讓學(xué)生討論聽(tīng)了這首歌后表達了什么感情。

　　4、聽(tīng)的過(guò)程體會(huì )四季中我要為老師做點(diǎn)什么？

　　5、學(xué)生試著(zhù)跟著(zhù)音樂(lè )的感覺(jué)表演或創(chuàng )編。

　　三、玩一玩

　　1、通過(guò)以上學(xué)習，讓學(xué)生用自己最喜歡的歌來(lái)表達自己對老師的愛(ài)。

　　2、用《祝你生日快樂(lè )》的旋律，填寫(xiě)祝愿老師的歌詞。

　　四、課堂小結

　　這節課我們聽(tīng)，也玩一些對老師贊美和愛(ài)的歌曲，那么你們還會(huì )用什么方式來(lái)表達對老師的尊重呢？下去后想一想。

　　第二單元

　　教材分析：

　　本單元以“到郊外去”展開(kāi)歌唱的，通過(guò)唱一唱《采山》讓學(xué)生體驗身處秀麗的山林時(shí)無(wú)比喜悅的心情，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)《纜車(chē)》、《出發(fā)》和《郊外去》，讓學(xué)生感受用音樂(lè )描寫(xiě)的異常有趣。而玩一玩則是在歡樂(lè )的野游中，滲透著(zhù)對音樂(lè )知識的學(xué)習與掌握。

　　教學(xué)目標：

　　1、能夠輕松愉快地演唱歌曲，并把握好節奏，唱準音。

　　2、在學(xué)唱《采山》這首歌曲中逐步認識勞動(dòng)最光榮的道理，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念。

　　3、讓學(xué)生在愉悅的氣氛中欣賞《纜車(chē)》，激發(fā)其動(dòng)感和即興創(chuàng )作的欲望。

　　4、在聆聽(tīng)《出發(fā)》時(shí)感受普羅科菲耶夫的音樂(lè )風(fēng)格和音樂(lè )特點(diǎn)，以及作品中少年兒童生活的情趣和特色。

　　5、欣賞《郊外去》讓學(xué)生感受到郊外游玩的心情，并了解鋼琴的演奏方法，音色和表現手法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生用歡快活潑的情緒演唱歌曲。

　　2、通過(guò)學(xué)唱歌曲認識到勞動(dòng)最光榮，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念。

　　教學(xué)準備：

　　磁帶、遠教課件、電子琴

　　教學(xué)安排：

　　三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導入，板書(shū)課題

　　同學(xué)們在家里都幫助家人做過(guò)事嗎？今天我們來(lái)學(xué)一首山里的孩子愛(ài)勞動(dòng)的歌曲《采山》。

　　二、新課

　　1、老師簡(jiǎn)介歌曲的內容和演唱形式。

　　2、播放遠教課件，讓學(xué)生初聽(tīng)《采山》的旋律。

　　3、老師引導學(xué)生對歌曲進(jìn)行公段，并且出示音符認讀。XO

　　4、試著(zhù)打以上的音符節奏。

　　5、跟著(zhù)范曲進(jìn)行小聲練唱《采山》，反復地聽(tīng)。

　　6、學(xué)生提出疑問(wèn)，老師做以引導、解釋?zhuān)�要體會(huì )出演唱用什么樣的情緒。

　　7、學(xué)生跟琴分組唱、個(gè)人唱、集體唱《采山》。

　　三、課堂練習

　　1、引導學(xué)生創(chuàng )編動(dòng)手，對歌曲進(jìn)行表演演唱。

　　2、有能力的'學(xué)生可以創(chuàng )編節奏歌曲伴奏。

　　四、課堂小結

　　今天我們學(xué)唱了《采山》這首民歌，希望同學(xué)們把它唱給家人聽(tīng)一聽(tīng)，并且要發(fā)揚這種愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　第二課時(shí)

　　一、鞏固復習歌曲，引出課題

　　學(xué)生演唱《采山》歌曲，并進(jìn)行歌表演，那么我們在外，還會(huì )玩些什么呢？下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　　二、新課

　　1、播放《纜車(chē)》讓學(xué)生欣賞，初顯感知此曲旋律。

　�、倮蠋熀�(jiǎn)介《纜車(chē)》；

　�、谠俅螐吐�(tīng)學(xué)生哼唱為輔，從而體會(huì )坐纜車(chē)的愉快心情。

　　2、試聽(tīng)《出發(fā)》體會(huì )歌曲表面的情緒。

　�、倮蠋煂ψ髌愤M(jìn)行簡(jiǎn)介，了解《出發(fā)》的幾個(gè)組曲；

　�、趶吐�(tīng)，體會(huì )音樂(lè )表現是哪兩種情景？

　　A、號聲響了集合B、車(chē)子在原野上奔馳

　　3、欣賞《效外去》從中感覺(jué)大自然的美景。

　�、僮寣W(xué)生回憶一下去郊外春游的情景；

　�、谧寣W(xué)生帶著(zhù)春游愉快心情欣賞此曲，感覺(jué)大自然的美好。

　　三、課堂練習

　　學(xué)生各自抒發(fā)自己的感受。

　　四、課堂小結

　　這課我們欣賞了一些外國的歌曲，并且從中體會(huì )到不同音樂(lè )所帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)感受，激發(fā)了我學(xué)習音樂(lè )的興趣。

　　第三課時(shí)

　　一、談話(huà)導入

　　上節課我演唱、聆聽(tīng)了一些優(yōu)美的歌曲，從中學(xué)到了很多知識。本節課我們運用這些音樂(lè )來(lái)玩一玩吧！

　　二、新課

　　1、初聽(tīng)《去野游》感覺(jué)領(lǐng)悟；

　　2、老師對《去野游》進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹；

　　3、打開(kāi)書(shū)從中學(xué)習一些樂(lè )理知識，以四分音符為一拍來(lái)認識下面的音符；X－二分音符二拍

　　X四分音符一拍X八分音符半拍

　　4、復聽(tīng)《去野游》體會(huì )四拍子的節奏。

　　三、課堂練習

　　打開(kāi)音樂(lè )書(shū)15頁(yè)，學(xué)生練做習題。

　　四、課堂小結

　　本節課我們通過(guò)學(xué)習《去野游》從中認識了一些簡(jiǎn)單的音符。

　　教學(xué)反思：

　　略

　　第三單元

　　教材分析：

　　本單元以“豐收的喜悅”為主題，選取了秋收季節繁忙景象。選了歌曲《采爹秋》、民樂(lè )合奏《喜洋洋》、《豐收鑼鼓》、鋼琴曲《快樂(lè )的農夫》以主歌曲《鑼鼓歌》等音樂(lè )素材作為本單元的教學(xué)內容，從中感受勤勞和自信換來(lái)豐收成果。教學(xué)目標：

　　1、準確在演唱歌曲，解決歌曲中裝飾音“”

　　2、初步學(xué)習樂(lè )器—口琴吹奏法。

　　3、在聽(tīng)一聽(tīng)感受民東合奏、鋼琴曲，樂(lè )曲中所描繪人民在豐收季節喜悅、歡樂(lè )的情緒。

　　4、在玩一玩中感覺(jué)歌曲中鑼鼓的節奏、韻律的美，在“玩中求學(xué)”。

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