大雨與小雨的教案設計

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的大雨與小雨的教案設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　音樂(lè )活動(dòng)：

　　大雨與小雨

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，會(huì )仔細聽(tīng)辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點(diǎn)。

　　2、會(huì )用自己喜歡的方式（語(yǔ)言、動(dòng)作或歌聲等）表現對強弱力度的理解。

　　活動(dòng)準備：

　　歌曲錄音、相關(guān)ppt，各種自制樂(lè )器，幼兒有觀(guān)察和聆聽(tīng)過(guò)大雨和小雨的情形及聲音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．自然導入，復習歌曲《太陽(yáng)喜歡》。

　　今天的天氣真正好，太陽(yáng)公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來(lái)唱一首什么歌？《太陽(yáng)喜歡》

　　二．欣賞歌曲旋律，感受強弱不同。

　　1．這首太陽(yáng)的歌曲真好聽(tīng)，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首雨的.歌吧！仔細聽(tīng)，里面還藏有一個(gè)小秘密呢？

　　2．教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細傾聽(tīng)。

　　3．提問(wèn)：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個(gè)什么秘密呢？（大雨和小雨）

　　什么時(shí)候是大雨？什么時(shí)候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）

　　三．欣賞ppt，進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。

　　1．讓我們來(lái)看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？

　　2．請幼兒欣賞ppt，進(jìn)一步感知大雨和小雨的強弱不同。

　　3．提問(wèn)：大雨和小雨有什么不一樣？（引導幼兒結合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗，大膽表述）

　　四．多種方式表達強弱力度

　　1．動(dòng)作表現

　�。�1）大雨和小雨有那么多不一樣的地方，那我們能不能用動(dòng)作也來(lái)表現大雨和小雨呢？

　�。�2）鼓勵引導幼兒大膽用動(dòng)作表現出自己對大雨和小雨的不同感受。

　�。�3）請個(gè)別幼兒在集體面前交流。

　�。�4）幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作。

　　2．樂(lè )器表現

　　小樂(lè )器也想來(lái)和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢？

　　請幼兒自選樂(lè )器，并能講述自己選擇的理由，嘗試表現大雨或小雨。

　　五．學(xué)唱歌曲

　　1．大雨和小雨到底都唱了些什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！

　　2．教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。

　　3．大雨和小雨唱了些什么？他們唱歌的聲音一樣嗎？

　　4．我們也一起來(lái)唱一唱吧！請幼兒隨ppt演唱歌曲，重點(diǎn)表現出強弱對比。

　　六．手指游戲：下雨了。

　　教師和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：兩只小手做雨點(diǎn)，雨點(diǎn)從天空落下來(lái)，淅瀝瀝，淅瀝瀝，雨點(diǎn)雨點(diǎn)真調皮。兩只小手做雨傘，雨點(diǎn)落在雨傘上，啪啪啪，啪啪啪，小傘小傘遮住我。兩只小手做小船，雨點(diǎn)落在船漿上，嘩啦啦，嘩啦啦，小船開(kāi)進(jìn)大海里。

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